《2019-2020年高中歷史 第四章 兩極格局下的世界 第二節(jié)戰(zhàn)后的主要資本主義國家(第一課時(shí)) 大綱人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第四章 兩極格局下的世界 第二節(jié)戰(zhàn)后的主要資本主義國家(第一課時(shí)) 大綱人教版.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 第四章 兩極格局下的世界 第二節(jié)戰(zhàn)后的主要資本主義國家(第一課時(shí)) 大綱人教版 ●教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 戰(zhàn)后美國發(fā)展?fàn)顩r及原因；戰(zhàn)后西歐的發(fā)展?fàn)顩r及原因；聯(lián)邦德國崛起及原因；歐洲共同體；日本經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展及原因；二戰(zhàn)后主要資本主義國家的矛盾與問題。 能力目標(biāo) 1.通過對主要資本主義國家的發(fā)展?fàn)顩r的梳理，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。 2.通過對主要資本主義國家發(fā)展的原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 3.通過對戰(zhàn)后聯(lián)邦德國和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對比，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力。 德育目標(biāo) 1.戰(zhàn)后主要資本主義國家發(fā)展的最重要條件是利用了第三次科技革命的成果。 2.西歐和日本的發(fā)展，沖擊著美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位。 3.戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，并未消除資本主義社會的基本矛盾，資本主義社會面臨著矛盾沖突與新問題。 ●教學(xué)重點(diǎn) 戰(zhàn)后美國、聯(lián)邦德國、日本的發(fā)展原因；歐共體。 ●教學(xué)難點(diǎn) 70年代的“滯脹”階段。 ●教具準(zhǔn)備 1.投影儀 2.投影片若干張（自制） ●教學(xué)方法 采用問題解決模式進(jìn)行教學(xué)，教師通過設(shè)置富有思維價(jià)值的問題，引導(dǎo)學(xué)生正確理解概念的內(nèi)涵與外延，把握重要概念之間的聯(lián)系與綜合，揭示本質(zhì)和規(guī)律。 ●課時(shí)安排 第一課時(shí)：完成美國、西歐兩目的內(nèi)容。 第二課時(shí)：完成日本、矛盾與問題兩目的內(nèi)容，并組織討論若干問題。 ●教學(xué)過程 第一課時(shí) ［復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課］ 提問：第二次世界大戰(zhàn)產(chǎn)生了哪些影響？（學(xué)生回答，教師歸納）：①給人類造成前所未有的破壞和災(zāi)難；②摧毀了法西斯主義；③沉重打擊了國際帝國主義；④促進(jìn)了民族解放運(yùn)動的發(fā)展和社會主義力量的壯大；⑤客觀上推動了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。 二戰(zhàn)改變了世界面貌，二戰(zhàn)后以美蘇兩極為主要矛盾的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)取代了傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。其中，以美國為首的主要資本主義國家在二戰(zhàn)后普遍經(jīng)歷了一個(gè)相對穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，并隨后進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。為什么二戰(zhàn)后主要資本主義國家會有這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展？發(fā)展的狀況如何？這種發(fā)展對資本主義世界本身產(chǎn)生了什么影響？帶著這些問題，我們來學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。首先了解一下資本主義世界的頭號國家——美國。 ［講授新課］ 一、美國 1.美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時(shí)期” 師講：二戰(zhàn)后，美國是世界上最強(qiáng)大的資本主義國家，具有經(jīng)濟(jì)霸主地位。50年代中期，全世界一半以上的商品是美國生產(chǎn)的。70年代初，美國實(shí)際的國內(nèi)生產(chǎn)總值比戰(zhàn)后初期增加一倍多。 師問：這一時(shí)期，美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有哪些？最主要原因是什么？（出示課件） 生思：（布置學(xué)生閱讀課文并回答） 師總結(jié)：（教師歸納）用課件顯示： ①向世界各地輸出資本，大力拓展海外市場，賺取高額利潤； ②應(yīng)用第三次科技革命的最新成果，革新生產(chǎn)技術(shù)，大力發(fā)展新興工業(yè)； ③政府通過各種手段對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀管理。 ④其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。 2.美國經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期（70年代） （1）以美元為中心的資本主義世界貨幣體系解體（1973） 師：以美元為中心的資本主義世界貨幣體系建立于何時(shí)？ 生：1944年，稱為“布雷頓森林體系”。 師：對。該體系是英美兩國在資本主義國際金融領(lǐng)域爭奪霸權(quán)的產(chǎn)物。因?yàn)?，二?zhàn)以前世界金融領(lǐng)域是以英鎊為中心建立的國際貨幣體系。請大家回憶一下布雷頓森林體系的主要內(nèi)容有哪些？ 生：布雷頓森林體系主要內(nèi)容是：美元與黃金直接掛鉤；國際貨幣基金組織會員國的貨幣與美元掛鉤。 師：在這個(gè)體系中，美元獲得了“等同于黃金”的特殊地位。它是建立在美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠強(qiáng)大的基礎(chǔ)之上的。一旦美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力出現(xiàn)相對衰退，它就難以繼續(xù)存在下去。 （投影） 國民生產(chǎn)總值占世界國民生產(chǎn)總值比重 1955年 1960年 1965年 1970年 1974年 美國 36.27% 33.73% 31.27% 30.21% 24.36% 歐共體 17.54% 17.53% 18.68% 19.32% 20.12% 讓學(xué)生思考：你從這一圖表中能得出那些信息？ 學(xué)生討論，教師結(jié)合相關(guān)史實(shí)歸納：上述材料顯示，美國在世界國民生產(chǎn)總值中占的份額逐漸減少。70年代，美國還出現(xiàn)貿(mào)易逆差，美國由世界上最大的債權(quán)國變?yōu)樽畲蟮膫鶆?wù)國，日本和聯(lián)邦德國上升為最大的債權(quán)國。隨著美國的黃金儲備日益減少，美元貶值加劇。1973年初，黑市黃金價(jià)格已漲到每盎司100美元，美國再也無力按1盎司35美元的價(jià)格兌現(xiàn)黃金，不得不宣布美元貶值。自此，布雷頓森林體系崩潰，美元不再是資本主義貨幣體系的中心。 （教師可補(bǔ)充介紹：當(dāng)時(shí)，美元身價(jià)大跌，歐洲各國的許多人都拒絕要美元。在倫敦，一位來自紐約的旅客說：“這里的銀行、旅館、商店都一樣，他們看到我們手里的美元時(shí)流露出的神情，好像這些美元成了病菌攜帶物一般?！痹诎屠瑁鲎廛嚿蠏熘安辉俳邮苊涝钡呐谱?，甚至乞丐也在自己的帽子上寫著“不要美元”。） （2）經(jīng)濟(jì)危機(jī) 師：經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生于哪一年？ 生：1973年。 師：這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的原因是什么？ 生：由于中東石油國家提高石油價(jià)格，引發(fā)了資本主義世界戰(zhàn)后最嚴(yán)重的一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在危機(jī)期間，整個(gè)資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)平均下降超過8％。 師：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)歷了高速發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)危機(jī)仍時(shí)有發(fā)生，說明了什么問題？ 生：資本主義社會的基本矛盾無法消除。 （3）“滯脹”階段 師：1975年以后，經(jīng)濟(jì)危機(jī)結(jié)束。美國和其他主要資本主義國家一樣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“滯脹”階段?！皽洝本唧w表現(xiàn)為生產(chǎn)停滯、通貨膨脹、失業(yè)嚴(yán)重、物價(jià)上漲和外貿(mào)增長趨緩等方面。最顯著的特征是生產(chǎn)停滯和通貨膨脹同時(shí)并存，互相交織。在這種情況下，要刺激經(jīng)濟(jì)增長，就要冒通貨膨脹的危險(xiǎn)；要抑制通貨膨脹，就要冒加劇經(jīng)濟(jì)衰退的危險(xiǎn)。因此，刺激經(jīng)濟(jì)增長政策與抑制通貨膨脹的政策是互相矛盾的，政府只能在這兩種相反的政策中搖擺。 補(bǔ)充說明：經(jīng)濟(jì)“滯脹”：是指資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,甚至出現(xiàn)停滯并與通貨膨脹同時(shí)存在的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。在資本主義歷史上，經(jīng)濟(jì)停滯、緩慢增長、通貨膨脹本來都是經(jīng)常出現(xiàn)的，并不奇怪。但一般而言，這兩種現(xiàn)象不會同時(shí)并發(fā)。然而戰(zhàn)后，從50年代末開始，經(jīng)濟(jì)危機(jī)和通貨膨脹同時(shí)發(fā)生卻日益成為經(jīng)常的現(xiàn)象，于是“滯脹”一詞在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界出現(xiàn)并日漸流行起來。1973~1975年危機(jī)期間，這種情況更趨嚴(yán)重。主要表現(xiàn)為：危機(jī)和回升時(shí)期物價(jià)同樣上漲，而且漲幅較大；波及大多數(shù)發(fā)達(dá)資本主義國家，成為普遍現(xiàn)象；物價(jià)上漲影響到經(jīng)濟(jì)危機(jī)周期的變化，使經(jīng)濟(jì)蕭條和復(fù)蘇期延長，高漲階段短暫無力，危機(jī)過去之后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展繼續(xù)陷于停滯低速狀態(tài)，形成突出的“兩高一低”（高失業(yè)率、高通貨膨脹率、低增長率）?！皽洝钡某霈F(xiàn)，根本原因還在于資本主義固有矛盾的無法解決。同時(shí)也說明了國家壟斷資本主義對生產(chǎn)的調(diào)節(jié)作用在逐漸減弱。 3.經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 1982年，美國經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇。導(dǎo)致這種局面出現(xiàn)的重要原因是國家采取了降低稅率。減少政府支出、減少政府對企業(yè)的干預(yù)措施。復(fù)蘇階段的表現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)持續(xù)增長，通貨膨脹率和失業(yè)率顯著降低。（指導(dǎo)學(xué)生看小字內(nèi)容，加深理解。）但在此階段，美國財(cái)政赤字 嚴(yán)重。 4.繁榮時(shí)期 (請同學(xué)們閱讀以下材料) 克林頓變革方略從經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施上主要包括以下幾方面： 材料1 ①減少預(yù)算赤字，力爭在xx年消滅財(cái)政赤字，實(shí)現(xiàn)平衡預(yù)算。 ②加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，抑制通貨膨脹，保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長。 ③迅速開發(fā)和應(yīng)用高新技術(shù)，加強(qiáng)對高新技術(shù)的投入。 ④大幅度增加對技術(shù)項(xiàng)目改造的獎勵，實(shí)行專門的投資稅收、信貸政策，鼓勵企業(yè)參與國際競爭，購置高效率的機(jī)器設(shè)備；為開創(chuàng)性的技術(shù)公司提供長期信貸稅收基金。 ⑤提高人力資本素質(zhì)，提倡終身教育。 ⑥提高能源利用率，走可持續(xù)發(fā)展的道路。 ⑦在增加政府投資的同時(shí)促進(jìn)私人投資。國防費(fèi)用中削減下來的資金將投入到國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，包括對研究、教育和科技，以及其他生產(chǎn)性項(xiàng)目投資，并強(qiáng)調(diào)在運(yùn)輸、環(huán)境保護(hù)、國防工業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)和全國信息網(wǎng)方面的投資。 ⑧制訂新的稅收措施。對高收入家庭和大企業(yè)提高納稅率，讓富人和投機(jī)商獲得資本收益而大發(fā)橫財(cái)，對新興技術(shù)和新型企業(yè)則減少資本收益稅，以促進(jìn)其發(fā)展，并對低收入家庭減免稅收。 材料2 根據(jù)有關(guān)資料：1991～1994年美國國內(nèi)實(shí)際生產(chǎn)總值增加了9.8%。在此期間，德國實(shí)際增長為7.3％，日本為5％。根據(jù)國際貨幣基金組織1996年所做的“世界經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告”，1995年美國經(jīng)濟(jì)增長率為2％，日本為0.9％，德國為1.9％。1996年美國經(jīng)濟(jì)增長率為2.5％，日本為2％，德國為1.5％。 師問：1.以上材料說明了什么問題? 學(xué)生回答后教師歸納：20世紀(jì)90年代，在克林頓總統(tǒng)任職時(shí)期，美國加大改革力度。美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，呈現(xiàn)繁榮景象。 師問：2.談?wù)剬ξ覈?jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示。 (學(xué)生討論自由發(fā)育，只要求言之有理，不要求統(tǒng)一答案)比如；始終以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的宏觀管理，大力發(fā)展教育，且提倡終身教育，加大科技投資力度，刺激、鼓勵、保護(hù)企業(yè)進(jìn)行競爭，改革稅收政策，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)等等。 師講： 總結(jié)：戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)歷的幾個(gè)主要階段： 板書：二、西歐 1.西歐各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 師講：二戰(zhàn)中，西歐國家作為主要戰(zhàn)場之一，無論是戰(zhàn)勝國還是戰(zhàn)敗國，社會經(jīng)濟(jì)均損害慘重。(要求學(xué)生看彩圖16)戰(zhàn)后，西歐各國紛紛實(shí)行社會改革，調(diào)整政策，發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)。 師問：20世紀(jì)五六十年代，西歐經(jīng)濟(jì)狀況如何?為什么會出現(xiàn)這種狀況? 生答：50年代初，西歐各國工業(yè)生產(chǎn)已基本恢復(fù)。五六十年代，西歐社會經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)繁榮景象。共同的原因是：①美國的援助；②加強(qiáng)政府對經(jīng)濟(jì)的宏觀指導(dǎo)，推行國家壟斷資本主義，③發(fā)展高科技提高勞動生產(chǎn)率，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。 出示材料：請同學(xué)們閱讀下列材料： 克林頓提出了他的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，以圖恢復(fù)美國的經(jīng)濟(jì)活力，提高美國經(jīng)濟(jì)的國際競爭地位。其基本政策主張被稱為“克林頓經(jīng)濟(jì)學(xué)”或“克林頓變革方略”。其方略經(jīng)過國內(nèi)500多名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的鑒定，被認(rèn)為是切實(shí)可行的經(jīng)濟(jì)改革計(jì)劃。克林頓變革方略的基本要義就是既反對完全自由放任的政府，又反對凱恩斯主義過度干預(yù)的政府。用克林頓自己的話說就是“我們將走第三條道路”。不僅如此，克林頓變革方略還在很大程度上受到日本產(chǎn)業(yè)政策的影響，吸收了其中許多有益的東西?？肆诸D政府的宏觀經(jīng)濟(jì)政策已經(jīng)不僅僅是將重點(diǎn)放在總量的簡單平衡上，而是在考慮總量平衡的同時(shí)，更為注重結(jié)構(gòu)問題。 請回答：1.結(jié)合壟斷資本主義的形成、羅斯福新政、克林頓的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，簡述國家壟斷資本主義的發(fā)展概況。 (學(xué)生回答后教師總結(jié))：早在19世紀(jì)末，隨著資本主義向帝國主義過渡，國家壟斷資本主義已經(jīng)產(chǎn)生。第一次世界大戰(zhàn)中有所發(fā)展，但戰(zhàn)后又一度削弱。30年代，在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，國家壟斷資本主義有所發(fā)展，隨后第二次世界大戰(zhàn)又加速了私人壟斷資本主義向國家壟斷資本主義的發(fā)展進(jìn)程。二戰(zhàn)后有了更大的發(fā)展。其中跨國公司迅速發(fā)展，它是發(fā)達(dá)國家對外直接投資的工具，是國際壟斷組織的新形式。具體地說，它是大壟斷企業(yè)為占據(jù)國外市場和資源，通過直接投資，在國外設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或控制子公司，從而形成從國內(nèi)到國外，從生產(chǎn)到銷售的超國家的經(jīng)營體系?？肆诸D時(shí)期壟斷資本主義又有新的發(fā)展，克林頓政府的宏觀經(jīng)濟(jì)政策已經(jīng)不僅僅是將重點(diǎn)放在總量的簡單平衡上，而是在考慮總量平衡的同時(shí)，更為注重結(jié)構(gòu)問題。 師：2.分析其在資本主義制度逐步完善過程中的歷史作用。 (學(xué)生回答后師總結(jié))：國家壟斷資本主義是私人壟斷組織與資產(chǎn)階級國家相結(jié)合的資本主義。19世紀(jì)末向帝國主義過渡的時(shí)候，國家壟斷資本主義就已經(jīng)產(chǎn)生，經(jīng)羅斯福新政，到二戰(zhàn)后有了進(jìn)一步發(fā)展。國家壟斷資本主義的發(fā)展有利于國家對經(jīng)濟(jì)生活的干預(yù)和調(diào)節(jié)，在一定時(shí)期里、一定程度上推動了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。 板書：2.聯(lián)邦德國的崛起 20世紀(jì)50年代，聯(lián)邦德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入繁榮時(shí)期。60年代初，聯(lián)邦德國已經(jīng)超過英法，成為歐洲頭號資本主義經(jīng)濟(jì)大國。 師：課件展示問題：二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國迅速崛起的原因是什么? (學(xué)生回答，教師歸納)：①推行政治改革；②實(shí)行非軍事化，財(cái)力物力集中用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)；③美國的援助；④政府的宏觀調(diào)控。 板書：3.歐洲共同體 (1)歐共體的形成：1951年，歐洲六國成立歐洲煤鋼聯(lián)營；1958年，組成歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能聯(lián)營；1967年，三個(gè)機(jī)構(gòu)合并，統(tǒng)稱為歐洲共同體。(課件展示《歐共體成員國分布圖》)歐共體的總部在布魯塞爾。 (2)歐共體的主要目標(biāo)：爭取在成員國之間逐步實(shí)現(xiàn)商品、人員、勞務(wù)和資本的自由交流，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 師：通過下題加深對歐洲共同體的理解： 閱讀下列材料： 1951年，法國、聯(lián)邦德國、意大利、比利時(shí)、荷蘭和盧森堡建立煤鋼共同體。 1958年，上述六國建立歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體，決定建立關(guān)稅同盟，實(shí)施共同農(nóng)業(yè)政策，組成農(nóng)產(chǎn)品共同市場。 1967年，上述三個(gè)共同體合并為歐洲共同體。 1973年，英國、愛爾蘭和丹麥加入歐共體。其后，希臘、葡萄牙和西班牙相繼加入。 1975年，歐共體首腦會議正式定名為“歐洲理事會”。 1979年，歐共體各國成立歐洲議會，加強(qiáng)各國的政治聯(lián)系，協(xié)調(diào)彼此的對外政策。 1991年，歐共體通過了歐洲聯(lián)盟條約。兩年后，歐洲聯(lián)盟正式成立，成為一個(gè)具有經(jīng)濟(jì)和政治雙重性質(zhì)的組織。 1993年，歐洲統(tǒng)一大市場正式啟動，實(shí)現(xiàn)了人員、貨物、資本和服務(wù)的自由流動。 1995年，奧地利、芬蘭和瑞典加入歐洲聯(lián)盟。 請回答： (1)概括歐共體在形成和發(fā)展過程中規(guī)模的變化，指出其經(jīng)濟(jì)一體化的演進(jìn)趨勢。(規(guī)模不斷擴(kuò)大，成員國增加；從單一經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域向多種經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域擴(kuò)展，程度不斷加深。) (2)歐洲理事會和歐洲議會的成立，表明歐共體出現(xiàn)了什么新的發(fā)展趨向，結(jié)合所學(xué)知識說明出現(xiàn)這一趨向的內(nèi)部和外部原因。(從經(jīng)濟(jì)一體化向政治一體化發(fā)展。經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，要求政治上更好的維護(hù)歐洲共同體成員國的利益；超級大國加緊在歐洲的爭奪，西歐各國要求更有效地維護(hù)自身安全)。 (3)作用：二戰(zhàn)后的資本主義世界中，美國始終是經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)力最強(qiáng)的國家。但這一時(shí)期，西歐與日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也十分迅速。20世紀(jì)70年代以來，歐共體在很多經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域已經(jīng)趕上并超過美國，不再像過去一樣受美國控制，開始積極為提高自己的國際政治經(jīng)濟(jì)地位而努力。西歐國家和日本開始沖擊美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位，逐漸形成了資本主義世界美、歐、日三足鼎立的局面。 （投影：1971年美國總統(tǒng)尼克松的一次演說） 他說25年前“我們當(dāng)時(shí)在軍事上是世界第一。由于我們壟斷著原子武器，甚至沒有任何一個(gè)國家曾向我們挑戰(zhàn)。當(dāng)然，我們那時(shí)在經(jīng)濟(jì)上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別國，處于世界第一。事實(shí)上，美國當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)占全世界總產(chǎn)量的50％以上?！瓘慕?jīng)濟(jì)學(xué)角度來說，現(xiàn)在美國已不再是唯一的世界第一流國家，已經(jīng)不再是力量超群的世界強(qiáng)國，世界上也不再只有兩個(gè)超級大國。……所以現(xiàn)在我們有了三個(gè)力量中心——美國、西歐和日本。西歐和日本都是美國非常強(qiáng)有力的競爭對手。朋友，是的。盟國，是的。但是他們正在與我們競爭，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)地位的問題上，他們在全世界同我們競爭非常激烈”。 （引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料。說明美國在西歐和日本的沖擊下，經(jīng)濟(jì)霸主地位已經(jīng)動搖。） ［本課小結(jié)］ 本課學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)后美國、西歐的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容，分析了各自發(fā)展的原因。二戰(zhàn)后，美國居于世界經(jīng)濟(jì)霸主的地位，但是，隨著西歐和日本經(jīng)濟(jì)的起飛，美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位受到了猛烈的沖擊。二戰(zhàn)后的兩極格局，開始朝著多極化的方向演變。有關(guān)日本的發(fā)展?fàn)顩r，下一節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)。