位置【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)在具體的情境中認(rèn)識(shí)行、列的含義，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則，初步理解數(shù)對(duì)的含義，會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置。2會(huì)語(yǔ)言描述實(shí)際情境中物體的位置抽象成用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體位置，理解用數(shù)對(duì)確定位置的方法，體會(huì)到數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。3感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊1.你能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向其他同學(xué)介紹一下你在教室的座位的位置嗎？ 2. 提問(wèn)：在介紹中同學(xué)們都用到了哪些詞語(yǔ)？在數(shù)學(xué)中這些詞語(yǔ)都是用來(lái)表示什么的？ 二、自主探究（一）探究用數(shù)對(duì)表示位置。1.看課本例1主題圖，能不能說(shuō)說(shuō)張亮所在的位置，并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。 2.討論：同樣是張亮的位置，為什么會(huì)有不一樣的表示方法？能不能用一種統(tǒng)一的方法來(lái)表示呀？你會(huì)怎么表示？寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。 3. 探索用數(shù)對(duì)表示位置的方法。 小組討論：張亮坐在“第2列，第3行”，我們應(yīng)該怎么寫(xiě)？小結(jié)：張亮在第2列，第3行可以用（2，3）這樣的一組數(shù)來(lái)表示，這樣的一組數(shù)就是數(shù)對(duì)。討論數(shù)對(duì)的寫(xiě)法。歸納：先看在第幾列，這個(gè)數(shù)就是數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)；再看在第幾行，這個(gè)數(shù)就是數(shù)對(duì)中的第二個(gè)數(shù)。即先寫(xiě)（ ），再寫(xiě)（ ）。說(shuō)一說(shuō)在（4,3）中，兩個(gè)3的意思一樣嗎？4.說(shuō)一說(shuō)圖上其他同學(xué)的位置。我的收獲： 。我的困惑： 。三、課堂達(dá)標(biāo)李明王宇孫玉李華劉星王曉李坤孫悅楊榮張青魏娜小倩講臺(tái)小亮小蘭芳芳李亮1.右圖中芳芳的位置在第3列第3行，可以表示為（3，3），孫悅的位置是（ ），王曉的位置是（ ），張青的位置是（ ）。小倩在班級(jí)的位置是（4，2），那么小倩坐在教室的第（ ）列，第（ ）行。坐在（3，2）位置的同學(xué)是（ ）。坐在（3，4）位置的是（ ）。2. 用數(shù)對(duì)表示A、B、C、D、E所在的位置。A（ ， ）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）E（ ， ）四、知識(shí)拓展。421211109876543121053763.右圖是五子棋，只要有五個(gè)旗子連在一起，就能贏(yíng)對(duì)方，黑棋放在（7，6）或（11，1）的位置就能贏(yíng)白棋，白棋如果想贏(yíng)黑棋應(yīng)放在（ ， ）位置或（ ， ），請(qǐng)你在圖中標(biāo)出來(lái)?！緦W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 自評(píng)師評(píng)5.2.1 位置（一） 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置。2學(xué)會(huì)觀(guān)察、會(huì)用語(yǔ)言描述位置，體驗(yàn)數(shù)學(xué)交流的簡(jiǎn)潔性?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊1. 節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了用數(shù)對(duì)來(lái)表示物體的位置，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)字表示什么，第二個(gè)數(shù)字表示什么？ 2.0既表示列的（ ），又表示行的（ ）。我用數(shù)對(duì)（ ）表示大門(mén)的位置。二、自主探究你能表示其他場(chǎng)館所在的位置嗎？在圖中標(biāo)出來(lái)。觀(guān)察討論，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 三、課堂達(dá)標(biāo)1. 1. 描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1）四、知識(shí)拓展。2. 把下圖的圖形繞C點(diǎn)（5，4）旋轉(zhuǎn)90，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形，并用數(shù)對(duì)表示出旋轉(zhuǎn)后圖形頂點(diǎn)A和B（除旋轉(zhuǎn)點(diǎn)）的位置。A（ ， ）B（ ， ）【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 自評(píng)師評(píng)