重復的形指導思想： 本課讓學生初步接觸平面構成，學習簡單的圖案設計知識，以生活為起點學會發(fā)現(xiàn)、學會欣賞、學會表現(xiàn)這種重復的美。教學目標：1、認知目標：了解重復的形的特征和排列方法。2、能力目標：引導學生用多種形式表現(xiàn)重復。3、情感目標：在生活中，尋找重復現(xiàn)象，感受重復的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。教學重點：了解重復的形的特征及規(guī)律。教學難點：學會表現(xiàn)重復的形，能巧妙設計新穎的圖案并能在日常生活設計中靈活運用重復的形。教師準備：有關重復的形的課件，重復骨骼，紙片學生準備：相同形狀的紙片若干 繪畫工具教學過程：一、 欣賞導入：出示課件，展示生活中的重復的形。學生說說自己的感受。（學會觀察，發(fā)現(xiàn)重復）啟發(fā)學生思考：除了生活中有重復的形，大自然中有重復的形嗎？二、 授新課：1、課件演示，引導學生觀察。師生共同尋找圖案的特征：基本形、重復排列2、出示重復骨式圖嘗試紙片方向位置的變換，嘗試用不同的骨式表現(xiàn)不同的效果（讓學生認識重復骨式，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情，體會自己創(chuàng)造重復的樂趣。）3、師生總結制作步驟：（課件）1）設計一個簡單的基本形2）確定骨式3）確定排列方式4）將基本形按排列方式排列骨式中5、欣賞圖片（由簡單的基本形組成的重復圖形）（課件）引導學生設計出簡潔特別的重復圖案。三、 學生嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)重復的形，教師巡回輔導。四、 展示作品，師生評價。五、 課后延伸：（課件）想一想：你還能想到用什么方法來創(chuàng)作重復的形?六、 小結：我們在平時繪畫時，不僅運用水彩筆、蠟筆等工具，還可以用一些我們日常生活中材料來表現(xiàn)特殊的效果，它會給我們繪畫過程帶來無窮樂趣！今天我們設計出了美麗的作品，老師覺得每一個人都是優(yōu)秀的設計師。如果這些作品用來裝點我們的生活，一定會讓生活變得更美。