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2019-2020年高中語文 2-4 聲情并茂—押韻和平仄課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》 一、課內(nèi)雙基 1．填空。 對仗在形式上又有寬嚴(yán)不同的各種講究，可分成以下幾類。 一是________，二是________，三是________，四是________。 【答案】　工對，寬對，借對，串對。 2．下列說法不正確的一項是(　　) A．從格律上看，詩可分為“古體詩”和“近體詩”。近體詩產(chǎn)生于唐代，因此唐以前的詩歌都是古體詩，唐以后的詩都是近體詩。 B．格律詩每首限定八句，五律共四十個字，七律共五十六個字。 C．格律詩押平聲韻；每句的平仄都有規(guī)定。 D．格律詩每首在規(guī)定的位置要有對仗。 【答案】　A(唐以后也寫古體詩。) 3．下列表述正確的一項是(　　) A．所謂壓韻，就是韻腳的字必須同音。 B．絕句兩句一韻，一般壓平聲韻。 C．律詩的第一句和二、四、六、八句一定要壓韻，而且一般壓平聲韻，一韻到底，不能換韻。 D．古人把律詩的第一、二句叫做首聯(lián)，第三、四句叫做頷聯(lián)，第五、六句叫做頸聯(lián)，第七、八句叫做尾聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)一般要對仗。 【答案】　D(A“同音”應(yīng)為“同韻”；B二、四句壓韻，一韻到底；C律詩的第一句可壓可不壓韻。) 4．選擇恰當(dāng)?shù)脑娋涮钊胂铝衅哐月稍姷目杖碧?，正確的一項是(　　) 燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。 萬里寒光生積雪，____①____。 沙場烽火連胡月，____②____。 少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。 A．①返照入江翻石壁　②試玉要燒三日滿 B．①三邊曙色動危旌?、诤Ｅ显粕綋硭E城 C．①春歸不用怨風(fēng)雨　②芳樹無人花自落 D．①空中疑有散花人?、谌f頃寒光一夕鋪 【答案】　B 5．下面這幅對聯(lián)的下聯(lián)結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打亂，請調(diào)整其短語或短語內(nèi)部的順序，使之與上聯(lián)對仗工整。 下聯(lián)內(nèi)容：紅雨樹邊　小苑西回　一庭佳麗鶯喚起　看綠樹池邊　此間有舜日堯天 上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕 下聯(lián)： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　小苑春回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天(這是明朝中山王徐達(dá)住宅的一副對聯(lián)) 6．下面是上下聯(lián)弄混之后的四副對聯(lián)，請仔細(xì)品味，然后分別將上下聯(lián)組合起來。 日照花如錦　青山一鶴歸　青山一片云　碧水雙鷗靜　暮煙明月暗　白水千層浪　殘雨夕陽收　風(fēng)吹柳似絲 (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ (3)________________________________________________________________________ (4)________________________________________________________________________ 【答案】　(1)日照花如錦，風(fēng)吹柳似絲。 (2)暮煙明月暗，殘雨夕陽收。 (3)白水千層浪，青山一片云。 (4)碧水雙鷗靜，青山一鶴歸。 7．岳陽樓歷來是文人歌詠的對象。如杜甫的“________，________”就表現(xiàn)了岳陽樓的蒼涼，孟浩然的“________，________”體現(xiàn)了詩人的豪情，范仲淹表現(xiàn)志向的“________，________”更為山水添色，使岳陽樓名震天下。 【答案】　吳楚東南坼，乾坤日夜浮 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 8．清朝鄭唐和，能詩善畫，為人詼諧，一次他為一不正派的老者畫像后，附詩一首： 烏巾白發(fā)，龜鶴呈祥。 老者思之多時方才明白遭受戲謔，恨聲不已。 在這首詩中鄭是如何戲謔老者的？ ________________________________________________________________________ 【答案】　每句首字相連是“精老烏龜”，在古代這叫“藏頭詩”。 二、課外延伸 9．請利用相關(guān)知識，從下面八個句子中選出四個句子，組成兩副合乎對聯(lián)要求和特點(diǎn)的春聯(lián)。 九州春意鬧百花爭艷。東風(fēng)裊裊大地綠如茵。旭日出東方光彌宇宙。麗日彤彤神州春似海。神州增秀色水綠山清。大地播春光花香鳥語。桃花艷艷山河添秀色。三春到人間群山起舞。 (1)上聯(lián)：____________　下聯(lián)：____________ (2)上聯(lián)：____________　下聯(lián)：____________ 【答案】　(1)大地播春光花香鳥語　神州增秀色水綠山清 (2)麗日彤彤神州春似海　東風(fēng)裊裊大地綠如茵 閱讀下面一首詞，然后回答問題。 定風(fēng)波紅梅 蘇軾 好睡慵開莫厭遲，自憐冰臉不時宜。偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿。休把閑心隨物態(tài)，何事，酒生微暈沁瑤肌。詩老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝。 10．有人說“偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿”三句是本詞的“詞眼”，為什么？結(jié)合全詞作簡要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　“小紅桃杏色”切紅梅的一個“紅”字，對應(yīng)下片“酒生微暈沁瑤肌”；“孤瘦雪霜姿”歸結(jié)到梅花孤傲瘦勁的本性，對應(yīng)下片“休把閑心隨物態(tài)”；“偶作”一詞上下關(guān)連，不說紅梅天生紅色，卻說美人“自憐冰臉不時宜”才偶露紅妝，以趨時風(fēng)，卻仍然保留雪霜資質(zhì)——真正的“梅格”。 11．本詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？結(jié)合全詞作簡要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　通過刻畫紅梅既艷如桃李又冷若冰霜、傲然挺立的獨(dú)特品格，表現(xiàn)了詞人身處窮厄而不茍且于世、潔身自守的人生態(tài)度，不隨波逐流的傲骨。 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 病起書懷① 陸游 病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。 位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。 天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。 出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。 [注]　①本詩寫于淳熙三年(1176)四月的成都。陸游被免官后病了二十多天，病愈后寫了此詩。 12．聯(lián)系頷聯(lián)分析作者“書懷”的內(nèi)容是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　“位卑未敢忘憂國”表現(xiàn)了作者即使地位卑微也不忘憂國的責(zé)任感。 “事定猶須待闔棺”表達(dá)的是作者對自己仍有機(jī)會重新被起用(或說為國出力)的后事充滿信心、希望。 13．①“出師一表通今古”用了什么樣的表現(xiàn)手法？②“夜半挑燈更細(xì)看”用了什么樣的描寫方法？③尾聯(lián)這樣寫有什么表達(dá)效果？ ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 【答案】　前句是用典的手法，后一句用了動作(細(xì)節(jié))描寫的方法，令人回味無窮或說含蓄地表達(dá)了作者忠心報國的愿望。 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 同諸隱者夜登四明山 施肩吾 半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。 相呼已到無人境，何處玉簫吹一聲。 [注]　施肩吾，字希圣。北宋道士，自號華陽子。生卒年不詳。少年習(xí)佛，博學(xué)經(jīng)史，工詞章，后轉(zhuǎn)而學(xué)道，隱居西山(在今江西南昌)學(xué)仙。 14．這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的心境？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　這首詩表現(xiàn)了詩人淡遠(yuǎn)超逸的心境。 15．這首詩寫出了四明山山高幽靜的特點(diǎn)，詩人是怎樣來表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？請簡要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)采用了側(cè)面描寫的手法寫出四明山的高；本詩第二句寫手攀松桂在浮云中行走，側(cè)面表現(xiàn)了四明山山高的特點(diǎn)；(2)用以聲襯靜的手法寫出四明山的幽靜；本詩三、四句寫在“無人境”聽到不知何處傳來的一聲簫鳴，反襯出山的幽靜。 16．閱讀下面兩首詩，完成(1)～(3)題。 送沈子福之江東 [唐]　王維 楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。 惟有相思似春色，江南江北送君歸。 柳枝詞 [宋]　鄭文寶 亭亭畫舫系春潭，直到行人酒半酣。 不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。 [注]?、兕?gǔ)師：漁夫。詩中借指船工。②臨圻(q)：地名。 (1)這兩首詩都以________為題材，詩人都借________這一詩歌傳統(tǒng)意象表達(dá)情感。王詩首句點(diǎn)題，鄭詩題目寓旨。 (2)這兩首詩描繪了相似的情境，但感情基調(diào)并不完全相同，前者_(dá)___________，后者_(dá)___________。 (3)這兩首詩的后兩句，詩人都將自己無形的感情化為有形的景、物，請結(jié)合詩句具體分析。 ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)送別(離別)　楊柳 (2)明快　低沉(意思對即可) (3)王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色，從江北到江南，一直陪伴在友人身邊，表現(xiàn)出對友人惜別之情深厚。鄭詩把原本無形無象的“離恨”，化為可以運(yùn)載的有形有量之物，仿佛畫舸載著詩人的離恨駛向江南，表現(xiàn)出離愁的深重。(意思對即可) 17．讀下面這首詩，完成(1)～(3)題。 臨高臺 蕭衍① 高臺半行云，望望高不極。草樹無參差，山河同一色。 仿佛洛陽道，道遠(yuǎn)難別識。玉階故情人，情來共相憶。 臨高臺 沈約② 高臺不可望，望遠(yuǎn)使人愁。連山無斷絕，河水復(fù)悠悠。 所思竟何在？洛陽南陌頭?？赏豢梢姡斡媒馊藨n。 [注]　①蕭衍：梁武帝。在位四十八年，年八十六。有集三十二卷。②沈約：南朝吳興武康(今浙江德清縣西)人。與蕭衍同屬“竟陵八友”。 (1)下面對詩句的理解，不正確的兩項是(　　) A．蕭衍、沈約二人同登一座高臺，采用同一視角觀望，同懷念遠(yuǎn)在洛陽的情人，詩中都有借景抒情的妙筆。 B．蕭詩中，作者登高懷遠(yuǎn)，思念之切竟使眼前的叢莽幻化出一條通往洛陽的道路，延伸到遠(yuǎn)方的情人身邊。 C．玉階通常是古代淑女佇立凝望之所，蕭衍用玉階來暗示自己期望故情人同樣滿懷思念，為下文“共相憶”埋下了巧妙的伏筆。 D．兩首詩的開頭都用“望”字，但兩人詩中的“望”字卻不同解：蕭詩中“望”字做仰望解，沈詩中“望”字卻做遠(yuǎn)望解。 E．兩首詩的結(jié)尾都采用了直抒胸臆的手法，表達(dá)對情人的相思，這增強(qiáng)了詩歌情感的感染力，也增加了詩歌的穿透力。 (2)同為登高懷人，兩首詩表達(dá)的情感卻有一定的差別。請你結(jié)合詩句談一談。 ________________________________________________________________________ (3)蕭衍詩的前兩句如何表現(xiàn)高臺之“高”的？請從作品語言或者修辭手法中任選一個角度，具體說明。 ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)AE (2)答案示例：蕭詩后四句，想象舊時情人也在思念著自己，高臺再高、道途再遠(yuǎn)也不能阻隔他們的共同相思，借此表達(dá)自己的思念之情；而沈詩“所思”卻不一定專指情人，后四句在自問自答中流露出難以排解的憂愁和無可奈何的情緒。(意思對即可) (3)答案示例一：蕭詩前兩句連用兩個“高”字，用最直白的語言，將高臺的雄大氣勢展現(xiàn)在讀者面前。 答案示例二：蕭詩首句用夸張手法寫高臺高聳入云，第二句再補(bǔ)充說明高臺決然望不到盡頭，極言高臺之高。(意思對即可) 三、高考熱點(diǎn) 18．根據(jù)下面提示，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。 世上有各種各樣的人，我們常將之喻為動物，比如兢兢業(yè)業(yè)的人，我們稱其為孺子牛；不明事理的人，我們稱其為糊涂蟲。下面各種人如何稱呼呢？ ①見風(fēng)使舵的人________②隨聲附和的人________③癡心妄想的人________④代人受過的人________⑤恩將仇報的人________⑥外強(qiáng)中干的人________ 【答案】　①變色龍②應(yīng)聲蟲③癩蛤?、芴孀镅颌葜猩嚼洽藜埨匣? 19．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到短語結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致。(字?jǐn)?shù)不得增減) 黃河，你從巴顏喀拉山流出后，一路噴珠濺玉，款款前行。當(dāng)你騰躍下青海高原后，愈來愈威風(fēng)凜凜，疏狂不羈。你這孔武的東方巨龍，以銅頭鐵臂撞開大峽谷，用尖牙利齒撕碎黃土高原。巉巖壁立的劉家峽里，你一甩龍尾，卷起千堆雪；至壺口，你一聲短吟，撩起瀑布瀉天；抵龍門，你長吼一聲，喚起地動狂飆；嵯峨陡峭的青銅峽里，你龍身一陡，攪起浪萬疊…… ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　巉巖壁立的劉家峽里，你龍尾一甩，卷起千堆雪；嵯峨陡峭的青銅峽中，你龍身一抖，攪起萬疊浪；至壺口，你一聲短吟，撩起瀉天瀑布；抵龍門，你一聲長吼，喚起地動狂飆…… 20．請你根據(jù)下面的情景合理想象，補(bǔ)充火柴和凸透鏡的對話。 實(shí)驗室里，火柴點(diǎn)燃了酒精燈。 火柴得意地對凸透鏡說： “__________________________________________________________________?！? 正說著，火柴不經(jīng)意地碰在裝著白磷的玻璃瓶上，火焰熄滅了。 凸透鏡望了火柴一眼，默不作聲地對準(zhǔn)瓶子里的白磷，不一會兒就燃起了火苗。 凸透鏡誠懇地對火柴說： “______________________________________________________________________?！? 【答案】　火柴：(示例)瞧我多厲害，要點(diǎn)燃物體，非我不可。 凸透鏡：(示例)你看，我不也點(diǎn)燃了嗎？可見自高自大，就會碰壁的，還是謙虛一點(diǎn)吧。 四、讀寫創(chuàng)新 21．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 假日的旅行，在山川湖海、人文景觀中打開生活的視野；心靈的旅行，在思索徘徊、歡樂痛苦中張開思想的風(fēng)帆；生命的旅行，在探索挑戰(zhàn)、失敗成功中留下一生的印跡…… 請以“旅行”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。除詩歌外，文體不限。 【佳作賞讀】 泛游書海 游覽名勝古跡，領(lǐng)略歷史滄桑；體驗風(fēng)土人情，洞察人生百態(tài)；瀏覽文學(xué)書籍，通曉天下古今。 ——題記 到《紅樓夢》中旅行，你會看到一幅幅大觀園里一個官僚家族從繁榮到衰落的生活畫卷。我們能看到封建大潮即將落幕時的最后一次盛宴，華美而凄涼；我們會因?qū)汍鞇矍榈钠嗝蓝錅I，會為晴雯的“心比天高，命比紙薄”而哀嘆；我們會驚嘆那珠璣般的字句，會感慨曹雪芹獨(dú)特的匠心和才華。它是一幅濃縮的歷史畫卷，重游其中，總會有另一種心情。 到《水滸傳》中旅行，你會看到一個個個性十足的梁山好漢。你看到魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的場面，會不由得拍手稱贊；你看到武松打虎，會為他的智勇雙全而折服；你看到宋江的言行處世，會為他的至仁至義感到欽佩?！瓘臅腥ふ夷欠菁ぐ汉捅瘧?，你的人生會更加豐富多彩。 到《西游記》中旅行，你會看到孫悟空智斗妖怪，看到豬八戒憨態(tài)可掬，看到山水的雄奇險怪。跟隨那充滿神奇色彩的故事情節(jié)，我們禁不住會為吳承恩的想象力所傾倒。 到《鋼鐵是怎樣煉成的》中旅行，讓我們懂得生命的真諦；到《威尼斯商人》中旅行，讓我們看到自私的后果；到《羅密歐與朱麗葉》中旅行，讓我們領(lǐng)悟愛情的偉大。 領(lǐng)略歷史，我們才能發(fā)展。從魯迅的文字中，我們能看到那時人們的愚昧與麻木；從譚嗣同的“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”中我們能感受他為變法犧牲的勇氣；從毛澤東的詩詞中，我們能看到他豪邁的情懷和博大的智慧。 從那些文人墨客的文字中，我們學(xué)到了很多知識。它豐富了我們的情感，讓我們時刻擁有廣博的胸懷去面對人生。 在書海中旅游，讓我們看透人生，領(lǐng)悟大自然的無窮，觀賞生活的畫卷，從而豐富我們的知識，增強(qiáng)洞察萬物的能力，增長我們的知識和處世的經(jīng)驗。 【名師點(diǎn)評】　本文是一篇角度新穎的優(yōu)秀作文。小作者以泛游書海作為行文的切入點(diǎn)，緊扣話題“旅行”。構(gòu)思巧妙，角度新穎。可以看出小作者是個文學(xué)愛好者。對名著的恰當(dāng)評價，可以看出他對作品的深刻理解。