五年級語文上冊 第5單元 綜合性學習《遨游漢字王國》課時練習(2) 新人教版.doc
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五年級語文上冊 第5單元 綜合性學習《遨游漢字王國》課時練習(2) 新人教版.doc
遨游漢字王國(2)基礎積累 不夯實基礎,難建成高樓。一、我來猜字謎。 1. 皇帝的新裝。 ( ) 2.七十二小時。 ( )3.夫人何處去。 ( ) 4. 一家十一口。 ( )5.從上面挑一個字謎,說說你是怎么猜出來的。 二、咬文嚼字館。1.先寫一個字形相近的字,再組詞。騁( ) 典( ) ( ) ( )堪 ( ) 靦( ) ( ) ( )2.照樣子,給廣告詞“消毒”。例:售補品廣告:鈣不能缺“鈣”改為“概” (1)某服裝廣告詞:衣衣不舍( )改為( )(2)某服裝廣告詞:衣表人才( )改為( )(3)某蚊香廣告詞:默默無蚊( )改為( )(4)某洗衣機廣告詞:閑妻良母( )改為( )三、詞語游藝廳。將下列句中的畫線部分換成合適的詞語。1. 大家高興極了,人多口雜,議論紛紛地議論著。( )2. 近看這些字,好像布陣排兵,整整齊齊的樣子,有條理,有次序,整齊不亂。 ()3. 中華漢字,生動形象。傳播文明,才能、功績等達到了頂點,無人可以相比。 ()4. 當你寫下“人”這個字的時候,不禁很自然地產(chǎn)生敬意。 ()理解感悟 重點難點,一網(wǎng)打盡。四、信息袋袋褲。寫出下列歇后語的后面部分。1. 老虎拉車_2. 膝蓋上釘掌_3. 隔著窗戶吹喇叭_4. 孔夫子搬家_五、精彩賞析閣。倉 頡 造 字(節(jié)選)人類早期是沒有文字的,這樣的時間過了很長很長。為了適應生活的需要,幫助表達、交換、記憶等,古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。他們用長短不同、 顏色有別的細繩,根據(jù)需要,在間隔不等的距離,打上不同形式的結(jié),然后再依次拴在一根較粗的主繩上。其中記載的,大到歷史事件,小到口角紛爭,內(nèi)容非常廣泛。記事人經(jīng)常手捻繩結(jié),進行回憶和講述,以此傳給后人。1. 古人為什么要“結(jié)繩記事”?_ 2. “結(jié)繩記事”所用的繩子有什么特點?_3. “結(jié)繩記事”的內(nèi)容有哪些?_拓展運用 舉一反三,應用創(chuàng)新,方能一顯身手。六、探究靚舞臺??磮D猜字。七、 課外閱讀吧。從甲骨文到口袋圖書館正式的書籍,是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先,人們把文字寫在木片或竹片上,這些木片或竹片叫做簡或牘。把竹子或木板劈成同樣長度和寬度的細條(一般5寸2尺長),削平表面,在上面用刀子刻字或用漆筆寫,每片可以寫814個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來,叫做“冊”,也寫成“策”。這個“冊”字,像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書,竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據(jù)說,秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候,東方朔給漢武帝寫了一篇文章,用了3000片竹簡。1. 從短文中找出下列詞語的反義詞。輕便( )麻煩( )2. 結(jié)合上下文,理解下列字的意思。(1)牘:_。(2)策:_ _。3. 寫秦始皇、東方朔的事例是為了說明 。4通過這個短文,你認為我們讀書與古人有什么異同?說說你的感觸。 七、漢字集中營。你還知道哪個神奇漢字的故事,請給大家講一講。 第 五 組綜合性學習:遨游漢字王國有趣的漢字一、1.襲 2.晶 3.二 4. 吉二、2.(1)依依不舍 (2)一表人才 (3)默默無聞 (4)賢妻良母三、 1. 七嘴八舌 2. 井然有序3. 蓋世無雙 4. 肅然起敬四、1. 誰敢(趕) 2. 離題(蹄)太遠 3. 名(鳴)聲在外 4.凈是輸(書) 五、1. 他們是為了適應生活的需要,為了幫助表達、交換、記憶等。2. 特點:長短不同,顏色有別。3. 內(nèi)容大到歷史事件,小到口角紛爭。六、旦休照林七、1. 笨重方便2. (1)寫著文字的竹片或木片 (2)把簡牘用麻繩、絲繩或皮條串編起來 3.古代的書使用起來是極不方便的