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2019-2020年高中語文教學(xué)資料 2.4《柳永詞兩首》同步練習(xí) 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中語文教學(xué)資料 2.4《柳永詞兩首》同步練習(xí) 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中語文教學(xué)資料 2.4柳永詞兩首同步練習(xí) 新人教版必修4 1. 下列著名詞作家均屬于婉約派的一項(xiàng)是:( ) A. 溫庭筠、柳永、李清照、姜夔 B. 李煜、蘇軾、陸游、辛棄疾 C. 蘇軾、陸游、溫庭筠、李煜 D. 柳永、李清照、陸游、辛棄疾 2. 下列詞句停頓不正確的一項(xiàng)是:( ) A. 念/去去、千里煙波暮靄 B. 便縱有/千種風(fēng)情 C. 自/胡馬窺江去后 D. 縱/豆蔻詞工,青樓夢好 3. 下列加點(diǎn)語解釋不正確的一項(xiàng)是:( ) A. 都門帳飲無緒 緒:心情、情緒 B. 暮靄沈沈楚天闊 暮靄:傍晚的云氣 C. 夜雪初霽 霽:雨、雪停止,天晴 D. 解鞍稍駐初程 初程:指整裝待發(fā) 4. 下列詞句理解不正確的一項(xiàng)是:( ) A. “寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇”交待了離別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境氣氛。 B. “多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節(jié)”表明作者在此情此景當(dāng)中所產(chǎn)生的離情別緒和古人一樣深。 C. “自胡馬窺江去后,廢池喬木猶厭言兵”前一句寫揚(yáng)州破壞的原因,后一句寫戰(zhàn)亂造成的慘狀。 D. “二十四橋仍在,波心蕩,冷月無聲”表達(dá)出物是人非、今不如昔的景象,無限痛惜之情溢于言表。 5. 北宋時(shí)期開闊了詞的社會(huì)內(nèi)容的是號(hào)稱“慢詞”圣手的_,因做過屯田員外郎,所以世稱_;詞風(fēng)力求典雅,代表格律詞派的作家是_字_號(hào)_。 6. 閱讀下列四首杜牧的詩,按要求填空: 贈(zèng)別(其一) 娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初。(1)_,_。 遣 懷 落魄江湖載酒行,楚腰纖細(xì)掌中輕。(2)_,_。 寄揚(yáng)州韓綽判官 青山隱隱水迢迢,春盡江南草木凋。(3)_,_。 嘆花 自恨尋芳到已遲,往年曾見未開時(shí)。(4)_,_。 請把下列四句詩分別歸原到上面四首詩中去。 A. 二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。 B. 十年一覺揚(yáng)州夢,贏得青樓薄 名。 C. 春風(fēng)十里揚(yáng)州路,卷上珠簾總不如。 D. 如今風(fēng)擺花狼藉,綠葉成蔭子滿枝。 (1)_(2)_(3)_(4)_ 7. 對雨霖鈴一詞下面表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A. 全詞圍繞“悲秋”構(gòu)思,先寫實(shí)景,后寫虛擬之景。 B. 全詞圍繞“傷離別”的構(gòu)思,從離別之前寫到別后的想像,情景交融。 C. 這首詞寫離別前勾勒環(huán)境,離別時(shí)刻描寫情態(tài),別后的想像刻畫心理。 D. 這首詩主要內(nèi)容是以冷落的秋景作為襯托來表達(dá)和情人難以割舍的離情別緒。 8. 對揚(yáng)州慢這首詞中表現(xiàn)“黍離之悲”詩句所作的解讀不確切的一項(xiàng)是( ) A. “淮左名都,竹西佳處”,一個(gè)“名”字,表明揚(yáng)州是人們向往的大城市;“竹西佳處”,以杜牧詩句進(jìn)一步表明揚(yáng)州的聲名遠(yuǎn)播??傊?,開篇8字,即寫出耳聞目睹的揚(yáng)州繁盛景象。 B. “過春風(fēng)十里,盡薺麥青青”。“春風(fēng)十里”,引杜牧詩句,想像往昔揚(yáng)州城十四長街的熱鬧興旺;“盡薺麥”,則表明今日映入詩人眼簾的,竟是一片荒涼。 C. “廢池喬木,猶厭言兵”。詩人賦物以人格化,一個(gè)“廢”字,深刻揭露金兵罪惡的鐵蹄對揚(yáng)州的踐踏,對繁華的破壞;如今連水和樹都憎惡侵略戰(zhàn)爭,更況人乎? D. “清角吹寒,都在空城。”如果說上面所寫均是視覺與感覺形象的話,此句則寫出了聽覺與感覺一座空城,更映襯出“清角吹寒”的凄冷和荒涼,更凸現(xiàn)了“黍離之悲”的主題。 閱讀李煜的浪淘沙,回答文后問題。 浪淘沙 李煜 簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客,一晌貪歡。 獨(dú)自莫憑欄,無限江山,別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也,天上人間。 9. 對這首詞的理解,不全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A. 前三句,寫詞人被簾外潺潺的雨聲驚醒,感到春天將衰殘消逝,絲綢被子抵御不了五更時(shí)的春寒襲擊。 B. “夢里”兩句是說,夢中以為自己還在做著皇帝,不知已經(jīng)是亡國俘囚了?!耙簧巍?,片時(shí)片刻。 C. “無限江山”即錦繡江山;“別時(shí)”句是說,離別時(shí)很容易(即丟失很快),再要見可就難了(即身不由己)。 D. 最后兩句照應(yīng)開頭的“春意闌珊”,同時(shí)也表達(dá)逝者如斯、時(shí)不再來的慨嘆。 10. 對這首詞的分析,不全正確的一項(xiàng)是( ) A. 這首詞,寫的時(shí)間是暮春一個(gè)五更天的夢醒之后,寫的地點(diǎn)是睡床上,寫的事情是懷舊感今。 B. 這首詞,以詞人當(dāng)時(shí)的囚徒生活和片刻歡樂的夢境對比,抒發(fā)了懷念故國的悲苦和絕望的心情。 C. 結(jié)尾寫好的景物,好的時(shí)光一去不復(fù)返,用“天上人間”概括對比今昔生活,都是形象而很有余味的雙關(guān)。 D. 這首詞塑造了一個(gè)失去故國,一夢醒來無限辛酸的不幸者形象,語言精煉自然,音韻和諧流暢。 【試題答案】 1. A 2. B 3. D 4. B 5. 柳永柳屯田姜夔 堯卓 白石道人 6. (1)C(2)B(3)A(4)D 7. A 點(diǎn)撥:全詞應(yīng)圍繞“傷離別”構(gòu)思。 8. A 點(diǎn)撥:本項(xiàng)的表述,不符合試題的要求試題要求“表現(xiàn)黍離之悲”,而本項(xiàng)所表述的則是昔日揚(yáng)州的繁華,可見與題意相悖;再者,昔日的繁華,都完全是詩人想像中的境界,但本項(xiàng)中卻用了耳聞目睹一詞,顯然錯(cuò)位了。 9. C點(diǎn)撥:“身不由己”應(yīng)改為“恢復(fù)無望”。 10. C點(diǎn)撥:是比喻不是雙關(guān)。

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