6冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)（2）【字詞薈萃】1. 看拼音寫詞語(yǔ)。 xi mi yu zh sh m j m（ ） （ ） （ ） （ ） min o tu rn po z sh sh（ ） （ ） （ ） （ ）2.比一比，再組詞。漠（ ） 襖（ ） 咀（ ） 袍（ ）寞（ ） 沃（ ） 沮（ ） 炮（ ）3. 詞語(yǔ)搭配。干冷的 駝鈴聲安靜的 步伐軟軟的 空氣寂寞的 態(tài)度輕松的 旅程悅耳的 腳掌【句段集錦】1. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。我（ ）地想，（ ）地寫，又看見（ ）的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽見（ ）的駝鈴聲。 2. 摘抄兩個(gè)你喜歡的句子，并寫出你喜歡的原因。句子1：_。喜歡的原因：_。句子2：_。喜歡的原因：_?！菊n文鏈接】1. 我的理解：給駱駝帶上鈴鐺，大人認(rèn)為是_，“我“則認(rèn)為是_。2. 課內(nèi)閱讀：駱駝咀嚼時(shí)是什么樣子的？在文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句寫下來(lái)。_【課外延伸】1. 閱讀：_一天中午，烈日炙烤著大地，知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了”吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問(wèn)題：“媽，有這樣一個(gè)成語(yǔ)：逆水行舟，不進(jìn)則退，是什么意思？”媽媽想了想說(shuō)：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧?！蔽乙宦犎ビ斡荆貏e高興，一下子就把一碗飯吃得精光。下午，媽媽帶我去東門河，路上，我又提起了那個(gè)問(wèn)題。媽媽說(shuō)：“游泳時(shí)你會(huì)明白。”到了河邊，我換上游泳衣就鉆進(jìn)水里。一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)還來(lái)個(gè)鯉魚跳龍門，媽媽不時(shí)地夸獎(jiǎng)我，我快活極了。突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對(duì)我說(shuō)：“向上游?！蔽衣犌辶藡寢尩脑挘骸跋蛏嫌危亢?，有什么了不起，游就游?！庇谑牵見^力向上游，一個(gè)大浪過(guò)來(lái)。我來(lái)不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順流而下，我只好游到淺灘。過(guò)了一會(huì)兒，我又迎著急浪向上游，但感到越來(lái)越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的力氣，只前進(jìn)了幾次，稍一松勁，就被急浪沖到岸邊媽媽見此情景對(duì)我說(shuō)：“你體會(huì)到成語(yǔ)逆水行舟，不進(jìn)則退的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦。“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。這個(gè)成語(yǔ)的意思是說(shuō)：向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它也告訴人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你。”哦，聽媽媽這么一說(shuō)，我仿佛懂得了許多（1）在短文前的橫線上加個(gè)合適的題目。（2）我會(huì)畫（按要求在文中畫線）。a. 用“_”標(biāo)出文中的“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義。b. 用“（ ）”標(biāo)出文中的一個(gè)擬人句。（3）小法官，巧斷案。（在正確中心思想后面的括號(hào)內(nèi)畫“”）a. 本文告訴人們“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，舉例說(shuō)明了在人生的道 路上，要迎難而上。（ ） b. 媽媽讓“我”在實(shí)踐中明白“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，說(shuō)明這種教育方法非常好。（ ）2. 寫話：請(qǐng)你在認(rèn)真讀課文的基礎(chǔ)上，細(xì)讀下面的句子，寫一寫自己的感受。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。_