6個 小 朋 友 比 賽 踢 毽 子 ， 他 們 一 次 性 踢 的 個 數(shù)如 下 ：你 能 將 他 們 這 次 踢 毽 子 的 個 數(shù) 更 清 楚 、 更 直 觀 地表 示 出 來 嗎 ?學 習 本 節(jié) 知 識 后 再 試 試 。 1.通 過 實 例 ， 認 識 條 形 統(tǒng) 計 圖 ， 并 會 繪 制 簡單 的 條 形 統(tǒng) 計 圖 。 2 能 根 據(jù) 條 形 統(tǒng) 計 圖 提 出 并 回 答 簡 單 問 題 ，能 發(fā) 現(xiàn) 數(shù) 字 信 息 并 能 進 行 簡 單 的 數(shù) 據(jù) 分 析 。 3 經(jīng) 歷 簡 單 的 統(tǒng) 計 過 程 ， 進 一 步 學 習 收 集 、整 理 和 描 述 數(shù) 據(jù) 的 方 法 ， 培 養(yǎng) 實 踐 操 作 能 力 ，發(fā) 展 統(tǒng) 計 意 識 。 知 識 要 點 1： 認 識 條 形 統(tǒng) 計 圖 條 形 統(tǒng) 計 圖 是 用 一 個 單 位 長 度 表 示 一 定 的數(shù) 量 ， 根 據(jù) 數(shù) 量 的 多 少 畫 出 長 短 不 同 的 直 條 ，并 且 按 一 定 的 順 序 排 列 起 來 。 它 能 清 楚 地 表 示出 各 種 數(shù) 量 的 多 少 。 知 識 要 點 2： 制 作 條 形 統(tǒng) 計 圖 制 作 條 形 統(tǒng) 計 圖 時 ， 根 據(jù) 數(shù) 量 的 多 少 ，可 以 用 1格 代 表 不 同 的 數(shù) 量 ， 制 作 出 的 圖 大 小不 一 樣 。 選 擇 以 1格 代 表 數(shù) 量 幾 ， 要 根 據(jù) 所 給數(shù) 量 的 情 況 ， 選 擇 最 合 理 的 表 示 ， 畫 出 的 條形 圖 大 小 才 能 比 較 合 理 、 美 觀 。 【 例 1】 （ 教 材 P94)這 個 月 的 每 種 天 氣 各 有多 少 天 ?你 能 把 它 們 清 楚 地 表 示 出 來 嗎 ? 【 解 題 點 撥 】 要 想 清 楚 地 表 示 出 這 個 月 每 種 天氣 各 有 多 少 天 ， 可 以 對 數(shù) 據(jù) 進 行 整 理 。 先 用 畫“ 正 ” 字 的 方 法 數(shù) 出 每 種 天 氣 的 天 數(shù) ， 再 用 統(tǒng)計 表 或 統(tǒng) 計 圖 來 表 示 。 用 圓 圈 圖 表 示 時 ， 先 畫出 一 條 橫 線 ， 在 橫 線 下 方 依 次 標 注 天 氣 ， 然 后在 橫 線 上 方 的 對 應 位 置 畫 出 圓 圈 ， 每 種 天 氣 有幾 天 就 畫 出 幾 個 圓 圈 。 用 條 形 圖 表 示 時 ， 在 橫 軸 上 表 示 天 氣 ， 在 縱 軸 上 表 示 天 數(shù) ， 用 1格 代 表1天 ?！?規(guī) 范 解 答 】 方 法 一 ： 用 統(tǒng) 計 表 表 示 。方 法 二 ： 用 圓 圈 圖 表 示 。 方 法 三 ： 用 條 形 圖 表 示 。 【 解 題 心 得 】 （ 1） 條 形 統(tǒng) 計 圖 的 概 念 ： 用 一 個 單 位 長 度 表 示 一 定 的 數(shù) 量 ， 根 據(jù) 數(shù)量 的 多 少 畫 出 長 短 不 同 的 直 條 ， 并 且 按 一 定 的順 序 排 列 起 來 ， 這 樣 的 統(tǒng) 計 圖 叫 做 條 形 統(tǒng) 計 圖 ，也 叫 直 條 圖 或 條 形 圖 。（ 2） 條 形 統(tǒng) 計 圖 的 特 點 ： 條 形 統(tǒng) 計 圖 能 形 象 、 直 觀 地 表 示 數(shù) 量 的 多少 ， 并 易 于 比 較 數(shù) 據(jù) 的 大 小 。 動 腦 練 一 練 (1)根 據(jù) 統(tǒng) 計 表 中 的 數(shù) 據(jù) 完 成 下 面 的 統(tǒng) 計 圖 。 (2)不 下 雨 的 天 氣 有 多 少 天 ? 【 例 2】 （ 教 材 P96) 下 面 是 四 (1)班 同 學 最 喜 歡 的 一 種早 餐 (不 包 括 主 食 ） 統(tǒng) 計 表 。 (1)兩 個 圖 的 每 格 分 別 代 表 幾 人 ?(2)最 喜 歡 ()的 人 數(shù) 最 多 。(3)如 果 最 喜 歡 牛 奶 的 是 5人 ， 在 右 圖 中 怎 樣 表 示 ?(4)你 認 為 用 哪 個 圖 表 示 這 里 的 數(shù) 據(jù) 比 較 合 適 ?為什 么 ? 【 解 題 點 撥 】 (1)仔 細 觀 察 兩 幅 圖 ， 左 圖 中 縱 軸 上的 數(shù) 依 次 是 0、 1、 2、 3 ， 右 圖 中 縱 軸 上 的 數(shù)依 次 是 0、 2、 4、 6 ， 所 以 左 圖 中 1格 代 表 1人 ，右 圖 中 1格 代 表 2人 。 (2)根 據(jù) 表 中 的 數(shù) 據(jù) 在 兩 幅 圖 中 完 成 各 個 直 條 ，可 發(fā) 現(xiàn) 表 示 “ 粥 ” 的 直 條 最 長 ， 即 最 喜 歡 粥 的 人數(shù) 最 多 。 (3)右 圖 中 1格 代 表 2人 ， 2格 代 表 4人 ， 如 果 最 喜 歡 喝 牛 奶 的 是 5人 ， 那 還 有 1人 可 以 用 半 格 表示 ， 即 用 2格 半 表 示 5人 。 (4)表 中 的 數(shù) 據(jù) 較 大 ， 最 大 的 數(shù) 是 24， 如 果用 1格 代 表 1人 涂 色 時 比 較 麻 煩 ， 用 1格 代 表 2人比 較 合 適 。 即 要 表 示 的 數(shù) 據(jù) 較 小 時 ， 用 1格 代 表1個 單 位 合 適 ； 要 表 示 的 數(shù) 據(jù) 較 大 時 ， 用 1格 代表 2個 單 位 更 合 適 。 【 規(guī) 范 解 答 】 (1)左 圖 中 每 格 代 表 1人 ， 右 圖 中每 格 代 表 2人 。 (2)最 喜 歡 (粥 )的 人 數(shù) 最 多 。 (3)在 右 圖 中 用 半 格 代 表 1人 ， 5人 用 2格 半 表示 。 (4)用 右 圖 表 示 這 里 的 數(shù) 據(jù) 比 較 合 適 。 因 為表 中 的 數(shù) 據(jù) 較 大 ， 最 大 的 數(shù) 是 24， 如 果 用 1格 代 表 1個 單 位 ， 則 統(tǒng) 計 圖 中 的 直 條會 很 長 ， 所 以 用 右 圖 表 示 更 合適 ， 如 圖 ?！?解 題 心 得 】 條 形 圖 中 1格 可 以表 示 1個 或 2個 單 位 ， 如 果 要 表 示 的 數(shù) 量 較 大 時 ， 還可 以 用 1格 表 示 5個 單 位 ； 如 果 要 表 示 的 數(shù) 量 更 大 時 ，甚 至 可 以 用 1格 表 示 10個 單 位 、 100個 單 位 、 1000個單 位 1格 表 示 幾 ， 要 根 據(jù) 具 體 情 況 來 確 定 。 動 腦 練 一 練 下 面 是 四 (3)班 同學 最 喜 歡 的 水 果 情 況統(tǒng) 計 表 。 最 喜 歡 的 水果 人 數(shù) 8141217你 能 在下 面 用 條 形 圖 把 上 面的 數(shù) 據(jù) 表 示 出 來 嗎 ? 【 例 3】 （ 教 材 P98)這 是 幾 個 同 學 在 一個 路 口 統(tǒng) 計 了 20分鐘 后 ， 得 到 的 幾 種機 動 車 通 過 的 輛 數(shù)統(tǒng) 計 表 。 (1)每 格 代 表 ( )輛 車 。(2)什 么 情 況 下 用 1格 代 表 5輛 車 比 較 合 適 ?(3)如 果 統(tǒng) 計 結(jié) 果 是 下 面 這 樣 ， 每 格 代 表 幾 合適 ? 【 解 題 點 撥 】 表 中 統(tǒng) 計 了 幾 種 機 動 車 通 過 的 輛數(shù) ， 觀 察 發(fā) 現(xiàn) ， 表 中 最 小 的 數(shù) 據(jù) 是 10， 最 大 的數(shù) 據(jù) 是 50， 如 果 用 1格 代 表 2輛 車 ， 50輛 轎 車 要畫 25格 ， 太 麻 煩 了 。 而 且 表 中 的 各 數(shù) 都 是 5的 倍數(shù) ， 所 以 用 1格 代 表 5輛 車 比 較 合 適 。 第 (3)題 中各 數(shù) 都 是 整 十 數(shù) ， 最 小 的 是 10， 最 大 的 是 60， 1格 代 表 5輛 車 ， 畫 時 也 很 麻 煩 ， 所 以 用 1格 代 表10輛 車 更 合 適 。 【 規(guī) 范 解 答 】 (1)每 格 代 表 (5)輛 車 。 (2)當 統(tǒng) 計 的 數(shù) 據(jù) 較 大 并 且 又 都 是 5的 倍 數(shù) 時 ， 用1格 代 表 5輛 車 比 較 合 適 。 (3)每 格 代 表 10輛 車 合 適 。 【 解 題 心 得 】 繪 制 條 形 圖 時 ， 若 統(tǒng) 計 數(shù) 據(jù) 之間 的 差 異 比 較 大 ， 并 且 各 數(shù) 據(jù) 都 是 某 個 數(shù) 的倍 數(shù) 時 ， 用 1格 代 表 多 個 單 位 (各 數(shù) 據(jù) 的 最 大公 因 數(shù) )畫 出 直 條 ， 既 能 直 觀 地 反 映 數(shù) 據(jù) 之 間的 這 種 差 異 ， 又 能 使 圖 形 看 起 來 美 觀 、 簡 潔 。 動 腦 練 一 練 四 (1)班 圖 書 角 各種 圖 書 的 數(shù) 量 如 下 表 ： (1)根 據(jù) 統(tǒng) 計 表 制作 條 形 統(tǒng) 計 圖 。 (2)你 從 圖 中 獲 得哪 些 信 息 ? 【 例 4】 四 (3)班 的 王 明 同 學調(diào) 查 了 本 班 同 學 喜 歡 吃 的 蔬菜 情 況 ， 其 中 喜 歡 吃 白 菜 的有 8人 ， 喜 歡 吃 西 紅 柿 的 有 10人 ， 喜 歡 吃 黃 瓜 的 有 6人 ， 喜歡 吃 茄 子 的 有 5人 ， 請 根 據(jù) 這些 數(shù) 據(jù) ， 完 成 下 面 的 統(tǒng) 計 表和 統(tǒng) 計 圖 。 【 解 題 點 撥 】 (1)將 給 出 的 數(shù) 據(jù) 填 在 統(tǒng) 計 表 相 應 的位 置 上 。 (2)根 據(jù) 統(tǒng) 計 圖 上 面 的 數(shù) 據(jù) ， 在 相 應 的 蔬 菜 對應 的 方 格 處 涂 出 相 應 數(shù) 量 的 格 子 ?！?規(guī) 范 解 答 】 【 解 題 心 得 】 此 題 通 過 整 理 數(shù) 據(jù) ， 用 統(tǒng) 計 表 和 統(tǒng)計 圖 表 示 時 ， 首 先 要 注 意 數(shù) 據(jù) 的 準 確 性 ， 其 次 要注 意 條 形 統(tǒng) 計 圖 涂 色 時 間 隔 要 相 等 ， 確 保 美 觀 。 動 腦 練 一 練 根 據(jù) 統(tǒng) 計 表 把 統(tǒng) 計 圖 畫 完 整 。 【 例 5】 下 面 是 甲 、 乙 兩 個 停 車 場 停 放 車 輛 情況 統(tǒng) 計 表 ， 根 據(jù) 統(tǒng) 計 表 中 的 數(shù) 據(jù) 把 統(tǒng) 計 圖 補充 完 整 。 【 解 題 點 撥 】 甲 停 車 場 所 停 車 輛 數(shù) 分 別 為 14，8， 10， 6， 數(shù) 據(jù) 較 小 ， 而 且 都 是 2的 倍 數(shù) ，可 以 用 一 格 代 表 2輛 來 畫 統(tǒng) 計 圖 。 乙 停 車 場所 停 車 輛 數(shù) 分 別 為 15， 10， 20， 5， 數(shù) 據(jù) 也較 小 ， 而 且 都 是 5的 倍 數(shù) ， 可 以 用 一 格 代 表 5輛 來 畫 統(tǒng) 計 圖 。 【 規(guī) 范 解 答 】 動 腦 練 一 練 右 面 是 興 城 小 學四 年 級 同 學 向 希 望 小學 捐 贈 圖 書 情 況 統(tǒng) 計表 。 (1)根 據(jù) 統(tǒng) 計 表 完 成統(tǒng) 計 圖 。 (2)上 圖 中 一 格 代 表( )本 。 【 例 6】 爸 爸 買 來 一 大 捆 鐵 絲 加 固 柵 欄 ，姐 弟 倆 利 用 盤 秤 計 算 起 了 鐵 絲 的 長 度 ，你 能 算 出 鐵 絲 的 長 度 嗎 ? 【 解 題 點 撥 】 方 法 一 ： 根 據(jù) “ 6米 長 的 鐵 絲 重 300克 ” ，可 以 計 算 出 1米 長 的 鐵 絲 的 質(zhì) 量 ， 再 看 3000克中 有 多 少 個 1米 長 的 鐵 絲 的 質(zhì) 量 ， 這 捆 鐵 絲 就有 多 長 。 方 法 二 ： 利 用 商 不 變 的 規(guī) 律 解 題 。 【 規(guī) 范 解 答 】 方 法 一 ： 300 6=50(克 ) 3000 50=60(米 ) 方 法 二 ： 3000 300=10 6 10=60(米 ) 答 ： 這 捆 鐵 絲 長 60米 。 動 腦 練 一 練 兔 媽 媽 100天 吃 了 300根 胡 蘿 卜 ，10天 要 吃 多 少 根 胡 蘿 卜 ？