香港夜色教案之二教學(xué)目標(biāo)用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)本課生字，理解“心曠神怡 ”、 “難以忘懷 ”等詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。感受香港夜色的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)香港的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)理解詞語，體會(huì)語言美。能根據(jù)要求朗讀課文，能自主描述想象情景。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)香港夜色美。教學(xué)準(zhǔn)備生字、詞語卡片，香港夜景的文字、圖片、音像資料。課時(shí)安排2 課時(shí)。教學(xué)過程一、解題引入（出示中國(guó)地圖）在偉大祖國(guó)的南大門，有一個(gè)美麗的島嶼，它背靠祖國(guó)大陸，面對(duì)南海，宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國(guó)的南海之濱，誰知道這是什么地方嗎？（出示“香港 ”）說說自己對(duì)香港的了解，讓學(xué)生互相交流收集到的信息。引出課題 “香港夜色 ”。讓學(xué)生說說自己對(duì)課題的理解，然后把自己的理解批注在課題旁。香港夜色世界聞名，讓我們共同來領(lǐng)略這顆“東方之珠 ”的風(fēng)采吧。二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞自由 文，用自己喜 的符號(hào) 下不 的字、不理解的 ，并用自己掌握的方法 和理解 。同桌 字情況，相互正音。抽 生字卡，并用生字 。（注意提示： “撕 ”、 “筍 ”、 “匆 ”是平舌音， “廈 ”、 “晝 ”是 舌音，鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法 字）小聲 文，初步感知 文內(nèi)容。三、品 文，批注感受(一 )快速 全文，找出概括寫香港夜色美的段落（首尾兩段），并 一 。(二 )默 第 1 段。 “流 ”、 “ 以忘 ”是什么意思， 什么作者流 香港夜色？ 到 兒 “香江燈火 ”世界美景你想到了什么？批注在 上。（學(xué)生可將自己的疑 、自己的感觸、驚 批注在第 1 段旁 ）(三 )抽 第 2、 3 段?？纯醋髡咝?到了香港哪些地方的夜色。（港 夜色、港灣夜色）港 的夜色很美。勾出第 2 段中自己最喜 的描寫夜色句子， 一 ，并 什么喜 ？聽音 ， 想象港 高低 落， 燈火明亮的壯 景色， 自己的感受，并把自己不同的感受批注在第 2 段旁。美 第 2 段， 出自己的感受。港灣的夜色更美。自由 。學(xué)生以自己喜 的方式 此段及右 的批注，體會(huì)作者的感受。老 范 。閉上眼睛， 聽老師范讀。 想想，自己聽到了什么？看到了什么？想到了什么？（聽到海風(fēng)的輕吻， 輪船的汽笛。 看看近處， 飄灑著金波銀輝的江面色彩繽紛，燈火形態(tài)多姿； 遠(yuǎn)處，海與天相接燈火與星星相連，就像撒滿了珍珠，想到了“香江燈火真是美不勝收，不愧為世界四大夜景 ”之一）指導(dǎo)朗讀。根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)朗讀有關(guān)的句子，讓學(xué)生盡情感受港灣絢麗迷人的景色。圖文結(jié)合。出示港灣圖片， 讓學(xué)生欣賞， 并說說文中描寫了圖中哪些內(nèi)容， 用自己的話說說圖中的內(nèi)容。美讀第 3 段。把自己感受最深的一句話，寫下來。四、回顧全文，暢談感受齊讀最后一段。再說說對(duì) “難以忘懷 ”的理解，并說說，讀了“香港夜色 ”，最讓自己 “難以忘懷 ”的是什么？五、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫卡片抽讀，鞏固字音。交流記字方法。提出掌握有困難的字，互相介紹寫字體會(huì)。再由老師在黑板上范寫指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)寫生字，師巡視指導(dǎo)。六、聯(lián)系生活，拓展延伸盡量用上文中的好詞佳句，夸夸自己家鄉(xiāng)的美景。當(dāng)一當(dāng)小解說員，把自己知道的香港介紹給家人。附：板書設(shè)計(jì)香港夜色港島港灣美