大班語(yǔ)言活動(dòng) 小狐貍家的花地毯活動(dòng)目標(biāo)：1、用情景活動(dòng)的方式，讓幼兒理解教材圖片的內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整地續(xù)篇故事。2、在活動(dòng)中感受友愛互助，會(huì)帶來快樂溫馨的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蛋糕模型一個(gè)，動(dòng)物頭飾多個(gè)，大白紙一張，各色水彩顏料，花手帕一條（可用紙代替）。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)（穩(wěn)定情緒，集中注意）幼兒佩戴各種動(dòng)物頭飾，列隊(duì)在活動(dòng)室門口 （盡量大家有，防止注意轉(zhuǎn)移）師：大家好！瞧瞧我是誰（師佩戴頭飾出現(xiàn)）幼：是一只小狐貍（如果回答不對(duì)，師及時(shí)引導(dǎo)）師：對(duì)，我是小狐貍，今天我很高興，因?yàn)榻裉煳疫^生日。（師對(duì)幼）我想請(qǐng)很多小動(dòng)物到我家做客，不知大家愿意不愿意 ！幼：愿意。（估計(jì)回答愿意，如有答錯(cuò)，師可說沒回答的我可不請(qǐng)他 ）師：請(qǐng)（師做請(qǐng)的姿勢(shì)，幼兒邊走邊唱向前走入座 ）二、活動(dòng)內(nèi)容（新課開始）師：到家了?，F(xiàn)在老師就是小狐貍，你們就是我請(qǐng)來的客人小動(dòng)物。今天一早，我媽媽送我一個(gè)大蛋糕（師取出“蛋糕”，一起唱生日歌）。瞧，我給忘了，媽媽還送我一塊白色的地毯呢 ！大家快幫忙給我家鋪上好嗎？幼：好 !（師出示“地毯” ，選幾個(gè)幼兒幫忙鋪好。此時(shí)門鈴響 ）小狐貍：誰呀?（去開門，鋪地毯的幼兒入座） 呦，是小熊姐姐。小熊（ 由配班老師扮演）：小狐貍，祝你生日快樂!小狐貍：謝謝!小熊姐姐請(qǐng)進(jìn)!小熊：哇，你家來了這么多的客人啊!小動(dòng)物們大家好!幼：小熊姐姐好!小熊：小狐貍，我送你一份生日禮物（出示一條花手帕） 。漂亮不?小狐貍：真漂亮，我太喜歡了，謝謝小熊姐姐! 如果媽媽送我的也是花地毯，那該多好啊!小熊： 你想讓白地毯變成花地毯， 那還不容易嗎 !（指向幼兒 ）你請(qǐng)的客人中，就有許多是有名的小畫家，可以請(qǐng)他們幫忙啊。小狐貍：對(duì)啊， 我怎么就沒有想到呢 !（面向幼兒）可愛的小伙伴們，你們有誰愿意幫我這個(gè)忙嗎?愿意的請(qǐng)舉手。幼：我愿意（估計(jì)全都舉手）小狐貍： 那你們就分別說說畫些什么， 才能使我的白地毯變成漂亮的花地毯呢?（鼓勵(lì)幼兒展開自己的想象力自由發(fā)言，師從中附和和表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的設(shè)想，特別是用不同的肢體動(dòng)作。但要注意把握好時(shí)間 ）小狐貍：你們真棒! 可以想出這么多好看的圖案，那我就把顏料拿出來， 請(qǐng)大家?guī)臀野寻椎靥鹤兂苫ǖ靥?。（取出各色顏料，讓幼兒?“地毯”上畫，師不時(shí)給予鼓勵(lì)）三、活動(dòng)小結(jié)1、展示作品，大家一起欣賞，肯定幼兒的創(chuàng)意（特別提問那部分是誰畫的，畫的是什么 ）。2、點(diǎn)明課題，今天的語(yǔ)言活動(dòng)課就叫小狐貍家的花地毯。 （翻轉(zhuǎn)黑板現(xiàn)課題 ）展出教材中的圖片。3、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述出白地毯是哪里來的 （小狐貍過生日時(shí)媽媽送的 ），又如何變成花地毯（小動(dòng)物們一起幫忙畫的 ）。及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。四、活動(dòng)結(jié)束小狐貍： 我今天真快樂， 我的小動(dòng)物朋友幫我把白色的地毯變成了漂亮的花地毯。 謝謝大家 !你們快樂不快樂?。ㄌ釂枎讉€(gè)，問為什么 ）!呦，我忘了，蛋糕還沒有切呢。我們一起去洗手，回來吃蛋糕。 （配班老師帶幼兒去洗手，活動(dòng)結(jié)束）