《六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課《我們是朋友》教案 人音版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課《我們是朋友》教案 人音版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《我們是朋友》 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱《我們是朋友》。 2、學(xué)會(huì)演唱《我們是朋友》這首歌曲。 3、培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情。 4、培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情為目標(biāo)，從多種角度讓同學(xué)們體驗(yàn)人間偉大、純潔、美好的友誼之情，從而懂得珍惜朋友之間的友誼。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、通過(guò)歌曲《我們是朋友》的學(xué)習(xí)，能用歌聲、音樂(lè)、語(yǔ)言、美術(shù)、文學(xué)作品等抒發(fā)自己熱愛同學(xué)、珍惜同窗學(xué)友之間的情感。 2、能用自己喜歡的音樂(lè)表現(xiàn)方式體驗(yàn)歌曲中的意境或者表達(dá)自己心中的友誼之情。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 1、老師有感情的朗誦一首（有關(guān)友誼）詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們猜猜這是一首關(guān)于什么內(nèi)容的詩(shī)。（放背景音樂(lè)） 2、老師非常有感情演唱歌曲《我們是朋友》，請(qǐng)同學(xué)們模仿歌星出場(chǎng)和演唱會(huì)的模佯為老師加油，老師在演唱中可與同學(xué)們做握手、簽名、致謝等活動(dòng)，活躍氣氛，緩解公開課課堂緊張氣氛。 3、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出剛才演唱歌曲的主題思想是什么？（答案是有關(guān)友誼的歌曲） 4、自我評(píng)價(jià)：剛才老師唱的還不是很好，不過(guò)受了同學(xué)們的鼓勵(lì)，我仿佛成了一位真正的歌星，過(guò)了一把明星癮。下面我想請(qǐng)一位真正的明星為他家演唱，他就是——顧海濱！ 二、教學(xué)步驟： 1、聽、想： 簡(jiǎn)單講述一個(gè)歌曲的背景，然后播放1988年春節(jié)晚會(huì)上顧海濱演唱的《我們是朋友》，請(qǐng)同學(xué)們初步感受音樂(lè)速度、力度、情緒。 2、聽、唱： 再聽音樂(lè)（教材的錄音版本），請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)哼唱。 3、唱、析： 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行分析，用彩色的筆將音樂(lè)中相同的樂(lè)句用相同的顏色，或者相同的線條做記號(hào)，看看歌曲的結(jié)構(gòu)是什么，哪兒有重復(fù)樂(lè)句，歌曲共有多少個(gè)樂(lè)句組成。 4、跟唱、學(xué)唱： （重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的處理）播放伴奏音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏與老師的歌聲一起演唱。（在演唱不太正確或者有困難的地方應(yīng)及時(shí)糾正并教唱，只演唱高聲部旋律）。 5、看看誰(shuí)能用自己的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)友誼的理解： 請(qǐng)同學(xué)們模仿剛才的名人名言寫一句有關(guān)友誼的話，培養(yǎng)學(xué)生的即興寫作能力，并通過(guò)自己的朗讀，模仿名人的感覺，培養(yǎng)成功精神。 6、演奏與演唱： 抽取剛才學(xué)生較好的填詞的作業(yè)由全班同學(xué)演唱出來(lái)，學(xué)生自我作曲的作業(yè)并請(qǐng)部分同學(xué)用牧童笛或者其他樂(lè)器演奏出來(lái)，沒有樂(lè)器的同學(xué)演唱旋律。 三、教學(xué)小結(jié)： 讓我們?cè)僖淮纬戇@《我們是朋友》，用歌聲和掌聲感謝同學(xué)們今天的努力和收獲，希望今天和未來(lái)，我們永遠(yuǎn)是朋友！請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)一起演唱這首歌曲。在歌聲中，老師在此朗誦一首有關(guān)友誼的詩(shī)，在詩(shī)與歌中結(jié)束課程。