2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 實驗三 驗證力的平行四邊形定則課堂檢測.doc
《2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 實驗三 驗證力的平行四邊形定則課堂檢測.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 實驗三 驗證力的平行四邊形定則課堂檢測.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 實驗三 驗證力的平行四邊形定則課堂檢測 1．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套(如圖所示)．實驗中需用兩只彈簧測力計分別鉤住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O. (1)某同學(xué)在做該實驗時認為：( ) A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好 B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行 C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些 D．拉力F1和F2的夾角越大越好 其中正確的是________(填入相應(yīng)的字母)． (2)若兩只彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力，理由是__________________． 解析：(1)為便于確定拉力的方向，繩應(yīng)細且長一些，實驗時應(yīng)使橡皮條、彈簧測力計、細繩與木板平行，拉力不能太小，故A、B、C正確．拉力F1和F2的夾角越大，合力越小，作圖時相對誤差越大，故D錯．正確的選項為A、B、C. (2)若兩只彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則其合力為4 N>5 N，故不能用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力． 答案：(1)ABC (2)不能 量程太小 2．某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M，彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向． (1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為________N. (2)下列不必要的實驗要求是________．(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母) A．應(yīng)測量重物M所受的重力 B．彈簧測力計應(yīng)在使用前調(diào)零 C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行 D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置 (3)某次實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決方法． 解析：(1)由題圖知，彈簧測力計A的分度值為0.2 N，讀數(shù)為3.6 N. (2)驗證力的平行四邊形定則，只要記好合力與兩分力的大小與方向，與結(jié)點位置無關(guān)，D錯；M的重力即合力，A對；測量前彈簧測力計調(diào)零才能測量準(zhǔn)確，B對；拉線與木板平行才能保證力在木板平面內(nèi)，C對． (3)對O點受力分析如圖所示，可見若減小FOA可調(diào)節(jié)FOB的大小或方向，調(diào)節(jié)OA方向或減小重物M等． 答案：(1)3.6 (2)D (3)①減小彈簧測力計B的拉力；②減小重物M的質(zhì)量(或?qū)更換成較大量程的彈簧測力計、改變彈簧測力計B拉力的方向等)． 3．完成以下“驗證平行四邊形定則”實驗的幾個主要步驟： (1)如圖甲，用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，記下結(jié)點位置O和兩測力計的示數(shù)F1、F2.以及兩細繩套的方向． (2)如圖乙，用一只彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到________，記下細繩套的方向(如圖丙中的c)，讀得彈簧測力計的示數(shù)F＝________. (3)如圖丙，按選定的標(biāo)度作出了F1、F2的圖示，請在圖丙中： a．按同樣的標(biāo)度作出力F的圖示； b．按力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F′. 答案：(2)同一位置O 4.0 N (3) 4．將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當(dāng)橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖甲所示．這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出． (1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為________N和________N. (2)在如圖乙所示的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力． 解析：(1)彈簧測力計的最小刻度為0.1 N，讀數(shù)時應(yīng)估讀一位，所以讀數(shù)分別為2.50 N和4.00 N. (2)取一個小方格的邊長表示0.50 N，作出兩個力及它們的合力如圖所示． 答案：(1)2.50 4.00 (2)見解析圖 5．有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列問題： (1)改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖莀_______． A．鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝2，N3＝4 B．鉤碼的個數(shù)N1＝N3＝3，N2＝4 C．鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝N3＝4 D．鉤碼的個數(shù)N1＝3，N2＝4，N3＝5 (2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是________． A．標(biāo)記結(jié)點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向 B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度 C．用量角器量出三段繩子之間的夾角 D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量 解析：(1)實驗中的分力與合力的關(guān)系必須滿足：|F1－F2|下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 實驗三 驗證力的平行四邊形定則課堂檢測 2019 2020 年高 物理 復(fù)習(xí) 實驗 驗證 平行四邊形定則 課堂 檢測
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
相關(guān)搜索
鏈接地址：http://www.szxfmmzy.com/p-2594625.html