九年級(jí)歷史上冊 第一單元 古代亞非文明 第三課 古代印度課件2 新人教版.ppt
古代印度,中國“三大石窟“,中國“三大石窟”,佛教文化尋跡,中國佛教四大名山,山西五臺(tái)山文殊菩薩,浙江普陀山觀音菩薩,四川峨眉山普賢菩薩,安徽九華山地藏菩薩,艮 塔,六 和 塔,靈隱寺,五泄禪寺,印度河上游,印度河下游,印 度 河,恒 河,華氏城,古代印度,古代印度河流域文明,古代印度成為文明發(fā)源地的優(yōu)勢在哪里?,地理位置:,氣候特點(diǎn):,河流的特點(diǎn):,南亞次大陸,熱帶季風(fēng)氣候,溫暖濕潤,高山積雪融水和季風(fēng)提供水源, 流量豐富,定期泛濫,滋潤土地,摩亨佐達(dá)羅的大浴場的復(fù)原圖,摩亨佐達(dá)羅谷倉遺址,印度之歷史篇,根據(jù)右圖總結(jié)古印度國家建立的歷史順序。,探究種姓制度,統(tǒng)治階級(jí),被統(tǒng)治階級(jí),公元前2500年出現(xiàn)城市國家,雅利安人入侵建立國家,前6世紀(jì)起半島逐漸統(tǒng)一,前3世紀(jì)摩揭陀國阿育王基本統(tǒng)一半島,再次分裂,探究種姓制度,祭司和貴族,掌握神權(quán),剎帝利,把持國家軍事和行政大權(quán),吠 舍,農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人,向國家納稅,向神廟上供,供養(yǎng)第一、二等級(jí),統(tǒng)治階級(jí),首陀羅,被征服者、貧困破產(chǎn)的人,幾乎沒有權(quán)利,受上層階級(jí)的剝削和奴役,從事最苦、最低賤的職業(yè)。,維護(hù)高級(jí)種姓的統(tǒng)治,喬達(dá)摩悉達(dá)多降生人間圖,探究佛教的產(chǎn)生,相傳佛陀就在這棵菩提樹下悟道六年,菩 提 樹,探究佛教的產(chǎn)生,佛教產(chǎn)生的社會(huì)背景,公元前6世紀(jì),古印度百姓生活困苦,社會(huì)矛 盾尖銳,種姓制度成為社會(huì)各階層反對(duì)的對(duì)象。,佛教的主要教義:,宣揚(yáng)眾生平等,反對(duì)婆羅門教宣揚(yáng)的種姓制度 認(rèn)為人生是苦的,苦的根源是人的欲望,消滅欲 望,忍耐順從,才能擺脫“苦”,到達(dá)“極樂世界”,探究佛教的產(chǎn)生,釋迦牟尼佛像,自主探究,公元前6世紀(jì),人們對(duì)“種姓制度”的強(qiáng)烈不滿,印度,眾生平等,喬達(dá)摩悉達(dá)多(釋迦牟尼),古印度國王阿育王、玄奘,釋迦牟尼,姓喬達(dá)摩,名悉達(dá)多。屬釋迦族,“牟尼”意為“圣人”。佛教創(chuàng)始人,成道后被尊稱為“佛陀”。,5、佛教的基本教義,a、佛教宣揚(yáng)“眾生平等”,反對(duì)婆羅門的等級(jí)制度。b、它認(rèn)為人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在于人有欲望,因此只有消滅欲望,忍耐順從,刻苦修行,才能達(dá)到“極樂世界”。,6、佛教被弘揚(yáng)的時(shí)間人物,公元前3世紀(jì) 阿育王,練習(xí),1、印度種姓制度中,農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人屬于( ) A、吠舍 B、剎帝利 C、首陀羅 D、婆羅門,2、下列與古代印度文明無關(guān)的是( ) A、種姓制度 B、阿拉伯?dāng)?shù)字 C、佛教 D、天方夜譚,3、入侵古代印度并征服當(dāng)?shù)鼐用?,逐漸建立起一些小國的是( ) A、日耳曼人 B、雅利安人 C、印第安人 D、蘇美爾人,A,D,B,4、佛教反對(duì)婆羅門的等級(jí)制度,所以( ) A、宣傳種姓制度 B、宣傳“眾生平等” C、倡導(dǎo)刻苦修行 D、號(hào)召削弱王權(quán),5、有一首歌這樣唱道:“白龍馬,蹄朝西,馱著唐三藏,跟著仨徒弟,西天取經(jīng)上大道”其中的“經(jīng)”產(chǎn)生于( ) A、公元前6世紀(jì) B、公元6世紀(jì) C、公元前3世紀(jì) D、公元3世紀(jì),6、古代印度有一戶人家,有自己的住房,在城市開了一家店,同時(shí)銷售自己手工制作的衣服。你認(rèn)為這戶人家所屬的等級(jí)是( ) A、婆羅門 B、剎帝利 C、吠舍 D、首陀羅,B,A,C,練習(xí),