2019-2020年高中化學(xué)化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化教案10 蘇教版選修2教學(xué)目標(biāo)1通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，初步認(rèn)識電解池的構(gòu)造和電解原理。2通過電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的實(shí)例，了解電解的重要應(yīng)用。感悟電解在生活生產(chǎn)中的重要性。教學(xué)重、難點(diǎn)電解池的構(gòu)造和電解原理教學(xué)過程小組交流在我們已學(xué)過的化學(xué)課程里，用電解反應(yīng)來制取新物質(zhì)的例子板書一、電解反應(yīng)實(shí)例討論在生活生產(chǎn)中用到電解的實(shí)例。介紹：電解的應(yīng)用（1）氯堿工業(yè)：電解食鹽水，陽極產(chǎn)生氯氣，陰極產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉溶液。（2）熔融電解：制活潑金屬以及難熔金屬。（3）電鍍：金屬表面裝飾工藝。（4）電解水：飲用水電解分離，堿性離子水：飲用、醫(yī)療、食物清洗浸泡、灌溉、酸性離子水：消毒、美容、烹調(diào)、器皿清洗。多用途電解水氫氣環(huán)保安全灶。制氧機(jī)。（5）電解精煉：獲得高精度的金屬。提問以上電解時(shí)發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？引入課題討論在電解水的過程中，電能如何轉(zhuǎn)化為化學(xué)能?被電解的物質(zhì)如何轉(zhuǎn)化為生成物?提問(1)純水中有哪些微粒？(2)H2是怎么產(chǎn)生的?O2又是如何產(chǎn)生的？(3)在接通電源時(shí)，微粒如何運(yùn)動？觀察與思考在電解過程中，電能如何轉(zhuǎn)化為化學(xué)能?被電解的物質(zhì)如何轉(zhuǎn)化為生成物?用石墨做電極,電解飽和氯化銅溶液想一想產(chǎn)物可能是什么?如何驗(yàn)證?演示實(shí)驗(yàn)部分現(xiàn)象視頻放大。動畫電解氯化銅溶液微觀模擬，分析：通電前后溶液中陰、陽離子的運(yùn)動情況；電極上發(fā)生的反應(yīng)。板書二、電解原理1、電解池：將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置。2、電極反應(yīng)陰極，與負(fù)極相連。得電子，發(fā)生還原反應(yīng)。陽極，與正極相連。失電子，發(fā)生氧化反應(yīng)。3、電子運(yùn)動4、形成條件(1)外接直流電源 (2) 2個(gè)電極(陰陽兩極) (3)電解質(zhì)溶液(或 熔化的電解質(zhì))(4) 形成閉合回路練習(xí)1寫出下列裝置中的電極反應(yīng)式，并注明反應(yīng)類型。 硫酸銅溶液石墨石墨硫酸銅溶液鐵棒石墨歸納注意：分析電解反應(yīng)的一般思路明確溶液中存在哪些離子通電后陰極和陽極附近有哪些離子根據(jù)陰極還原陽極氧化判斷反應(yīng)產(chǎn)物歸納、板書三、原電池和電解池的比較思考1、寫出各“電解反應(yīng)實(shí)例”的電極反應(yīng)方程式。2、為什么電解熔融氯化鈉和氯化鈉溶液的產(chǎn)物不同？