,少年犯主題曲心聲,歌曲導(dǎo)入：播放少年犯主題曲心聲 引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容，交流感悟。 教師小結(jié)：這首來自高墻內(nèi)的歌，是發(fā)自肺腑的血淚之聲，唱出了少年犯的懺悔之情。為了我們的母親不用“淚水染白發(fā)”，為了我們不至于“跌入激流”而“不能自拔”，我們要牢記：預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。,第二課時(shí)遠(yuǎn)商違法犯罪,第一環(huán)節(jié) 活動(dòng)：了解不良行為 閱讀救材第49頁“惜景間答”活動(dòng)中的漫面和文字，思考問題。 1.漫畫中的行為屬于什么性質(zhì)的行為? 2.什么是不良行為? 要求：、課前要求學(xué)生查閱（中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法）對(duì)不良行為的有關(guān)規(guī)定。 就的上國將（中華人民共和國防未成年人犯罪法第十國條規(guī)定前作成PPT，讓學(xué)生對(duì)照教材第49頁“情景問答”活動(dòng)中的說面內(nèi)容分析。學(xué)生回答。教師小結(jié)：不良行為指一切違反社會(huì)規(guī)范的行為，包括違反一般生活準(zhǔn)則的行為， 違反社會(huì)生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)紀(jì)律等公共道德規(guī)范的行為。,閱讀右邊漫畫，回答下列問題。 人們覺得很孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兤吩诓粩嗟钠鰤?，而不是搭橋?漫畫中的人存在什么不良心理？ 我們?nèi)绾慰朔@種不良的心理？,（1）閉鎖心理 （2）積極與同學(xué)、朋友交往，相信父母和老師，在交往中分享友誼。 有想不通的問題大膽向別人傾訴，不讓問題長(zhǎng)期困擾自己。 積極參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松心情。 可以寫日記來傾吐、宣泄等。,活動(dòng)1：了解不良心理、不良行為的關(guān)系及其危害性2.不良心理與不良行為有著怎樣的關(guān)聯(lián)?這給了我們?cè)鯓拥木荆?3.漫畫中青少年的不良行為可以避免嗎？ 4.不良心理與不良行為有怎樣的危害？ 5.你有哪些改變不良行為的好建議？,教師小結(jié)：大多數(shù)未成年人的不良行為都是由不良心理發(fā)展而來的，青少年要遠(yuǎn)離違法犯罪，就應(yīng)該從源頭上做起，警惕不良心理，杜絕不良行為。已經(jīng)有不良心理或不良行為的人要及時(shí)進(jìn)行心理矯治和行為改正。,2.學(xué)生填寫完后，每組推薦一至兩名學(xué)生發(fā)言。 教師小結(jié)：不良行為習(xí)慣帶來的直接危害或潛在的危險(xiǎn)是顯而易見的。只要我們樹立信心，在老師、同學(xué)的幫助下，下定決心，排除萬難，持之以恒，不良行為習(xí)慣是完全可以改正的。,第三環(huán)節(jié) 活動(dòng)：了解嚴(yán)重不良行為 將下列材料制作成PPT并展示出來。 初三學(xué)生徐某，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)較差，偶爾去網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)果上了網(wǎng)癮， 對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣，整日沉迷游戲。父母給的零用錢遠(yuǎn)不夠用，于是他向同學(xué)借了計(jì)錢。后來，為了籌到成游戲的錢，他開始四處偷盜，甚至把學(xué)校的圖書也偷出來，一天就上，兩名依年級(jí)的學(xué)生下應(yīng)自習(xí)回家，他持刀是尾隨在后，在一偏僻處實(shí)施搶劫。由于遭到強(qiáng)烈反抗，他將其中一名學(xué)生砍成重傷后逃跑，后被警方抓獲,設(shè)問： 1.在徐某的行為中哪些是不良行為、嚴(yán)重不良行為、違法行為和犯罪行為？ 2.徐某一步步走向犯罪道路給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?學(xué)生討論后回答。 教師小結(jié)：嚴(yán)重不良行為是嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為。有不良行為而不及時(shí)改正，極易滑向犯罪的泥源。我們要真正認(rèn)清不良行為、嚴(yán)重不良行為、犯罪行為的危者性，從而酸自己真正在心靈深處抵抗違法犯罪，在行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。,據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，青少年犯罪已經(jīng)成為世界各國共同面臨的！一個(gè)突出的社會(huì)問題。在我國，青少年違法犯罪呈現(xiàn)出“四高一低” 的趨勢(shì)：青少年暴力犯罪比例偏高；14-18周歲車齡段搶劫犯罪比例偏高；18-25周歲年齡段盜竊、搶勘犯罪比例偏高；農(nóng)村青少年違法 犯罪比例偏高；青少年違法犯罪年齡偏低。 你對(duì)上述材料有什么看法？,活動(dòng)：預(yù)防青少年違法犯罪的必要性,第四環(huán)節(jié) 活動(dòng)：預(yù)防青少年違法犯罪的必要性將教材第52頁中的第一個(gè)“情景問答”活動(dòng)材料制作成PPT并展示出來。（或課前準(zhǔn)備資料，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)有關(guān)青少年違法犯罪方面的數(shù)據(jù)，可從違法犯罪者的年齡分布、生活環(huán)境、違法類別等方面統(tǒng)計(jì)。）,設(shè)問： 1.觸目驚心的數(shù)據(jù)向我們傳遞了怎樣的信息？ 2.你對(duì)上述數(shù)據(jù)有什么看法? 學(xué)生討論回答并閱讀教材第52頁正文部分第一自然段。 教師小結(jié)：青少年是祖國的希望和未來，青少年的成長(zhǎng)關(guān)系著國家的前途和命運(yùn)。然而，材料數(shù)據(jù)向我們展示了青少年違法犯罪的現(xiàn)狀，說明了加強(qiáng)青少年法治教育已刻不容緩。預(yù)防和減少青少年違法犯里行為的發(fā)生，已成為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建 和諧社會(huì)工作不容忽視的問題。,教師小結(jié)：青少年是祖國的希望和未來，青少年的成長(zhǎng)關(guān)系著國家的前途和命運(yùn)。然 而，材料數(shù)據(jù)向我們展示了青少年走法犯罪的現(xiàn)狀，說明了加強(qiáng)青少年法治教育已刻不容 級(jí)。預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生，已成為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、我進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建 和諧社會(huì)工作不容忽視的問題。,第五環(huán)節(jié) 活動(dòng)1：預(yù)防青少年違法犯罪的要求 閱讀教材第52頁中的第二個(gè)“情景問答”活動(dòng)材料，回答問題。 學(xué)生討論回答。 教師小結(jié)：“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的，預(yù)防違法犯罪，要求青少年增強(qiáng)自我防范意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。,活動(dòng)2：預(yù)防青少年違法犯罪的要求 閱讀教材第53頁“情景屋”的材料，回答問題。 1.舒展害怕報(bào)復(fù)不敢報(bào)警的行為有哪些危害？ 2.如果在上學(xué)和放學(xué)路上遭遇搶劫，你有哪些應(yīng)對(duì)的好方法？ 3.這一案例給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?學(xué)生討論回答。,教師小結(jié)：預(yù)防違法犯罪，要求青少年依法維護(hù)自身權(quán)益。當(dāng)我們受到違法犯罪行為的侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器，依法與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。這既是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)，也是在有效地保護(hù)自己健康成長(zhǎng)。 活動(dòng)3：預(yù)防青少年違法犯罪的要求 閱讀教材第53頁的“情景問答”活動(dòng)內(nèi)容，回答問題。 1.這個(gè)決定體現(xiàn)了我國依法治國方面的哪些理念？ 2.閱讀教材第54頁的“感悟名言”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 學(xué)生討論回答。 教師小結(jié)：青少年是祖國的未來，要學(xué)法、遵法、守法、用法，自覺遵守道德規(guī)范和法律要求，自覺抵制違法犯罪行為，以知法守法為榮，以崇尚道德為榮，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，做遵紀(jì)守法的好公民。,（課后作業(yè)） 1.有人認(rèn)為，只要大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)可以不管，只要不觸犯法律，誰也管不著。這種說法對(duì)嗎？請(qǐng)闡述你的理由。 2.舉辦以“遠(yuǎn)離違法犯罪”為主題的法治手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。,讓我們學(xué)法、懂法、守法、用法，遠(yuǎn)離犯罪，做一個(gè)守法的中學(xué)生！,