教學(xué)資料參考參考范本【幼兒教案】大班語(yǔ)言看圖講述教案猴子過(guò)河年月 日部門(mén)【活動(dòng)目標(biāo)】1、有序觀察圖片，根據(jù)提問(wèn)完整連貫的講述故事，豐富詞匯 "又* 又*”。2、學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法。3、能注意傾聽(tīng)并大聲地在集體中講述。【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片四幅【活動(dòng)過(guò)程】教學(xué)過(guò)程：幼兒活動(dòng)：一、談話導(dǎo)入你見(jiàn)過(guò)猴子嗎？猴子最?lèi)?ài)吃什么？你能學(xué)學(xué)猴子吃 桃子的樣子嗎？今天我?guī)?lái)了幾幅圖，說(shuō)的是關(guān)于猴子的故事，讓我們一起來(lái)看有。幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)回答二、根據(jù)圖標(biāo)和事件發(fā)展的順序，觀察理解圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整 連貫的講述故事。逐一出示圖標(biāo)，幼兒根據(jù)提問(wèn)嘗試完整講述圖片內(nèi) 容。（二）幼兒大膽猜測(cè)故事的發(fā)展。（三）同時(shí)出示2個(gè)圖標(biāo)，幼兒根據(jù)連續(xù)提問(wèn)，結(jié)伴完整講述圖 片內(nèi)容。（出示圖一）圖上有幾只老猴、多少小猴？他們來(lái)到了哪里？看到了什么？這是一棵什么樣的桃樹(shù)？小猴看到桃樹(shù)動(dòng)作怎么樣，心里怎么 想？（豐富詞匯：又大又紅）誰(shuí)能根據(jù)老師的提問(wèn)看著圖標(biāo)用連貫的 句子完整的講講這幅圖片？教師小結(jié)：一只老猴帶了一群小猴來(lái)到河邊，看見(jiàn)河對(duì)岸有棵桃 樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了有紅又大的桃子，小猴子可高興了，都想吃桃子，饞 的直流口水，他們都想快點(diǎn)過(guò)河，個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮！（出示圖二） 河上有什么？小猴們是怎么過(guò)河的？你從什么地方看出小猴子是搶著 過(guò)河的？誰(shuí)能和好朋友學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作？可以用什么詞說(shuō)說(shuō)他們的動(dòng) 作呢？（豐富詞匯：又推又?jǐn)D。）誰(shuí)能根據(jù)老師的提問(wèn)看著圖標(biāo)用連 貫的句子完整的講講這幅圖片？教師小結(jié)：小猴們都想先吃到桃子，他們又推又?jǐn)D，誰(shuí)都不謙 讓?zhuān)瑩屩^(guò)河，一只小猴差點(diǎn)掉進(jìn)河里。老猴子急得大喊："別擠了、這樣會(huì)掉進(jìn)河里的！"小猴子會(huì)聽(tīng)老猴子的話嗎？請(qǐng)你猜猜故事會(huì)怎樣 發(fā)展？（出示圖三）小猴聽(tīng)了老猴的話嗎？現(xiàn)在是怎么過(guò)河的？老猴又 說(shuō)了什么呢？誰(shuí)能根據(jù)老師的2個(gè)提問(wèn)用連貫的句子完整的講講這幅圖片？這個(gè)辦法好不好？為什么？（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）教師小 結(jié)：小猴聽(tīng)了老猴的話，大家排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)走過(guò)了河，老猴 子說(shuō)："這樣真好走的又快又穩(wěn)。"（出示圖四）小猴子是怎么爬上樹(shù) 的？他們吃到了什么樣的桃子？心里會(huì)怎么想？（豐富詞匯：又香又 甜）誰(shuí)能根據(jù)老師的提問(wèn)看著圖標(biāo)用連貫的句子完整的講講這幅圖 片？教師小結(jié)：小猴們一個(gè)接一個(gè)的爬上了樹(shù)，吃到了又香又甜的桃 子，心里高興極了！幼兒仔細(xì)觀察圖片并嘗試講述。觀察圖片、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)詞匯。幼兒學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法完整講述圖 片。幼兒學(xué)習(xí)利用圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的方法完整講述圖 片。幼兒大膽猜測(cè)故事的發(fā)展。根據(jù)要求和同伴共同講述，注意傾聽(tīng)。三、仔細(xì)觀察圖片，幼兒完整連貫的講述故事。（一）結(jié)伴選擇一幅圖講述故事。（二）接龍完整講述故事。（三）為故事取名字（四）獨(dú)自觀察圖片完整講述故事。請(qǐng)你和好朋友一起選擇一幅圖片用我們學(xué)到的看圖標(biāo)的提示觀察 事件發(fā)展順序的方法，完整的講講這個(gè)圖片，要仔細(xì)聽(tīng)好朋友哪里說(shuō) 的最好，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)每組小朋友選一個(gè)代表來(lái)講講你們的圖片，4個(gè)人連起來(lái)就是個(gè)完整的故事，記住要用上好聽(tīng)的詞。誰(shuí)能根據(jù)故事的主要內(nèi)容為它起個(gè)合適的名字？請(qǐng)你找一個(gè)客人 老師，把這個(gè)故事完整連貫的講給他聽(tīng)。自己講述并注意傾聽(tīng)同伴講述。運(yùn)用接龍的方法完整講述故事?？偨Y(jié)歸納故事的主要內(nèi)容。四、教師總結(jié)講述方法并鼓勵(lì)幼兒在集體活動(dòng)中能遵守秩序。你們喜歡那幅圖中的小猴子，為什么？今天我們看圖講述故事用的是看圖標(biāo)的提示觀察事件發(fā)展順序的 方法，下次你再看圖講述時(shí)也可以用這個(gè)方法去試一試，這樣會(huì)幫你 又快又好的講故事。明確講述方法，學(xué)習(xí)遷移經(jīng)驗(yàn)。 6 / 6