一個女孩的理想 四 歲 時 的 理 想是 當 幼 兒 園 的 老 師 ，因 為 老 師 可 以 無 限制 的 吃 面 ， 還 可 以一 邊 吃 一 邊 聊 天 ，我 卻 只 能 吃 一 碗 ，不 能 吃 太 慢 ， 不 能說 話 ， 也 不 能 把 面湯 灑 在 桌 上 或 別 人的 褲 子 上 。 以 上 例 子 說 明 什 么 ？少 年 期 目 標 和 理 想 的 特 點 ： 進 入 少 年 期 ， 我 們 開 始思 考 人 生 的 目 標 和 理 想 。 盡管 我 們 的 思 考 帶 有 朦 朧 的 色彩 ， 還 是 多 變 的 、 不 太 成 熟的 ， 但 這 表 明 ， 我 們 已 向 成熟 邁 出 了 堅 定 的 一 步 。 說 說 ： 我 的 理 想 1、 回 顧 自 己 小 時 侯 的 理 想 。 2、 談 談 自 己 現(xiàn) 在 的 理 想 。 （ 包 括 學業(yè) 成 就 、 未 來 職 業(yè) 、 家 庭 生 活 、 道 德 人格 娛 樂 休 閑 等 方 面 ）（ 1） 、 缺 乏 理 想 ， 就 會 使 人 缺 乏 內(nèi) 在 的動 力 ， 有 了 理 想 ， 人 生 就 不 會 迷 失 方 向 ，就 能 在 新 的 希 望 中 感 受 的 美 好 和 幸 福 ，從 而 鼓 勵 自 己 不 斷 向 理 想 靠 近 。（ 2） 、 明 確 目 標 ， 樹 立 理 想 ， 是 我 們 走向 成 功 的 第 一 步 。3 、 為 什 么 要 明 確 目 標 ， 樹 立 理 想 ？ 自 習 課 上 ， 小 玲 翻 開 語 文 課 本 看 了 起 來 。 看 著 看 著 ，突 然 想 到 下 節(jié) 課 就 要 上 數(shù) 學 了 ， 老 師 要 求 提 前 預 習 ， 于 是他 就 翻 開 了 數(shù) 學 課 本 。 這 時 ， 她 聽 到 同 桌 正 在 讀 外 語 ， 馬上 想 到 外 語 作 業(yè) ， 于 是 又 急 急 忙 忙 地 翻 開 了 外 語 課 本 。 她頭 腦 里 亂 糟 糟 的 ， 想 法 很 多 。 下 課 鈴 響 時 ， 小 玲 還 在 冥 思苦 想 ， 整 整 一 節(jié) 課 ， 她 什 么 也 沒 干 成 。思 考 ： 1.小 玲 一 節(jié) 課 這 么 忙 ， 為 什 么 什 么 也 沒 干 成 ？ 她 沒 有 制 定 這 一 節(jié) 自 習 課 的 學 習 計 劃 ， 合 理 的 安 排學 習 時 間 。 2.因 為 沒 有 計 劃 一 節(jié) 課 荒 廢 了 是 小 事 ， 如 果 因 為 沒 有正 確 計 劃 而 使 你 的 遠 大 理 想 變 成 空 中 樓 閣 ， 那 你 將 會 遺憾 終 生 。 從 小 鈴 的 故 事 中 你 得 到 什 么 啟 事 ？ 要 使 遠 大 的 理 想 逐 步 變 成 現(xiàn) 實 ， 就 需 要 制 定 實 現(xiàn) 理想 和 目 標 的 具 體 計 劃 。 實 現(xiàn) 理 想 要 制 定 正 確 的 計 劃 ,那 要怎 樣 制 定 計 劃 ？ 1、 根 據(jù) 自 己 的 主 、 客 觀 條 件 ，制 定 實 現(xiàn) 理 想 和 目 標 的 具 體 計 劃 。 2、 在 制 定 計 劃 的 過 程 中 ， 要善 于 學 習 和 吸 取 他 人 的 經(jīng) 驗 ， 認真 聽 取 他 人 的 意 見 。 制 定 計 劃 要 注 意 的 事 項 ： (1)計 劃 要 明 確 具 體 。 大 到 一 個 學 年 或 一個 學 期 的 計 劃 ， 小 到 一 天 的 計 劃 。 （ 2) 計 劃 要 切 實 可 行 。 目 標 要 針 對 自 己的 實 際 情 況 ， 既 不 能 定 得 太 高 ， 也 不 能 定得 太 低 。 （ 3)計 劃 要 體 現(xiàn) 自 己 的 個 性 。 要 充 分 體 現(xiàn)自 己 的 優(yōu) 勢 ， 彌 補 或 避 免 自 己 的 弱 項 。 （ 4） 計 劃 要 留 有 一 定 的 余 地 。 可 以 根 據(jù) 變化 及 時 調(diào) 整 或 補 充 計 劃 。 自 習 課 ， 小 玲 制 定 計 劃 時 特 別 認 真 ， 并 且 多 次 咨詢 老 師 和 父 母 ， 聽 取 他 們 的 意 見 和 建 議 ， 制 定 了 幾 條學 習 計 劃 ：1、 期 末 考 試 進 入 班 級 前 十 名 ， 畢 業(yè) 時 爭 取 考 上 重 點 高中 。2、 平 時 認 真 聽 講 ， 認 真 ， 獨 立 完 成 作 業(yè) 。3、 每 天 早 起 背 誦 語 文 和 英 語 。4、 自 己 的 英 語 不 太 好 ， 在 這 一 學 年 里 要 努 力 跟 上 其 它的 同 學 ， 并 且 發(fā) 揮 自 己 數(shù) 學 優(yōu) 勢 。 小 玲 的 計 劃 制 定 好 了 ， 也 貼 在 墻 上 好 一 段 時 間 了 ,可 是 她 努 力 了 幾 天 后 來 她 上 課 開 小 差 ， 作 業(yè)拖 拖 拉 拉 ， 早 上 起 不 早 。 1.她 這 樣 能 實 現(xiàn) 自 己 的 理 想 和 目 標 嗎 ？2.你 能 用 一 些 名 人 名 言 幫 助 小 玲 嗎 ？ 名 人 名 言 1、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行, 始于足下。 2、風帆不掛上桅桿，是一塊無用的布；理想不付諸行動，是虛無縹緲的霧。 3、現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁 -寓言家：克雷洛夫 4、夢里走了千百里，醒來還是在床上。 -艾青 理想和目標的實現(xiàn)必須落實在具體行動中。 實現(xiàn)理想僅有計劃是不夠的，還要從點滴做起，將計劃付諸行動. 昨天已成為過去，明天還沒有到來，在自己手中牢牢掌握的只有現(xiàn)在。把握現(xiàn)在，你才能擁有未來并決勝未來。 我的未來不是夢 你 是 不 是 像 我 在 太 陽 下 低 頭 流 著 汗 水 默 默 辛 苦 的 工 作你 是 不 是 像 我 就 算 受 了 冷 漠 也 不 放 棄 自 己 想 要 的 生 活你 是 不 是 像 我 整 天 忙 著 追 求 追 求 一 種 你 想 不 到 的 溫 柔你 是 不 是 像 我 曾 經(jīng) 茫 然 失 措 一 次 一 次 徘 徊 在 十 字 街 頭因 為 我 不 在 乎 別 人 怎 么 說我 從 來 沒 有 忘 記 我 對 自 己 的 承 諾 對 愛 的 執(zhí) 著我 知 道 我 的 未 來 不 是 夢 我 認 真 的 過 每 一 分 鐘我 的 未 來 不 是 夢 我 的 心 跟 著 希 望 在 動我 的 未 來 不 是 夢我 認 真 的 過 每 一 分 鐘 他 學 習 成 績 優(yōu) 異 ， 喜 歡 繪 畫 ，希 望 有 一 天 到 國 外 學 習 繪 畫 藝術 ， 但 他 的 家 境 并 不 寬 裕 。 她 認 為 自 己 容 貌 出 眾 ， 歌聲 動 聽 ， 一 定 能 當 上 歌 星 。 但她 多 次 參 加 歌 唱 比 賽 都 失 敗 了 。不 過 她 相 信 終 有 一 天 會 被 伯 樂賞 識 。 他 雖 然 身 材 矮 小 ， 但 很 靈活 ， 在 學 校 里 打 籃 球 小 有 名 氣 。他 對 學 習 不 感 興 趣 ， 覺 得 自 己遲 早 會 成 為 一 名 籃 球 運 動 員 。 你 認 為 他 們 的 理 想 能 夠 實 現(xiàn) 嗎 ？為 什 么 ？ 1、 進 入 中 學 ， 站 在 新 的 起 點 上 ， 我 們 怎 樣做 才 有 利 于 取 得 成 功 呢 ？ P18-22 答 ： 一 要 樹 立 理 想 ， 明 確 目 標 ； 二 要 制 定切 實 可 行 的 學 習 計 劃 ； 三 要 落 實 行 動 到 行動 上 。 2、 目 標 、 理 想 有 何 作 用 ？ 好 處 ？ 原 因 ？（ 或 為 什 么 要 確 立 理 想 和 目 標 ？ ） 答 ： 目 標 是 方 向 也 是 動 力 ， 確 立 目 標 和 理想 是 我 們 在 新 環(huán) 境 中 成 長 的 需 要 。 也 是 我們 走 向 成 功 的 第 一 步 。 也 標 志 著 我 們 已 經(jīng)向 成 熟 邁 出 了 堅 實 的 一 步 。 3、 凡 事 預 則 立 ， 不 預 則 廢 說 明 了 什 么 道理 ？ P19 答 ： 無 論 做 什 么 事 情 ， 如 果 事 先 有 正 確 的計 劃 ， 就 容 易 成 功 ， 否 則 就 容 易 失 敗 。 要使 遠 大 理 想 逐 步 變 為 現(xiàn) 實 ， 就 需 要 根 據(jù) 自己 的 主 客 觀 條 件 ， 制 定 實 現(xiàn) 理 想 和 目 標 的具 體 計 劃 。 4、 “ 他 山 之 石 ， 可 以 攻 玉 。 ” 是 什 么 意 思？ P19 在 制 定 計 劃 的 過 程 中 ， 要 善 于 學 習 和 吸 取他 人 的 經(jīng) 驗 ， 認 真 聽 取 他 人 的 意 見 。 （ P19） 5、 制 定 計 劃 應 該 注 意 哪 些 ？ （ P19） 計 劃 要 明 確 具 體 ； 計 劃 要 切 實 可 行 ； 計 劃 要體 現(xiàn) 自 己 的 個 性 ； 計 劃 要 留 有 一 定 的 余 地 。 6、 理 想 和 目 標 怎 樣 才 能 實 現(xiàn) ？ P22 首 先 要 根 據(jù) 自 身 特 點 制 定 正 確 的 學 習 計 劃 ，善 于 學 習 和 吸 取 他 人 的 經(jīng) 驗 ， 認 真 聽 取 他 人的 意 見 。 其 次 ， 理 想 和 目 標 的 實 現(xiàn) 必 須 落 實在 具 體 行 動 中 。 一 、 單 項 選 擇 題 （ 12個 ） 1.中 學 是 我 們 生 命 歷 程 中 的 轉(zhuǎn) 折 時 期 ， 是 我們 承 載 壓 力 ， 放 飛 希 望 的 又 一 起 跑 線 。 站在 這 個 全 新 的 起 點 上 ， 我 們 應 該 （ ） 明 確 目 標 ， 樹 立 理 想 根 據(jù) 自 己 的 主 客觀 條 件 制 定 實 現(xiàn) 理 想 和 目 標 的 具 體 計 劃 從 現(xiàn) 在 做 起 ， 將 實 現(xiàn) 理 想 和 目 標 的 具 體計 劃 落 實 到 具 體 行 動 中 只 要 周 密 計 劃 、衡 量 利 弊 、 反 復 思 考 A B C D A 2 .進入少年期盡管我們的思考帶有朦朧的色彩，還是不成熟的，但我們畢竟在成長。下列最能表明我們朝成熟的社會成員與合格公民的方向邁出了決定性一步的是（ ） A學會合理想象和逆向思維 B展示自己的特長和風采 C開始思考人生的目標和理想 D掌握正確的學習方法 3 .“你現(xiàn)在混日子，小心將來日子混你。”士兵突擊中許三多的這句臺詞揭示的道理是 A.理想高于現(xiàn)實 B.理想源于現(xiàn)實 C.理想就是奮斗目標 D.人生需要理想CD 4 .“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明?！边@段優(yōu)美的詩句讓我們感受到 （ ）人生需要理想 理想是人生的航標，缺乏理想，我們的學習和生活就會迷失方向理想是前進的動力，激勵我們不斷超越自己 理想是幸福的橋梁，有了理想就能到達幸福的彼岸 A. B. C. D. 5 .“凡事預則立，不預則廢?！敝贫▽W習計劃，應該避免的是 （ ） A.根據(jù)自己的主、客觀條件 B.要善于學習和汲取他人經(jīng)驗 C.要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢 D.完全聽從老師、父母的建議CD 6 . 古人云：“不積跬步，無以致千里”這句鐫刻于人類思想史上的千年哲言不知啟發(fā)了多少名人志士，成就了多少英雄豪杰。而我們中學生要實現(xiàn)目標和理想，就要 （ ）制定好計劃，有了計劃就可以體驗成功 把目光放在長遠處，身邊的細節(jié)小事不必計較 把理想和目標的實現(xiàn)落實到每一天的具體行動中 從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起 A. B. C. D.B 7 . 針對如何制定自己的初中學習生活計劃，幾位同學展開了激烈的討論。下列觀點你認同的是 （ ）王明：計劃制定要明確具體，每年、每月甚至每天都應有所計劃 李麗：制訂計劃要體現(xiàn)自己的個性，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補或避免自己的弱項 許巍：計劃中的目標定的越高越好，有利于學習進步 我們應該請老師和家長幫我們制定計劃，針對性強 A. B. C. D.A 8 .在人生的道路上，我們每個人都有自己的理想和目標。右圖漫畫啟示我們在實現(xiàn)夢想和目標的過程中（ ） A.有了理想，就一定能取得成功 B.為了讓自己的人生更有意義，應為自己設立更多的理想和目標 C.理想是人生的奮斗目標和指路明燈 D.理想和目標的實現(xiàn)必須落實在踏踏實實的行動中D 9 .艾青有詩云：“夢里走了千萬里，醒來還是在床上?！边@句詩啟示我們（ ） A.理想不可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實 B. 現(xiàn)實之中不可能包含理想 C.理想是沒有任何意義的 D.沒有行動的理想只能是空想 1 0 .“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！边@句話啟示我們 干什么事，都要慢慢來 要想實現(xiàn)理想，必須制定切實可行的計劃 理想和目標的實現(xiàn)必須落實到每一天的具體行動中 理想的實現(xiàn)需要從現(xiàn)在開始，腳踏實地，一步一個腳印 A. B. C. D.DC 1 1 . “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！泵献拥倪@一勸導告訴我們，通向理想的道路只有一條，那就是 （ ） A腳踏實地、全力以赴 B鍛煉身體、修煉精神 C立足自身、不斷變化 D尋找機遇、不斷追求 1 2 .七年級（1）班的學生在老師的指導下，紛紛制定了自己地學習、生活計劃，可是在計劃的執(zhí)行過程中，卻出現(xiàn)了不同的情況。下列言行或觀點，你認為正確的是 （ ）昨天睡得太晚了，今天早晨的早鍛煉計劃明天再說吧 我的計劃是今年期末考個好成績，至于平時考試情況，我不會太在意，因為那不在我的計劃之內(nèi) “明日復明日，明日何其多”，今天的事情今天做，絕不能拖到明天 只有實現(xiàn)了自己的一個個小目標，我們才能向自己的人生大目標不斷邁進 A. B. C. D. AC 二、簡答題 1 3有這樣一群年輕人，因為有共同的理想，他們就成立了一個社團，社團的名字叫“花開社”。為什么叫“花開社”呢？因為花開是沒有聲音的，卻很美麗。他們的理想就是要通過學習手語來促進健全人與殘疾人之間的交流。正是他們完成了完成了千手觀音的演出，贏得了人們的贊嘆。上述材料帶給你怎樣的啟示？理想是我們?nèi)松斑M的動力。明確目標，樹立理想是我們走向成功的第一步。 1 4有一位著名的長跑冠軍，在歷次比賽中，他總是能以同樣的速度完成賽程。當有人問他成功的秘訣時，他說，在賽程中他總是選擇一個較近距離的目標物體作為當前目標，盡可能以最快速度到達，然后再以同樣的方法設立第二個、第三個新目標，并以同樣的速度向新目標進發(fā) 。每跑完一段距離，對自己都是一種激勵，于是越跑越起勁，越跑信心越足。從這位長跑冠軍的成功秘訣中，你得到什么啟示？目標是方向也是動力，確立目標是我們在新環(huán)境中成長的需要。明確目標，樹立理想是我們走向成功的第一步?，F(xiàn)在我們也要確立新的目標，制定新的計劃，開始新的努力。 1 5孫 浩 同 學 在 進 入 中 學 后 ， 下 定 決 心 改 變 過 去在 小 學 成 績 不 理 想 的 狀 況 。 為 此 ， 他 為 自 己 制 定了 一 份 學 習 計 劃 ： 學 習 計 劃一 、 刻 苦 學 習 ， 個 學 科 成 績 要 穩(wěn) 獲 全 班 第 一 ， 全 年 級 第 三 名二 、 稍 休 息 ， 多 學 習 。 早 上 5點 起 床 讀 書 ， 中 午 不 休 息 ， 晚 上 鞏 固 練 習 到 12點 。三 、 遵 規(guī) 守 紀 ， 積 極 參 加 體 育 鍛 煉 。 你 認 為 孫 浩 的 計 劃 中 哪 些 可 行 ？ 哪 些 不 可 行 ？為 什 么 ？ 第 三 條 可 行 ， 一 、 二 條 不 可 行 。 制 定 計 劃 要 根 據(jù)自 己 的 主 、 客 觀 條 件 。 目 標 要 針 對 自 己 的 實 際 情況 做 到 切 實 可 行 ， 既 不 能 定 的 太 高 ， 也 不 能 定 的太 低 ； 計 劃 要 留 有 余 地 ， 可 以 根 據(jù) 變 化 及 時 調(diào) 整或 補 充 。 三、材料分析題 1 6開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩。每天做3 0 0下，大家能做到嗎？”學生們都笑了：這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問同學們：“每天甩手3 0 0下，哪些同學堅持做了？”9 0 %的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，當蘇格拉底再次問道這個問題時，整個教室只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。你從故事中明白了什么道理？ 你從故事中明白了什么道理？ 千 里 之 行 始 于 足 下 ， 理 想 和 目 標 的 實 現(xiàn) 要持 之 以 恒 ， 必 須 落 實 在 每 一 天 的 具 體 行 動中 。 沒 有 行 動 的 理 想 、 目 標 和 計 劃 只 能 是空 中 樓 閣 或 海 市 蜃 樓 。 四、探究實踐題在中學生“1 4歲青春儀式”上，一位同學宣讀了這樣一段“青春格言”：所有成功的大門都是虛掩著的，不過這虛掩著的大門不會自動打開請你入內(nèi)，而是靠你的理想和行動才能把它推開。你是否渴望推開這虛掩著的大門？你的理想和行動是什么？我很渴望推開這虛掩著的大門。我的想理是為了實現(xiàn)我的理想，我首先要有堅定的信心和決心，做好吃苦耐勞的準備，為自己的理想而不懈奮斗，腳踏實地，拼搏到底。