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2019-2020年高中化學(xué) 《化學(xué)反應(yīng)速率》教案3 蘇教版選修4 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法； 2、理解濃度、壓強(qiáng)、溫度和催化劑等外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響； 3、能初步運(yùn)用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等來解釋濃度、壓強(qiáng)、溫度和催化劑等條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。 難點(diǎn)：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響的原因。 教學(xué)計(jì)劃及方法： 3課時(shí)；講解、討論、練習(xí)。 教學(xué)內(nèi)容： 一、化學(xué)反應(yīng)速率 化學(xué)反應(yīng)速率用于表示化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢程度?；瘜W(xué)反應(yīng)速率可用定量表示方法來描述。 化學(xué)反應(yīng)速率常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減小或生成物濃度的增加來表示。用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為： υ=ΔC/Δt 其單位為mol/Ls或mol/Lmin。 注意： 化學(xué)反應(yīng)速率是某段時(shí)間內(nèi)的平均反應(yīng)速率；反應(yīng)速率不取負(fù)值；固體或純液體的濃度可視為不變的常數(shù)，因此，一般不用固體或純液體表示化學(xué)反應(yīng)速率；同一反應(yīng)在同一段落時(shí)間內(nèi)，用不同物質(zhì)表示的反應(yīng)速率不一定相同，但各物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)反應(yīng)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比。 二、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 1、內(nèi)因 物質(zhì)本身的性質(zhì)差異。如：Cu、Fe、Na與鹽酸的反應(yīng)速率差異較大，是因?yàn)镃u、Fe、Na的還原性差異所引起的。 2、外因——單一外界條件的改變 (1)濃度c：c增大，υ增大；c減小，υ減小。 應(yīng)用：煉鋼用純氧代替空氣；木炭在純氧中比在空氣中燃燒更旺、Fe在純O2中燃燒；洗衣服時(shí)洗衣粉的用量。 固體或純液體的用量不能改變化學(xué)反應(yīng)速率。 （2）溫度T：T升高，υ增大；T降低，υ減小。升高溫度后分子或離子的運(yùn)動(dòng)速率加快，互相碰撞發(fā)生反應(yīng)的機(jī)會(huì)增多。 應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)室制O2、NH3、Cl2、要加熱；用熱水洗碗的效果比冷水好；銅與稀硝酸反應(yīng)、銅與濃硫酸反應(yīng)都要加熱。 升溫時(shí)正、逆反應(yīng)速率都增大，只是增大的倍數(shù)不同。 （3）壓強(qiáng)P：P增大，υ增大；P減小，υ減小。 只對(duì)氣體有影響，壓強(qiáng)的變化引起體積改變，從而引起濃度變化。 （4）催化劑：一般是加快化學(xué)反應(yīng)速率。 常見催化劑：工業(yè)上有Pt/Rh(NH3+O2)，F(xiàn)e(N2+H2)，Ni(H2加成)，V2O5(SO2+O2)，稀硫酸(多糖水解)，酒化酶。 實(shí)驗(yàn)室有硫酸(濃/稀)，NaOH，MnO2，Cu等。 （5）其他： 光照（濃HNO3、氯水、AgNO3）、強(qiáng)光（H2+Cl2）、表面積（銅絲與硫、煉鐵）、電磁波、紫外線等。 例題： 例1、已知反應(yīng)A+3B=2C+D在某段時(shí)間內(nèi)以A的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率為1mol/Lmin，則此段時(shí)間內(nèi)以C的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率為（C） A、0.5mol/Lmin B、1mol/ Lmin C、2mol/ Lmin D、3mol/ Lmin 例2、設(shè)C+CO2=2CO+Q1，反應(yīng)速率為V1，N2+3H2=2NH3+Q2，反應(yīng)速率為V2。如升溫，V1和V2的變化是（A） A、同時(shí)增大 B、同時(shí)減少 C、V1增大，V2減少 D、V1減少，V2增大 例3、煅燒硫鐵礦生產(chǎn)SO2，為了提高SO2的生成率，下列措施可行的是（AB） A、把塊狀礦石碾成粉末 B、向爐內(nèi)噴吹氧氣 C、使用Fe2O3作催化劑 D、降低體系的溫度