分類和回收利用第一次備課鋼城八小 科學(xué)備課組【教學(xué)目標(biāo)】：通過學(xué)生調(diào)查和分析，認(rèn)識(shí)垃圾回收利用的重要性，學(xué)會(huì)科學(xué)分類的方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去科學(xué)分裝垃圾，正確處理一些常見的垃圾；提高學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)的能力，養(yǎng)成分類、分裝垃圾的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】： 教學(xué)重點(diǎn)：垃圾中有些材料可以回收利用，垃圾的分類、分裝便于有毒垃圾的處理。 教學(xué)難點(diǎn)：垃圾的分類?！緦W(xué)情分析】： 垃圾從源頭分類涉及到千家萬戶和每個(gè)公民，學(xué)生在日常生活中既感受到自己是垃圾的受害者，又是垃圾的制造者。在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際、親身經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到自己也是垃圾的治理者。垃圾分類對學(xué)生來說是力所能及的環(huán)保行動(dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：1. 有回收標(biāo)志的不同品種塑料瓶，如聚醋塑料飲料瓶、高密度聚乙烯塑料醬油瓶等，其他可回收的不同材料的物品；2. 回收垃圾的相關(guān)圖片；3. 教師在校園一角選定安放堆肥箱的場地，放置好堆肥箱?！菊n前活動(dòng)】：1. 開展一次由46人一組，到附近廢品收購站的調(diào)查活動(dòng)，詢問工作者：他們回收到了什么？這些回收來的東西有什么用？注意：活動(dòng)時(shí)應(yīng)做好采訪記錄。2. 指定23名同學(xué)查閱關(guān)于“有毒垃圾”的信息，做好匯報(bào)準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)過程】：1 創(chuàng)造情境，導(dǎo)入新課。談話：同學(xué)們?nèi)ミ^廢品回收站調(diào)查，誰來說說這些廢舊物品中都有些什么材料？學(xué)生思考、匯報(bào)。過渡：這些廢品中有些可以回收利用。今天，我們就一起來探討一下這個(gè)問題。板書課題：分類和回收利用2 交流導(dǎo)學(xué)，歸納提煉。（1） 識(shí)別可回收利用的垃圾：1. 塑料能多次熔化成型，回收利用廢塑料能減少環(huán)境污染；2. 玻璃回收玻璃比直接用天然材料制取玻璃便宜，因?yàn)椴Ａ刍臏囟缺扔蒙牧先蹮挼臏囟鹊秃芏唷?. 許多金屬材料可以被熔化后再利用。回收利用廢舊金屬，既節(jié)約能源又節(jié)約礦石資源。4. 在家庭垃圾中，包含哪些可以回收利用的材料？學(xué)生小組討論并完成教材76頁的表格，派代表進(jìn)行匯報(bào)。小結(jié)：了解回收垃圾的方法及好處。（2） 垃圾的分類和分裝：1. 垃圾有效回收的探討：問：（1）平時(shí)在家里，有些生活垃圾是否都得到了回收和在加工利用呢？為什么？ （2）你認(rèn)為垃圾應(yīng)該怎樣處理才便于有效回收？學(xué)生小組討論、交流、匯報(bào)。小結(jié)：垃圾的回收種類包括很多，如：紙張、塑料、金屬、玻璃等?；厥绽械膹U舊材料再加工利用，可以減少成本、節(jié)約資源、減少垃圾、減少污染，是有百利而無一害的好事。2. 垃圾的分類和分裝：問：你們家的垃圾分類、分裝了嗎？每一類包含的是哪些？學(xué)生思考、匯報(bào)。出示垃圾分類表格（見教材77頁），向?qū)W生做簡單介紹，讓學(xué)生進(jìn)一步明確垃圾的分類方法，完成表格。過渡：生活中垃圾分類、分裝還便于有毒垃圾的處理。同學(xué)們知道生活中哪些垃圾是有毒垃圾？3. 查閱“有毒垃圾”小組向同學(xué)們匯報(bào)。小結(jié)：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、醫(yī)療垃圾、大多數(shù)充值卡（手機(jī)卡、上網(wǎng)卡、電話卡等）都是有毒垃圾，處理不當(dāng)將會(huì)直接危害到人體健康。（3） 動(dòng)手操作做一個(gè)簡單的堆肥箱：談話：家庭垃圾中約有三分之一是碎菜葉、蛋殼等廚余垃圾。同學(xué)們呢知道嗎？它們利用得好，就是寶貝噢！請打開課本78頁，自己閱讀堆肥的方法。帶學(xué)生到校園一角的生物園，自做一個(gè)堆肥箱。小結(jié)：垃圾分類、分裝并不難！只要我們?nèi)巳藚⑴c，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們周圍的環(huán)境一定會(huì)變得更加清潔和美麗。板書： 垃圾得分類和回收利用垃圾的分類：可回收垃圾 不可回收垃圾： 有毒垃圾 廚余垃圾 其他垃圾分類和回收利用第二次備課鋼城八小 科學(xué)備課組【教學(xué)目標(biāo)】修改：通過學(xué)生調(diào)查和分析，認(rèn)識(shí)垃圾回收利用的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納、分類，運(yùn)用科學(xué)的方法分類、分裝，正確處理一些常見的垃圾；提高學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)的能力，養(yǎng)成分類、回收利用垃圾的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】修改： 教學(xué)重點(diǎn)：垃圾中有些材料可以回收利用，垃圾的分類、分裝便于各種垃圾（特別是有毒有害垃圾）的處理。 教學(xué)難點(diǎn)：垃圾的分類?！緦W(xué)情分析】： 垃圾從源頭分類涉及到千家萬戶和每個(gè)公民，學(xué)生在日常生活中既感受到自己是垃圾的受害者，又是垃圾的制造者。在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際、親身經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到自己也是垃圾的治理者。垃圾分類對學(xué)生來說是力所能及的環(huán)保行動(dòng)。每個(gè)人都可以動(dòng)手參與，潔凈我們周圍的環(huán)境?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：1.有回收標(biāo)志的不同品種塑料瓶或玻璃瓶等，其他可回收的不同材料的物品；2.回收垃圾的相關(guān)圖片和資料3.教師組織學(xué)生在校園一角選定安放堆肥箱的場地，放置好堆肥箱?！菊n前活動(dòng)】：1.開展一次由46人一組，到附近廢品收購站的調(diào)查活動(dòng)，詢問工作者：他們回收到了什么？這些回收來的東西有什么用？注意：活動(dòng)時(shí)應(yīng)做好采訪記錄。2.引導(dǎo)同學(xué)查閱關(guān)于“有毒有害垃圾”的信息，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。3.思考：你家的垃圾分類了么？【教學(xué)過程】：一 創(chuàng)造情境，導(dǎo)入新課。談話：同學(xué)們上網(wǎng)或去過廢品回收站調(diào)查，他們回收些什么？這些物品回收后有什么用處？學(xué)生思考、匯報(bào)。二 交流導(dǎo)學(xué)，歸納提煉。（一）識(shí)別可回收利用的垃圾：1.塑料能多次熔化成型，回收利用廢塑料能減少環(huán)境污染；2.玻璃回收玻璃比直接用天然材料制取玻璃便宜，因?yàn)椴Ａ刍臏囟缺扔蒙牧先蹮挼臏囟鹊秃芏唷?.金屬材料-可以被熔化后再利用?；厥绽脧U舊金屬，既節(jié)約能源又節(jié)約礦石資源。4.紙張-可節(jié)約大量樹木和能源。5.織物可以回收，再使用。在家庭垃圾中，包含哪些可以回收利用的材料？學(xué)生小組討論并完成教材76頁的表格，代表進(jìn)行匯報(bào)。小結(jié)：了解回收垃圾的方法及好處。三.垃圾的分類和分裝：1.垃圾有效回收的探討：問：（1）平時(shí)在家里，有些生活垃圾是否都得到了回收和在加工利用呢？為什么？ （2）你認(rèn)為垃圾應(yīng)該怎樣處理才便于有效回收？學(xué)生小組討論、交流、匯報(bào)。小結(jié)：垃圾的回收種類包括很多，如：紙張、塑料、金屬、玻璃、織物等?；厥绽械膹U舊材料再加工利用，可以減少成本、節(jié)約資源、減少垃圾、減少污染，是有百利而無一害的好事。2.垃圾的分類和分裝：問：你們家的垃圾分類、分裝了嗎？每一類包含的是哪些？學(xué)生思考、匯報(bào)。出示垃圾分類表格（見教材77頁），向?qū)W生做簡單介紹，讓學(xué)生進(jìn)一步明確垃圾的分類方法，完成表格。過渡：生活中垃圾分類、分裝還便于有毒垃圾的處理。同學(xué)們知道生活中哪些垃圾是有毒垃圾？3.查閱“有毒垃圾”小組向同學(xué)們匯報(bào)。小結(jié)：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、醫(yī)療垃圾、大多數(shù)充值卡（手機(jī)卡、上網(wǎng)卡、電話卡等）都是有毒垃圾，處理不當(dāng)將會(huì)直接危害到人體健康。四.動(dòng)手操作做一個(gè)簡單的堆肥箱：談話：家庭垃圾中約有三分之一是碎菜葉、蛋殼等廚余垃圾。同學(xué)們呢知道嗎？它們利用得好，就是寶貝噢！請打開課本78頁，自己閱讀堆肥的方法，說說如何做一個(gè)堆肥箱。學(xué)生到校園一角的生物園，自做一個(gè)堆肥箱。小結(jié)：垃圾分類、分裝并不難！只要我們?nèi)巳藚⑴c，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們周圍的環(huán)境一定會(huì)變得更加清潔和美麗。板書： 垃圾得分類和回收利用垃圾的分類：可回收垃圾 不可回收垃圾： 有毒垃圾 廚余垃圾 其他垃圾分類和回收利用第三次備課鋼城八小 科學(xué)備課組【教學(xué)目標(biāo)】修改：通過學(xué)生調(diào)查和分析，認(rèn)識(shí)垃圾回收利用的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納、分類，運(yùn)用科學(xué)的方法分類、分裝，正確處理一些常見的垃圾；提高學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)的能力，養(yǎng)成分類、回收利用垃圾的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】修改： 教學(xué)重點(diǎn)：垃圾中有些材料可以回收利用，垃圾的分類、分裝便于各種垃圾（特別是有毒有害垃圾）的處理。 教學(xué)難點(diǎn)：垃圾的分類?！緦W(xué)情分析】： 垃圾從源頭分類涉及到千家萬戶和每個(gè)公民，學(xué)生在日常生活中既感受到自己是垃圾的受害者，又是垃圾的制造者。在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際、親身經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到自己也是垃圾的治理者。垃圾分類對學(xué)生來說是力所能及的環(huán)保行動(dòng)。每個(gè)人都可以動(dòng)手參與，潔凈我們周圍的環(huán)境?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：1.有回收標(biāo)志的不同品種塑料瓶或玻璃瓶等，其他可回收的不同材料的物品；2.回收垃圾的相關(guān)圖片和資料，盡量多樣、全面些。3.教師組織學(xué)生在校園一角選定安放堆肥箱的場地，放置好堆肥箱?！菊n前活動(dòng)】：1.開展一次由學(xué)生分組，到附近廢品收購站的調(diào)查活動(dòng)，詢問工作者：他們回收到了什么？這些回收來的東西有什么用？注意：活動(dòng)時(shí)應(yīng)做好采訪記錄。2.引導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)查閱關(guān)于“有毒有害垃圾”的信息，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。3.思考：你家的垃圾分類了么？【教學(xué)過程】：一.創(chuàng)造情境，導(dǎo)入新課。談話：同學(xué)們上網(wǎng)或去過廢品回收站調(diào)查，他們回收些什么？這些物品回收后有什么用處？學(xué)生思考、匯報(bào)。二.交流導(dǎo)學(xué)，歸納提煉。（一）識(shí)別可回收利用的垃圾：1.塑料能多次熔化成型，回收利用廢塑料能減少環(huán)境污染；2.玻璃回收玻璃比直接用天然材料制取玻璃便宜，因?yàn)椴Ａ刍臏囟缺扔蒙牧先蹮挼臏囟鹊秃芏唷?.金屬材料-可以被熔化后再利用。回收利用廢舊金屬，既節(jié)約能源又節(jié)約礦石資源。4.紙張-可節(jié)約大量樹木和能源。5.織物可以回收，再使用。在家庭垃圾中，包含哪些可以回收利用的材料？學(xué)生小組討論并完成教材76頁的表格，代表進(jìn)行匯報(bào)。小結(jié)：了解回收垃圾的方法及好處。三.垃圾的分類和分裝：通過觀看垃圾還是分類好視頻。1.垃圾的回收種類包括很多，如：紙張、塑料、金屬、玻璃、織物等?；厥绽械膹U舊材料再加工利用，可以減少成本、節(jié)約資源、減少垃圾、減少污染，是有百利而無一害的好事。2.垃圾的分類和分裝：問：你們家的垃圾分類、分裝了嗎？調(diào)查了解生活垃圾的分類要求，一般分幾類？每類包含的是那些垃圾？應(yīng)投到什么樣的回收箱里？學(xué)生思考、匯報(bào)。出示垃圾分類表格，向?qū)W生做簡單介紹，讓學(xué)生進(jìn)一步明確垃圾的分類方法，完成表格。過渡：生活中垃圾分類、分裝還便于有毒垃圾的處理。同學(xué)們知道生活中哪些垃圾是有毒垃圾？3.查閱“有毒垃圾”小組向同學(xué)們匯報(bào)。小結(jié)：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、醫(yī)療垃圾、值卡（手機(jī)卡、上網(wǎng)卡、電話卡等）都是有毒垃圾，處理不當(dāng)將會(huì)直接危害到人體健康。4.分一分：按同學(xué)們的分類類別，把下列垃圾進(jìn)行科學(xué)的分類。四.動(dòng)手操作做一個(gè)簡單的堆肥箱：談話：家庭垃圾中約有三分之一是碎菜葉、蛋殼等廚余垃圾。同學(xué)們呢知道嗎？它們利用得好，就是寶貝噢！請打開課本78頁，自己閱讀堆肥的方法，說說如何做一個(gè)堆肥箱。學(xué)生到校園一角的生物園，自做一個(gè)堆肥箱。小結(jié)：垃圾分類、分裝并不難！只要我們?nèi)巳藚⑴c，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們周圍的環(huán)境一定會(huì)變得更加清潔和美麗。板書： 垃圾得分類和回收利用垃圾的分類：可回收垃圾 不可回收垃圾： 有毒垃圾 廚余垃圾 其他垃圾