小紅帽教案小紅帽 教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)唱歌曲小紅帽，并能有表情地背唱。2. 學(xué)習(xí)歌曲小紅帽歌譜的唱名。3. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)重、難點(diǎn)1. 指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方式，一句一換氣 ; 練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲小紅帽。2. 根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教材分析小紅帽是一首巴西兒童歌曲。四二拍， C大調(diào)，是由六個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體。六個(gè)樂(lè)句中，除第五樂(lè)句巧妙地運(yùn)用了第一樂(lè)句的后半句加以變化外，每個(gè)樂(lè)句均以 do、re 、mi、 fa 的級(jí)進(jìn)式旋律開(kāi)始，給人以深刻的印象。歌曲第一樂(lè)句與第三樂(lè)句、第二樂(lè)句與第四樂(lè)句基本相同 ; 而第四、六樂(lè)句則完全相同。歌曲旋律以音階式的級(jí)進(jìn)與分解和弦的跳進(jìn)穿插運(yùn)用，使音樂(lè)形象既統(tǒng)一又有一定變化、既流暢又活潑，是一首流傳很廣的優(yōu)秀少兒歌曲。教學(xué)過(guò)程 ( 一份供任課教師參考的完整教案)一、導(dǎo)入新課1. 教師設(shè)問(wèn) : 哪位同學(xué)知道小紅帽的故事，給同學(xué)們講一講?2. 欣賞小紅帽動(dòng)畫(huà)，教師向?qū)W生講解小紅帽童話故事。教學(xué)要求 : 教師隨多媒體播放進(jìn)程講解故事，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，了解故事內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)歌曲1. 初次聆聽(tīng)小紅帽歌曲 ( 或教師范唱 )教師提出聆聽(tīng)要求: 注意觀察老師范唱時(shí)的表情，聽(tīng)完以后說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首歌曲的初步感受。2. 教師再次有情感地范唱歌曲 ( 或播放范唱音響 )教學(xué)要求 : 教師范唱前要講清楚具體要求，范唱時(shí)要聲情并茂。3. 歌詞學(xué)習(xí)(1) 運(yùn)用節(jié)奏朗讀法，學(xué)生齊讀歌曲的歌詞。( 歌詞節(jié)奏朗讀 )例 :XXX|XX|XXX|XXX|我獨(dú)自走在郊外的小路上(2) 教師幫助學(xué)生解決歌詞學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的難字、生字或復(fù)雜的節(jié)奏型。(3) 指導(dǎo)學(xué)生分小組根據(jù)歌詞內(nèi)容，有表情地誦讀歌詞。(4) 全班學(xué)生再次齊讀歌詞。(5) 教師可讓學(xué)生在誦讀中根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作。教學(xué)要求 : 教師可先范讀，對(duì)復(fù)雜的節(jié)奏型給予引導(dǎo) ; 誦讀歌詞時(shí)要注重指導(dǎo)學(xué)生用聲音來(lái)表現(xiàn)情緒 ; 可讓學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。4. 學(xué)習(xí)歌曲(1) 再次聆聽(tīng)小紅帽歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。(2) 學(xué)生隨小紅帽伴奏 ( 或教師伴奏 ) 小聲地學(xué)唱歌曲。(3) 教師用琴指導(dǎo)學(xué)生感受八度大跳的音響 ( 學(xué)生靜聽(tīng) - 默唱 - 輕唱，反復(fù)多次 ) ，教師彈琴學(xué)生跟唱。(4) 教師在學(xué)生學(xué)唱過(guò)程中，要注意隨時(shí)糾正學(xué)生演唱中的不足，不要讓學(xué)生的錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生多次以后才糾正，否則會(huì)事倍功半。教學(xué)要求 : 教師要指導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音輕聲跟琴模唱，對(duì)八度大跳要求學(xué)生有正確的歌唱方法 ( 呼吸、姿態(tài) ) 與狀態(tài) ; 用力度的變化表現(xiàn)歌曲的情緒 : 歌曲開(kāi)始， 小紅帽帶著糕點(diǎn)到外婆家， 情緒歡快、力度中強(qiáng) ; 歌曲后兩句表現(xiàn)小紅帽擔(dān)心有大灰狼，力度輕柔 ; 最后是輕松歡愉地和媽媽進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，力度漸弱。5. 鞏固復(fù)習(xí)(1) 播放小紅帽歌曲學(xué)習(xí)，學(xué)生跟唱。(2) 分小組有感情地演唱歌曲，其他小組的同學(xué)評(píng)價(jià)。(3) 學(xué)會(huì)歌曲以后，學(xué)唱唱名。三、集體創(chuàng)編歌表演(1) 以學(xué)習(xí)小組為單位指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌表演 ( 根據(jù)歌曲提示的場(chǎng)景變化及三個(gè)情緒轉(zhuǎn)換，進(jìn)行創(chuàng)編，動(dòng)作可由歌詞提示，也可參照動(dòng)畫(huà)或其他想象情景 ) 。(2) 學(xué)生小組表演創(chuàng)編成果。教學(xué)要求 : 小組創(chuàng)編組織有序，要求清楚 ; 教師在小組創(chuàng)編過(guò)程中及時(shí)指導(dǎo)，多鼓勵(lì)。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首非常好聽(tīng)的歌曲小紅帽，通過(guò)學(xué)習(xí)我們還知道了一個(gè)童話故事。同學(xué)們還能夠?qū)Ω枨M(jìn)行創(chuàng)編表演，希望課后同學(xué)們可以創(chuàng)編出更好的表演。