2019-2020年高中物理 13.3 實(shí)驗(yàn)：用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)教案 新人教版3-4【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1掌握明條紋（或暗條紋）間距的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程。2觀察雙縫干涉圖樣，掌握實(shí)驗(yàn)方法。（二）過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析處理“故障”的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)用宏觀量測(cè)量微觀量的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理方法的教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)操作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】、L、d、的準(zhǔn)確測(cè)量。【教學(xué)方法】復(fù)習(xí)提問，理論推導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)探究【教學(xué)用具】雙縫干涉儀、光具座、光源、學(xué)生電源、導(dǎo)線、濾光片、單縫、雙縫、遮光筒、毛玻璃屏、測(cè)量頭、刻度尺【教學(xué)過(guò)程】（一）引入新課師：在雙縫干涉現(xiàn)象中，明暗條紋出現(xiàn)的位置有何規(guī)律？生：當(dāng)屏上某點(diǎn)到兩個(gè)狹縫的路程差=2n，n=0、1、2時(shí)，出現(xiàn)明紋；當(dāng)=（2n+1） ，n=0、1、2時(shí)，出現(xiàn)暗紋。師：那么條紋間距與波長(zhǎng)之間有沒有關(guān)系呢？下面我們就來(lái)推導(dǎo)一下。（二）進(jìn)行新課1實(shí)驗(yàn)原理師：投影下圖及下列說(shuō)明設(shè)兩縫S1、S2間距離為d，它們所在平面到屏面的距離為l，且l>>d，O是S1S2的中垂線與屏的交點(diǎn)，O到S1、S2距離相等。推導(dǎo)：（教師板演，學(xué)生表達(dá)）由圖可知S1P=r1師：r1與x間關(guān)系如何？生：r12=l2+（x-）2師：r2呢？生：r22=l2+（x+）2師：路程差|r1-r2|呢？（大部分學(xué)生沉默，因?yàn)閮筛街畈荒苓M(jìn)行深入運(yùn)算）師：我們可不可以試試平方差？r22-r12=（r2-r1）（r2+r1）=2dx由于l>>d，且l>>x，所以r1+r22l，這樣就好辦了，r2-r1=r=x師：請(qǐng)大家別忘了我們的任務(wù)是尋找x與的關(guān)系。r與波長(zhǎng)有聯(lián)系嗎？生：有。師：好，當(dāng)r=2n，n=0、1、2時(shí)，出現(xiàn)亮紋。即x=2n時(shí)出現(xiàn)亮紋，或?qū)懗蓌=第n條和第（n-1）條（相鄰）亮紋間距離x為多少呢？生：x=xn-xn-1=n-（n-1）師：也就是x=我們成功了！大家能用語(yǔ)言表述一下條紋間距與波長(zhǎng)的關(guān)系嗎？生：成正比。師：對(duì)，不過(guò)大家別忘了這里l、d要一定。暗紋間距大家說(shuō)怎么算？生：一樣。師：結(jié)果如何？生：一樣。師：有了相鄰兩個(gè)亮條紋間距公式x=，我們就可以用雙縫干涉實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量光的波長(zhǎng)了。2觀察雙縫干涉圖樣（教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行觀察，也可引導(dǎo)學(xué)生先設(shè)計(jì)好步驟，分析研究后再進(jìn)行，教師可將實(shí)驗(yàn)步驟投影）步驟：（1）按課本圖13.32，將光源、單縫、遮光管、毛玻璃屏依次安放在光具座上。（2）接好光源，打開開關(guān)，使燈絲正常發(fā)光；（3）調(diào)節(jié)各器件的高度，使光源燈絲發(fā)出的光能沿軸線到達(dá)光屏；（4）安裝單縫和雙縫，使雙縫與單縫平行，二者間距約510 cm.；（5）在單縫和光源間放上濾光片，觀察單色光的干涉條紋。（6）那走濾光片，觀察白光的干涉條紋。（教師指導(dǎo)學(xué)生分別觀察紅色、紫色等不同顏色的單色光的干涉圖樣，比較不同色光干涉條紋寬度，與課本第59頁(yè)彩圖13.33對(duì)照，得出結(jié)論：紅光干涉條紋間距大于紫光干涉條紋間距（注意其他條件相同，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）。對(duì)于同種色光，改變雙縫間距d，得出結(jié)論：雙縫間距d越小，條紋間距越大。觀察線狀白熾燈的干涉條紋，與課本60頁(yè)圖彩圖對(duì)比，得出結(jié)論：白光的干涉條紋是彩色的。） 3測(cè)定單色光的波長(zhǎng)（教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行測(cè)量，也可引導(dǎo)學(xué)生先設(shè)計(jì)好步驟，分析研究后再進(jìn)行，教師可將實(shí)驗(yàn)步驟投影）步驟：（1）安裝測(cè)量頭，調(diào)節(jié)至可清晰觀察到干涉條紋；（2）使分劃板中心刻線對(duì)齊某條（記為第1條）亮條紋的中央，記下手輪上的讀數(shù)a1，轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，使分劃板中心刻線移動(dòng)，當(dāng)中心刻線與第n條亮紋中央對(duì)齊，記下移動(dòng)的條紋數(shù)n和移動(dòng)后手輪的讀數(shù)a2，則相鄰兩條紋間的距離。（3）用刻度尺測(cè)量雙縫到光屏間距離L；（4）用游標(biāo)卡尺測(cè)量雙縫間距d（這一步也可省去，d在雙縫玻璃上已標(biāo)出）；（5）重復(fù)測(cè)量、計(jì)算，求出波長(zhǎng)的平均值；（6）換用不同濾光片，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師要注意指導(dǎo)：（1）雙縫干涉儀是比較精密的實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)前教師要指導(dǎo)學(xué)生輕拿輕放，不要隨便拆分遮光筒，測(cè)量頭等元件，學(xué)生若有探索的興趣應(yīng)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。（2）濾光片、單縫、雙縫、目鏡等會(huì)粘附灰塵，要指導(dǎo)學(xué)生用擦鏡紙輕輕擦拭，不用其他物品擦拭或口吹氣除塵。（3）指導(dǎo)安裝時(shí)，要求學(xué)生注意調(diào)節(jié)光源、濾光片、單縫、雙縫的中心均在遮光筒的中心軸線上，并使單縫、雙縫平行且豎直，引導(dǎo)學(xué)生分析理由。（4）光源使用線狀長(zhǎng)絲燈泡，調(diào)節(jié)時(shí)使之與單縫平行且靠近。（5）實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)像屏上的光很弱的情況.主要是燈絲、單縫、雙縫、測(cè)量頭與遮光筒不共軸線所致；干涉條紋的清晰與否與單縫和雙縫是否平行很有關(guān)系.因此（3）（4）兩步要求應(yīng)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)他們分析，培養(yǎng)分析問題的能力。（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生還會(huì)遇到各種類似“故障”，教師要鼓勵(lì)他們分析查找原因。（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了干涉條紋的間距與光的波長(zhǎng)之間的定量關(guān)系，即x=，并利用上式測(cè)量了光的波長(zhǎng)。該實(shí)驗(yàn)為我們提供了一種用宏觀量測(cè)量微觀量的方法。（四）課余作業(yè)完成P60“問題與練習(xí)”的題目。附：課后訓(xùn)練1在做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí)，用普通的白光做光源，若在雙縫處把一縫用紅色玻璃擋住，另一縫用綠色玻璃擋住，則屏上會(huì)出現(xiàn) （ ）A紅色干涉條紋 B綠色干涉條紋C紅綠相間的干涉條紋 D無(wú)干涉條紋，但有亮光答案：D2在楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，保持雙縫到屏的距離不變，調(diào)節(jié)雙縫間距離，當(dāng)距離增大時(shí)，干涉條紋距離將變_，當(dāng)距離減小時(shí)，干涉條紋間距將變_.答案：小，大 3用單色光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得雙縫間距離為0.4 mm，雙縫到屏的距離為1 m，干涉條紋間距為1.5 mm，求所用光波的波長(zhǎng)。答案：610-7 m4光纖通信是70年代以后發(fā)展起來(lái)的新興技術(shù)，世界上許多國(guó)家都在積極研究和發(fā)展這種技術(shù)。發(fā)射導(dǎo)彈時(shí)，可在導(dǎo)彈后面連一根細(xì)如蛛絲的光纖，就像放風(fēng)箏一樣，這種纖細(xì)的光纖在導(dǎo)彈和發(fā)射裝置之間，起著雙向傳輸信號(hào)的作用，光纖制導(dǎo)的下行光信號(hào)是鎵鋁砷激光器發(fā)出的在纖芯中波長(zhǎng)為0.85 m的單色光。而上行光信號(hào)是銦鎵砷磷發(fā)光二極管發(fā)射的在纖芯中波長(zhǎng)為1.06 m的單色光，這樣操縱系統(tǒng)通過(guò)這根光纖向?qū)棸l(fā)出控制指令，導(dǎo)彈就如同長(zhǎng)“眼睛”一樣盯住目標(biāo)。根據(jù)以上信息，回答下列問題：（1）在光纖制導(dǎo)中，上行光信號(hào)在真空中波長(zhǎng)是多少？（2）為什么上行光信號(hào)和下行光信號(hào)要采用兩種不同頻率的光？（已知光纖纖芯的折射率為1.47）答案：（1）157 m，（2）如果上行光信號(hào)和下行光信號(hào)頻率相同，會(huì)發(fā)生干涉現(xiàn)象。相互間產(chǎn)生干擾。5在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，以白光為光源，在屏幕上觀察到了彩色干涉條紋。若在雙縫中的一縫前放一紅色濾光片（只能透過(guò)紅光），另一縫前放一綠色濾光片（只能透過(guò)綠光），這時(shí) （ ）A只有紅色和綠色的雙縫干涉條紋，其他顏色的雙縫干涉條紋消失B紅色和綠色的雙縫干涉條紋消失，其他顏色的雙縫干涉條紋依然存在C任何顏色的雙縫干涉條紋都不存在，但在屏上仍有光亮D屏上無(wú)任何光亮解析：題目中給出的條件是：以白光為光源時(shí)，在屏幕上得到了彩色的干涉條紋。若在雙縫中的一縫前放一紅色濾光片（只能透過(guò)紅光），另一縫前放一綠色濾光片（只能透過(guò)綠光），那么，從雙縫射出的則是頻率不同的紅色光和綠色光，所以不可能產(chǎn)生干涉條紋，故A、D錯(cuò)；而其他顏色的光不可能透過(guò)濾光片，故B亦錯(cuò).雖然不能產(chǎn)生干涉條紋，但仍有光照在屏上，故C對(duì)。答案：C6用單色光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是A相鄰干涉條紋之間距離相等B中央明條紋寬度是兩邊明紋寬度的兩倍C屏與雙縫之間距離減小，則屏上條紋間的距離增大D在實(shí)驗(yàn)裝置不變的情況下，紅光的條紋間距小于藍(lán)光的條紋間距解析：因?yàn)殡p縫干涉的條紋寬x=，可見條紋寬應(yīng)是相等的，A正確，BC錯(cuò)，又因?yàn)榧t藍(lán)，所以x紅x藍(lán)，故D錯(cuò).答案：A7如圖所示，用波長(zhǎng)為的單色光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)兩個(gè)狹縫S1、S2到屏上某點(diǎn)P的路程差為d，則A距O點(diǎn)最近的一條暗紋必是d=/2B對(duì)屏上某點(diǎn)d=n/2（n為正整數(shù)）時(shí)，出現(xiàn)暗紋C距O點(diǎn)越遠(yuǎn)的點(diǎn)d越長(zhǎng)，就越容易出現(xiàn)暗條紋D用各色光在同一條件下實(shí)驗(yàn)，波長(zhǎng)越短的色光條紋間距越小解析：當(dāng)路程差d=n時(shí)出現(xiàn)亮條紋，路程差d=（2n1）/2時(shí)出現(xiàn)暗條紋，可見，當(dāng)n=0時(shí)，d=/2，所以A正確。由x=l/d（式中d為兩狹縫間的距離）得，頻率越大的色光，其波長(zhǎng)越短，干涉條紋之間的距離越小，故D正確。答案：AD8在利用雙縫干涉測(cè)定光波波長(zhǎng)時(shí)，首先調(diào)節(jié)_和_的中心均位于遮光筒的中心軸線上，并使單縫和雙縫豎直并且互相平行.當(dāng)屏上出現(xiàn)了干涉圖樣后，用測(cè)量頭上的游標(biāo)卡尺測(cè)出n條明紋間距離a，則兩條相鄰明條紋間的距離x=_，雙縫到毛玻璃屏的距離L用_測(cè)量，用公式_可以測(cè)出單色光的波長(zhǎng)。答案：光源、濾光片、單縫、雙縫，毫米刻度尺x=9用紅光做光的干涉實(shí)驗(yàn)時(shí)，已知雙縫間的距離為0.210-3 m，測(cè)得雙縫到屏的距離為0.700 m，分劃板中心刻線對(duì)齊第一級(jí)亮條紋中央時(shí)手輪讀數(shù)為0.20010-3 m，第四級(jí)亮條紋所在位置為7.47010-3 m，求紅光的波長(zhǎng).若改用藍(lán)光做實(shí)驗(yàn)，其他條件不變，則干涉條紋寬度如何變化？答案：6.92210-7 m，變窄