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1、1、 教學(xué)課題：節(jié)日的裝飾 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮的更美。 2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的飾物，并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)人們熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： （一）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類(lèi)型、形式的裝飾方法。描述自己對(duì)各種裝飾的印象，體驗(yàn)其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點(diǎn)。 （二）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。 四、教學(xué)

2、過(guò)程：（第一節(jié)） （一）組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。 （二）導(dǎo)入： 1、觀看有關(guān)節(jié)日及民俗的錄像。 2、思考：節(jié)日，我們穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表現(xiàn)？人們都會(huì)進(jìn)行什么樣的慶祝活動(dòng)？ 3、節(jié)日中的氣氛都是由美麗的裝飾渲染的。揭示課題：節(jié)日的裝飾 （三）實(shí)踐：（學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)） 1、基本形定位，用鉛筆輕輕畫(huà)人物動(dòng)態(tài)。 要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂(lè)；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪目。 2、描畫(huà)具象，用鉛筆在人物姿態(tài)骨式上畫(huà)出各部分結(jié)構(gòu)：頭（五官、發(fā)式、頭飾）；再整體形的局部位置用簡(jiǎn)單的直線、曲線裝飾服裝樣式；畫(huà)頸、四肢、手、足。各部分不要求規(guī)

3、范和比例。 3、勾線：用彩色水筆、油畫(huà)棒，勾畫(huà)人物的具體形象，細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)各部位。如：五官表情，頭發(fā)樣式、染黑頭發(fā)，細(xì)致的刻畫(huà)服飾紋樣。（人物服裝組合圖） 4、添加背景：煙火、禮花、彩旗、彩燈以及各種裝飾道具。 (四）展示評(píng)價(jià)： 1、同桌互評(píng)。分別說(shuō)說(shuō)自己和對(duì)方的不足。 2、教師選出構(gòu)圖合理，人物動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)，背景豐富的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)講評(píng)。 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： （第二節(jié)） 一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。 二、復(fù)習(xí)：節(jié)日中最活躍的是人，人是節(jié)日中最美的風(fēng)景線，而服裝又使人變的更加美麗，服裝的色彩首先給人留下深刻的印象。所以，節(jié)日中的服飾色彩一定要鮮艷奪目，再陪上其他美麗的裝飾就更加烘托出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛了。 三、完成作業(yè)： 1、染人物皮膚。用橙、淺橙、肉橙、粉色等平染裸露的四肢、手、腳和面部。用深色描畫(huà)五官，有神采、有表情。 2、描繪服飾。引導(dǎo)學(xué)生試著用一用深色和淺色。比如黑色可以協(xié)調(diào)任何色彩，黑色和其他鮮艷色相間，能產(chǎn)生對(duì)比，形成斑斕、并有跳躍的視覺(jué)效果。紋樣色和服飾底色要互不干擾，形成整體效果美感。 涂染背景。 四、展示評(píng)價(jià)： 1、布置“多彩的節(jié)日”展覽會(huì)，請(qǐng)同學(xué)介紹節(jié)日民俗。 2、選畫(huà)面色彩濃郁的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 五、板書(shū)設(shè)計(jì)：