2019-2020年高中物理 3.3電磁波的應(yīng)用和防護教案 魯科版選修3-4三維教學(xué)目標（一）知識與技能1了解電磁波譜的構(gòu)成，知道各波段的電磁波的主要作用及應(yīng)用。2知道電磁波具有能量，是一種物質(zhì)。3了解太陽輻射。（二）過程與方法通過查閱與電磁波譜中各種頻段波的應(yīng)用相關(guān)的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息，加工處理信息的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀體會電磁波的應(yīng)用對現(xiàn)代社會的影響，明確不同的電磁波具有的不同用途和危害，感悟現(xiàn)代科技的正反兩個方面，培養(yǎng)辯證唯物的價值觀。教學(xué)重點紅外線、紫外線、X射線、射線的特點及應(yīng)用。教學(xué)難點電磁波的能量。教學(xué)方法教師引導(dǎo)，學(xué)生閱讀討論教學(xué)用具：投影儀，幻燈片。教學(xué)過程（一）引入新課師：電磁波的范圍很廣。我們通常所說的，無線電波、光波各種射線，如紅外線、紫外線、X射線、射線等，都是電磁波。我們把各種電磁波按照波長或頻率大小的順序排列成譜，就叫電磁波譜。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)電磁波譜中各種電磁波的特點和主要作用。（二）進行新課1電磁波譜與應(yīng)用（投影）師：請同學(xué)說出電磁波家族中，主要有哪些種類？波長最長的是什么？波長最短的是什么？他們主要在哪些方面有應(yīng)用？學(xué)生觀察圖譜，發(fā)表見解。生：電磁波家族有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線。波長最長的是無線電波中的長波。波長最短的是射線。師：下面我們依次認識這些電磁波的特點和應(yīng)用。a無線電波教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過看書，討論并回答問題（培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力）（1）無線電波的波長范圍？（2）無線電波有哪些主要應(yīng)用？（投影）波段波長頻率傳播方式主要用途長波30 000 m3 000 m10 kHz100 kHz地波超遠程無線通訊和導(dǎo)航中波3 000 m200 m100 kHz1 500 kHz地波和天波調(diào)幅無線電廣播、電報、通信中短波200 m50 m1500 kHz6 000 kHz短波50 m10 m6MHz30 MHz天波微波米波10 m1 m30MHz300MHz近似直線傳播調(diào)頻無線電廣播、電視、導(dǎo)航分米波1 m0.1 m300 MHz3 000 MHz直線傳播電視、雷達、導(dǎo)航厘米波10 cm1 cm3 000 MHz30 000 MHz毫米波10 mm1 mm30000MHz300 000 MHzb紅外線閱讀教材，回答問題：（1）紅外線的波長介于哪兩種電磁波之間？（2）紅外線的主要特點是什么？（3）紅外線的主要應(yīng)用有哪些？c紫外線閱讀教材，回答問題：（1）紫外線的波長范圍？（2）紫外線有什么特點？（3）紫外線有哪些應(yīng)用？dX射線和射線閱讀教材，回答問題：（1）這兩種射線的波長有何特點？（2）X射線和射線有什么特點？（3）X射線和射線有哪些主要用？2電磁污染及防護閱讀課本P63（三）課堂總結(jié)、點評本節(jié)課學(xué)習(xí)電磁波譜的構(gòu)成，了解了各種電磁波的特點和主要應(yīng)用。教學(xué)體會思維方法是解決問題的靈魂，是物理教學(xué)的根本；親自實踐參與知識的發(fā)現(xiàn)過程是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵，離開了思維方法和實踐活動，物理教學(xué)就成了無源之水、無本之木。學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。