語言的演變導學案 【教學目標】 1、理解語言一面是穩(wěn)定的，另一面又在演變的道理。 2、初步區(qū)別古代漢語和現(xiàn)代漢語的一般異同點。 3、學習本文在說明中運用不同的方法和通俗簡練的語言。 【重點和難點】 1、重點: 本文舉例說明的方法和綜合運用各種說明方法的寫法。 2、難點: 古今語言的差別和漢語的演變。 【相關知識點鏈接】背景和作者介紹 本文為語文常談一書的第六章，原名古今言殊，是一部關于語言文字的普及性讀物，共收文章八篇，課文是其中的第六篇。全文分為四個部分，四個部分的小標題為“語言也在變”，“語匯的變化”，“語法、語音的變化”，“從文言到白話”。選入課本時，作者刪去了第四部分，前三部分的小標題換成了序數(shù)詞一、二、三。 呂叔湘，(1904-1998)，是我國當代著名的語言學家。江蘇省丹陽縣人，1926年畢業(yè)于國立東南大學外國語文系。呂叔湘先生是我國語言學界的一代宗師，70多年以來一直孜孜不倦地從事語言教學和語言研究，涉及一般語言學、漢語研究、文字改革、語文教學、寫作和文風、詞典編纂、古籍整理等廣泛的領域。寫了不少專著，代表作是中國文法要略、漢語語法論文集、語法修辭講話(與朱德熙合著)。1983年5月，他還拿出多年積蓄的萬元，作為中國社會科學院青年語言學家獎金的基金。2003年9月，為紀念他，他曾經(jīng)工作過的丹陽市高級中學更名為“呂叔湘中學”。 語言小常識 提到語言，我們天天都在使用，那么語言包括幾個組成要素呢？一是語音，二是意義，三是語法。那么這幾個方面是怎么變化的呢？學習這篇文章，我們就可以很清楚的了解。 【自主閱讀】一、字音字形朱熹( ) 昳( )麗 窺( )探 騅( ) 雒( ) 骃( ) 苜( )蓿( ) 匍( )匐( ) 胰( )子 引擎( ) 水泵( ) 奎( )寧 平仄( )二、文本閱讀第一部分：“語言也在變” 一、語言變化的特點是什么？ 二、文中用鄒忌諷齊王納諫的例子說明了古代和現(xiàn)代漢語的差別，其中“意義有所不同”、“用法有些兩樣”的有三種情形。請你先用一兩句話來概括，再用四個字來概括？ 三、作者在說明古代和現(xiàn)代漢語的差別時，除使用舉例法、比較法之外，還使用了什么說明方法？ 四、第一部分的作用是什么？。 第二部分：語匯的變化 一、語言的變化涉及到哪幾個方面？其中變化最快、最顯著的是哪個方面？ 二、語匯的變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面，分別回答 1、語匯的消長體現(xiàn)在哪些方面? 2、古今詞義產(chǎn)生變化的原因有哪些?指出古今詞義有哪些方面的變化,文中舉了哪些例子. 3、我們換一個角度來看事物怎樣改變了名稱，在文中有幾種表現(xiàn)方式？ 三、這部分主要采用了哪些說明方法？ 四、本文舉例有什么特點？有何好處？ 第三部分: 語法和語音的變化一、在語音、語匯、語法三者說明中，哪個最詳，哪個最略？為什么？ 二、古今漢語在語法方面有哪幾種不同的情況？ 三、古今漢語在語音方面有哪幾種不同的情況？ 補充資料：就詩的平仄來說，陰平、陽平(一、二聲)是平聲，上聲、去聲(三、四聲)還有入聲是仄聲。現(xiàn)在普通話里已經(jīng)沒有入聲字了。入聲的特點是讀的時候短促而不能延長。吳語里還保留著全部的入聲系統(tǒng)。小結：寫作特點 綜合運用多種說明方法 本文綜合運用了多種說明方法。如文章的第一部分首先舉了鄒忌諷齊王納諫頭一段為例來說明古今漢語的差別，運用了舉例說明的寫法。接下去便分別從字的意義、用法不同和語法也有差別兩個方面來說明；在說明字的意義、用法的不同時，又分三種情形一一說明；在說明意義沒有變，但現(xiàn)在不能單用的情形時，又分“有的構詞能力還比較強”， “有的只在極少數(shù)詞語里出現(xiàn)”兩種情況來說明，這些都是用了分項說明的寫法。在分項說明時，又逐條舉例。另外，在說明古今語法方面的差別時，既說這句話古代怎么說，又說這句話現(xiàn)代怎么說，并分析它們的不同之處，運用了比較說明的寫法。這樣恰當?shù)剡\用多種說明方法，把古今漢語的差別說得清楚明白，給人留下了具體而深刻的印象。