經(jīng) 4.1.2(2)-9物流管理課程教學(xué)大綱為指導(dǎo)本院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)物流管理課程的教學(xué)，特制定本大綱。本大綱的各項(xiàng)規(guī)定是本課程教學(xué)安排、教材編寫、教學(xué)質(zhì)量檢查的依據(jù)。1、 教學(xué)對(duì)象本大綱的教學(xué)對(duì)象是江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年制商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。2、 教學(xué)目標(biāo)本課程為專業(yè)必修課， 是高職高專經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物流管理知識(shí)的必修課程。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握物流管理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能； 樹(shù)立學(xué)生從實(shí)際出發(fā)降低物流成本提高利潤(rùn)的觀念； 對(duì)現(xiàn)實(shí)物流企業(yè)運(yùn)作的七大環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代管理理論和經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析； 掌握如何運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)來(lái)整體優(yōu)化單級(jí)和多級(jí)的訂制、生產(chǎn)、庫(kù)存、配送等的管理方法；初步具有物流配送與倉(cāng)儲(chǔ)管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生的具體的運(yùn)作管理素質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容和基本要求本課程按內(nèi)容分為十個(gè)單元， 教師在講授該課程時(shí)可根據(jù)具體的學(xué)時(shí)、 學(xué)生 的專業(yè)及對(duì)課程的要求選擇每個(gè)單元的內(nèi)容。（一） 物流基本知識(shí)概述1主要內(nèi)容：物流的基本概念，物流的分類、功能和發(fā)展。2基本要求：了解物流和物流業(yè)； 了解物流的任務(wù)， 了解物流管理， 了解物流在經(jīng)濟(jì)建設(shè) 中的地位（二）物流的管理過(guò)程及其內(nèi)容1主要內(nèi)容：包裝，裝卸，搬運(yùn)，運(yùn)輸，儲(chǔ)存，流通加工，配送管理。2基本要求：了解物流的管理過(guò)程分類；掌握運(yùn)輸，儲(chǔ)存，流通加工，配送管理，倉(cāng)庫(kù)的結(jié)構(gòu)與布局；了解倉(cāng)庫(kù)設(shè)備；了解自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù)（三）物流企業(yè)及第三方物流1主要內(nèi)容：物流企業(yè)與物流產(chǎn)業(yè)，第三方物流的內(nèi)涵、外延及特征，3PL的分類、作 用和實(shí)施步驟。2基本要求：掌握第三方物流的策略與方法； 理解第三方物流的管理原則與案例分析的一般方法。（四）物流服務(wù)管理1主要內(nèi)容：物流服務(wù)能力及管理管理； 物流服務(wù)的具體內(nèi)容和運(yùn)用； 問(wèn)題與對(duì)策； 物流 增值。2基本要求：了解物流服務(wù)管理； 掌握物流服務(wù)管理的目的、 基本準(zhǔn)則； 掌握基本的物流服務(wù)水平；物流服務(wù)管理；物流增值的掌握。（五）物流基礎(chǔ)設(shè)施1主要內(nèi)容：物流結(jié)點(diǎn)，配送中心，物流中心，物流園區(qū)。2基本要求：了解物流結(jié)點(diǎn)，物流園區(qū)；理解掌握物流中心、配送中心。（六）物流信息管理1主要內(nèi)容：熟悉物流信息平臺(tái)；了解物流信息資源幾大系統(tǒng)。2基本要求：熟悉物流信息的共用平臺(tái)的一般知識(shí)； 了解事務(wù)處理平臺(tái)； 掌握物流管理信息系統(tǒng)；了解決策支持系統(tǒng)，ERP,條形碼系統(tǒng)，RF技術(shù)，P OS技術(shù)，E D I技術(shù)，G I S技術(shù)等。（七）電子商務(wù)與現(xiàn)代物流1主要內(nèi)容：電子商務(wù)的概念、基本內(nèi)容、運(yùn)作及特點(diǎn)；掌握企業(yè)電子商務(wù)的基本流程，了解電子商務(wù)與物流的相互關(guān)系與作用。2基本要求：掌握電子商務(wù)的概念、 基本內(nèi)容、 運(yùn)作及特點(diǎn)； 重點(diǎn)掌握企業(yè)電子商務(wù)的基本流程，了解電子商務(wù)與物流的相互關(guān)系與作用。（八）國(guó)際物流1主要內(nèi)容：國(guó)際物流的含義、 特點(diǎn)及組成； 國(guó)際物流業(yè)務(wù)及合理化措施。 國(guó)際物流的流通模式，渠道、主要環(huán)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)。國(guó)際貿(mào)易口岸與國(guó)際物流中心。2基本要求：一般了解國(guó)際物流的含義、特點(diǎn)及組成，理解國(guó)際物流業(yè)務(wù)及合理化措施；了解國(guó)際物流的流通模式，渠道、主要環(huán)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)，知道國(guó)際貿(mào)易口岸與國(guó)際物流中心。（九）物流發(fā)展規(guī)劃1主要內(nèi)容：物流發(fā)展規(guī)劃重要性， 宏觀背景與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)， 戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、 空間布局與交通發(fā)展規(guī)劃，信息系統(tǒng)規(guī)劃市場(chǎng)戰(zhàn)略，發(fā)展規(guī)劃的意義與基本內(nèi)容、規(guī)劃的制定2基本要求：掌握物流發(fā)展規(guī)劃具體知識(shí)； 了解物流發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、 空間布局與交通發(fā)展規(guī)劃；重點(diǎn)掌握信息系統(tǒng)規(guī)劃市場(chǎng)戰(zhàn)略。（十）物流人才培養(yǎng)與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)1主要內(nèi)容：物流人才的分類及其特性； 物流人才培養(yǎng)的路徑與分析； 物流人才職業(yè)生涯 設(shè)計(jì)的方法和注意事項(xiàng)。2.基本要求：理解物流人才的分類及其特性；了解物流人才培養(yǎng)的路徑與分析；掌握物流 人才職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法和注意事項(xiàng)。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配本課程共56學(xué)時(shí)，具體分配如下:在舁 廳P課程單元總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)1物流基本知識(shí)概述4402物流的管理過(guò)程及其內(nèi)容6603物流企業(yè)及第二方物流6604物流服務(wù)管理4405物流基礎(chǔ)設(shè)施4406物流信息管理6607電子商務(wù)與現(xiàn)代物流6608國(guó)際物流6609物流發(fā)展規(guī)劃44010物流人才培養(yǎng)與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)44011機(jī)動(dòng)44012考試考查220合計(jì)56560五、測(cè)試（一）考核的主要內(nèi)容：1 .各單元的基礎(chǔ)知識(shí)。2,全部知識(shí)體系的綜合性應(yīng)用能力。3.對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析與解決能力。（二）考試形式課程成績(jī)考核由以下內(nèi)容組成：1 .課堂表現(xiàn)10% :包括課堂紀(jì)律及課堂提問(wèn)2 .平時(shí)作業(yè)10% :課后作業(yè)及課堂練習(xí)。3 .期中考試30% :閉卷考試。4 .期末考試50% :閉卷考試。六、有關(guān)說(shuō)明（一）主要教學(xué)形式：1主要采用以課堂講述，輔以多媒體課件的形式，講解各單元內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況安排實(shí)踐課。2結(jié)合單元內(nèi)容，運(yùn)用案例分析培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3通過(guò)講解和輔導(dǎo)自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)知識(shí)的理解和實(shí)際應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（二）教學(xué)建議與要求1 理論教學(xué)教師在課堂上應(yīng)詳細(xì)講授每章的重點(diǎn)、 難點(diǎn)內(nèi)容； 應(yīng)加強(qiáng)案例教學(xué)的應(yīng)用，講授中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際， 結(jié)合一些實(shí)例進(jìn)行講解， 啟迪學(xué)生的思維， 加深學(xué)生對(duì)有關(guān)概念、理論、方法等內(nèi)容的理解，并應(yīng)采用多媒體輔助教學(xué)，加大課堂授課的知識(shí)含量和信息量。重要術(shù)語(yǔ)用英文單詞標(biāo)注。2案例討論對(duì)教師的要求： 進(jìn)行案例討論之前， 教師事先對(duì)案例討論的具體過(guò)程進(jìn)行充分的設(shè)計(jì)， 考慮可能發(fā)生的各種情況； 案例討論中， 教師應(yīng)把握討論的進(jìn)度及方向，進(jìn)行必要的提示，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析、解決實(shí)際問(wèn)題；案例討論后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)學(xué)生的要求： 可不分組或分組進(jìn)行討論。 每個(gè)小組派代表上臺(tái)進(jìn)行發(fā)言，小組其他成員可以進(jìn)行補(bǔ)充。發(fā)言時(shí)間在 10 15 分鐘之內(nèi)。每個(gè)小組發(fā)言后，其它組的同學(xué)可以提問(wèn)，發(fā)言小組進(jìn)行回答，問(wèn)答時(shí)間控制在 5 分鐘之內(nèi)。 每個(gè)小組在課后要將本組的案例分析報(bào)告交給授課教師。 不分組發(fā)言主要針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)桿性作用，加大競(jìng)爭(zhēng)性 ，活躍氣氛。3學(xué)生自學(xué)自學(xué)不占上課學(xué)時(shí)； 學(xué)生進(jìn)行自學(xué)前， 教師做導(dǎo)向性的說(shuō)明， 鼓勵(lì)去圖書(shū)館查資料。4作業(yè)在主要單元講授完之后，要布置一定量的作業(yè)，如習(xí)題、案例分析題、讀書(shū)筆記等，旨在加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）教學(xué)用具1 教材和主要參考書(shū)。2多媒體教學(xué)設(shè)備和課件。3行業(yè)報(bào)刊雜志及專業(yè)網(wǎng)站。4實(shí)踐學(xué)時(shí)的物流場(chǎng)所。 5