憧憬美好集體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1、認(rèn)識愿景對一個(gè)集體的引領(lǐng)作用。2、了解美好集體的作用。3、認(rèn)識美好集體的建設(shè)需要每一個(gè)人的努力。（二）能力目標(biāo)：1、在集體愿景的引領(lǐng)下，能夠推動(dòng)一個(gè)集體健康發(fā)展。2、能夠?yàn)榧w出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量。3、通過小組交流分享，提升學(xué)生與人溝通協(xié)作的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過設(shè)計(jì)班徽、分享班徽含義、票選班徽，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與班級建設(shè)的意識。2、通過平板操作選取班徽，營造民主、公正的集體建設(shè)氛圍。教學(xué)重點(diǎn)能夠?yàn)榧w出謀劃策，在集體建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)1、增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與班級建設(shè)的意識。2、樹立親近集體、熱愛集體的情感。五、教學(xué)過程導(dǎo)入思考回答：你憧憬的美好集體有哪些特征？教學(xué)過程（一）共同的愿望1、學(xué)生閱讀教材回答（1）集體愿景的含義 ？（2）集體愿景的作用？2、分組完成探究與分享（P73）思考：你經(jīng)歷過類似的集體生活嗎？它給你帶來了什么？3、思考：美好集體的作用有哪些？（二）良好的氛圍（美好集體的特征）活動(dòng)：進(jìn)入螞蟻的世界 秋天，螞蟻們都在忙著準(zhǔn)備過冬的食物。這一天，螞蟻們又準(zhǔn)備出去收集食物去可是，卻發(fā)生了這樣的事情。一只螞蟻說：“咱們應(yīng)該去收集一些樹葉，營養(yǎng)豐富。”另一只螞蟻說：“咱們應(yīng)該去收集一些草籽、谷子，容易保存?！边€有的螞蟻說：“咱們應(yīng)該都應(yīng)該收集一些?！奔偃缒闶沁@隊(duì)螞蟻的隊(duì)長，你會怎么做呢？ （美好的集體是民主、公正的）在達(dá)成共同的意見之后，螞蟻們出發(fā)了。 很快的，他們找到了食物，可是這個(gè)食物對于他們來說可以算是龐然大物了。2、你們會怎么做？（美好的集體是善于合作的）在搬運(yùn)食物回去的路上，一只螞蟻不小心絆著石子，腿受傷了。3、你正在這只螞蟻的身邊，你會怎么做？（美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛的）一年一度的螞蟻搜尋食物技能知識大賽就要開始了。有的螞蟻認(rèn)為自己掌握的知識還不夠廣泛，便向經(jīng)驗(yàn)豐富的老螞蟻請教；有的螞蟻去圖書館學(xué)習(xí)，給自己充充電；有的螞蟻卻什么也不準(zhǔn)備，問它為什么，它說：“我已經(jīng)和我的好朋友說了，讓它幫我作弊?！?、你支持那種螞蟻的做法，為什么？（美好的集體是充滿活力的）5、 分組討論：（1）以下競爭可取嗎？為什么？考試作弊、扔同學(xué)資料、講對方壞話。（2）怎樣競爭？六、課堂小結(jié)七、板書設(shè)計(jì)憧憬美好集體一、共同的愿景1、集體愿景的含義和作用2、美好集體的意義二、良好的氛圍1、民主、公平2、關(guān)懷、友愛3、善于合作4、充滿活力