2019-2020年高中歷史古代手工業(yè)的進步教案7 新人教版必修2教學目標：一、 知識與能力（1） 了解我國古代冶金、制瓷、絲織業(yè)發(fā)展的基本情況。（2） 了解中國古代手工業(yè)享譽世界的史實，培養(yǎng)學生的民族自信心。二、 過程與方法（1） 通過大量的歷史圖片，指導學生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術品并注意歸納鑒賞方法，提高學生探究古代手工業(yè)的興趣。（2） 運用歷史材料引導學生歸納古代手工業(yè)的基本特征。三、 情感態(tài)度與價值觀通過本課教學，使學生充分感受到我國古代人民的聰明與才智，認識到古代許多手工業(yè)品具有較高的藝術價值，以及在世界上的領先地位和對世界文明的影響，增強民族自豪感。教學重點與難點：（1） 我國古代冶金業(yè)、制造業(yè)和絲織業(yè)領域重要的生產技術。（2） 民間手工業(yè)的發(fā)展，“絲綢之路”，“瓷器大國”（3） 古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。課時安排：1課時教具準備：多媒體課件以及相應教學資料。教學設計：（導入）：以圖片導入，創(chuàng)設情境，模擬拍賣會，請同學們給兩幅圖片中的青花瓷器出價，激發(fā)學生的民族自豪感，從而導入新課。講授新課：首先釋題1、什么是手工業(yè)？（是指依靠手工勞動，使用簡單工具的小規(guī)模工業(yè)生產。）2、手工業(yè)的產生：手工業(yè)開始從屬于農業(yè)，原始社會晚期，隨著第二次社會大分工，手工業(yè)脫離了農業(yè)，形成了獨立的生產部門。3、手工業(yè)的形式：官營手工業(yè) 民間手工業(yè)過渡：中國古代手工業(yè)“歷史悠久，素稱發(fā)達”，在相當長的時期內官營手工業(yè)占主導地位，下面我們就來了解古代中國官營手工業(yè)的情況。一、 素稱發(fā)達的官營手工業(yè)（一）概念：官營手工業(yè)由政府直接經營，它利用國家權力征調最優(yōu)秀的工匠，控制最好的原料，生產不計成本，產品大多非常精美。（二）中國古代官營手工業(yè)領先世界的表現(xiàn)：1、高超的冶金藝術（1）冶銅技術的發(fā)展水平、狀況。（多媒體顯示圖片）（2）冶鐵與煉鋼技術的發(fā)展。（多媒體顯示圖片）2、享譽世界的制瓷業(yè)（1）我國制瓷業(yè)的發(fā)展過程新石器時代出現(xiàn)陶器（多媒體顯示圖片）商代出現(xiàn)原始瓷器。（多媒體顯示圖片）東漢技術趨于成熟。（多媒體顯示圖片）唐代：南青北白兩大系統(tǒng)。（多媒體顯示圖片）宋代制瓷技藝大放異彩，出現(xiàn)一批名窯（多媒體顯示圖片）元代景德鎮(zhèn)制瓷中心，青花瓷出現(xiàn)。（多媒體顯示圖片）明清時期，景德鎮(zhèn)成為瓷都，青花瓷、五彩瓷、琺瑯彩爭奇斗艷。（多媒體顯示圖片）（2）遠銷海外，享譽世界3、異彩紛呈的絲織業(yè)（1）地位：中國是世界上最早養(yǎng)蠶織綢的國家。（多媒體顯示圖片）（2）發(fā)展歷程：原始社會出現(xiàn)了絲綢西 周除平紋織物外出現(xiàn)斜紋提花織物漢 朝錦、絹、羅、紗等產量大，質量高明 清絲織業(yè)的發(fā)展進入鼎盛時期，蘇州、杭州是最著名的絲織業(yè)中心，明代中后期，絲織業(yè)出現(xiàn)了資本主義萌芽。過渡：通過以上內容的學習，我們了解了古代官營手工業(yè)的情況，下面我們再來看一看民間手工業(yè)的狀況又是怎樣的呢？二、 艱難經營的民間手工業(yè)1、指導學生閱讀教材P9-10的內容，想一想：民間手工業(yè)的種類及特點，其發(fā)展過程如何？（1）種類：家庭手工業(yè)（以紡織為代表，作為農戶的副業(yè)）；民營手工業(yè)（主要生產供民間消費的產品）（2）發(fā)展過程：發(fā)展春秋戰(zhàn)國和秦漢。遭受摧殘魏晉南北朝時期?；謴秃桶l(fā)展隋唐繼續(xù)發(fā)展元朝資本主義萌芽明朝中后期，清朝繼續(xù)發(fā)展。2、指導學生結合教材學思之窗，思考：資本主義萌芽代表了中國社會進步的趨勢，這種生產關系的基本特征是什么？形成雇傭與被雇傭的關系，即“機戶出資，機工出力”。3、通過以上所學， 我們知道從經營形態(tài)上看，官營手工業(yè)，民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)是我國古代手工業(yè)的三種主要經營形態(tài)，通過表格試比較三者的區(qū)別。經營形態(tài)管理方式產品流通方式官營手工業(yè)政府直接經營集中、大作坊武器軍用品和官府貴族生活用品不在市場流通民營手工業(yè)民間私人自主經營民間消費的產品在市場流通家庭手工業(yè)農戶的副業(yè)供自己消費和交納賦稅的產品剩余部分出售三、 中國古代手工業(yè)享譽世界指導學生閱讀教材相關內容，了解中國古代手工業(yè)在世界的地位。1、絲綢大國。（出示資料、圖片，結合地圖“絲綢之路”加深學生的了解）2、瓷器大國（出示群紳宴圖片，讓學生明白中國瓷器對歐洲國家的影響）最后設置合作探究：中國古代手工業(yè)的發(fā)展有哪些特征？（1） 官營手工業(yè)、民營手工業(yè)、家庭手工業(yè)三種經營形態(tài)并存。（2） 手工業(yè)生產技術不斷進步。（3） 手工業(yè)生產規(guī)模不斷擴大與工場手工業(yè)出現(xiàn)。（4） 手工業(yè)生產部門不斷增加與勞動力分工越來越細。（5） 經濟重心南移與手工業(yè)生產布局成相應變化。（6） 古代手工業(yè)生產長期領先于世界，產品不僅供國內消費，而且還遠銷亞、非、歐許多國家，廣受歡迎和贊譽。四、 小結中國古代以冶金業(yè)、制瓷業(yè)、絲織業(yè)為代表的手工業(yè)生產歷史悠久，技術高超，工藝精湛，長期居于世界前列，15世紀以后，商品經濟的發(fā)展，封建自然經濟趨于瓦解，古代農業(yè)包括手工業(yè)生產逐漸衰落也是歷史發(fā)展的必然，日益腐朽的封建制度是中國科技包括手工業(yè)生產在近代落后的根本原因。五、 板書設計領先世界的古代素稱發(fā)達的古代 青銅器鑄造 冶鐵與煉鋼官營手工業(yè) 高超的冶金技術手工業(yè)漢至元制瓷業(yè)發(fā)展中國瓷器遠銷海外。 明清制瓷業(yè)繁榮民營手工業(yè) 享譽世界的制瓷業(yè)絲織業(yè)的發(fā)展歷程 絲綢之路家庭手工業(yè) 異彩紛呈的絲織業(yè) 六、作業(yè)。（略）