2019-2020年高中歷史《古代手工業(yè)的進步》教案7 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中歷史《古代手工業(yè)的進步》教案7 新人教版必修2.doc
2019-2020年高中歷史古代手工業(yè)的進步教案7 新人教版必修2教學目標:一、 知識與能力(1) 了解我國古代冶金、制瓷、絲織業(yè)發(fā)展的基本情況。(2) 了解中國古代手工業(yè)享譽世界的史實,培養(yǎng)學生的民族自信心。二、 過程與方法(1) 通過大量的歷史圖片,指導學生欣賞一些精湛的手工業(yè)藝術品并注意歸納鑒賞方法,提高學生探究古代手工業(yè)的興趣。(2) 運用歷史材料引導學生歸納古代手工業(yè)的基本特征。三、 情感態(tài)度與價值觀通過本課教學,使學生充分感受到我國古代人民的聰明與才智,認識到古代許多手工業(yè)品具有較高的藝術價值,以及在世界上的領先地位和對世界文明的影響,增強民族自豪感。教學重點與難點:(1) 我國古代冶金業(yè)、制造業(yè)和絲織業(yè)領域重要的生產技術。(2) 民間手工業(yè)的發(fā)展,“絲綢之路”,“瓷器大國”(3) 古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。課時安排:1課時教具準備:多媒體課件以及相應教學資料。教學設計:(導入):以圖片導入,創(chuàng)設情境,模擬拍賣會,請同學們給兩幅圖片中的青花瓷器出價,激發(fā)學生的民族自豪感,從而導入新課。講授新課:首先釋題1、什么是手工業(yè)?(是指依靠手工勞動,使用簡單工具的小規(guī)模工業(yè)生產。)2、手工業(yè)的產生:手工業(yè)開始從屬于農業(yè),原始社會晚期,隨著第二次社會大分工,手工業(yè)脫離了農業(yè),形成了獨立的生產部門。3、手工業(yè)的形式:官營手工業(yè) 民間手工業(yè)過渡:中國古代手工業(yè)“歷史悠久,素稱發(fā)達”,在相當長的時期內官營手工業(yè)占主導地位,下面我們就來了解古代中國官營手工業(yè)的情況。一、 素稱發(fā)達的官營手工業(yè)(一)概念:官營手工業(yè)由政府直接經營,它利用國家權力征調最優(yōu)秀的工匠,控制最好的原料,生產不計成本,產品大多非常精美。(二)中國古代官營手工業(yè)領先世界的表現(xiàn):1、高超的冶金藝術(1)冶銅技術的發(fā)展水平、狀況。(多媒體顯示圖片)(2)冶鐵與煉鋼技術的發(fā)展。(多媒體顯示圖片)2、享譽世界的制瓷業(yè)(1)我國制瓷業(yè)的發(fā)展過程新石器時代出現(xiàn)陶器(多媒體顯示圖片)商代出現(xiàn)原始瓷器。(多媒體顯示圖片)東漢技術趨于成熟。(多媒體顯示圖片)唐代:南青北白兩大系統(tǒng)。(多媒體顯示圖片)宋代制瓷技藝大放異彩,出現(xiàn)一批名窯(多媒體顯示圖片)元代景德鎮(zhèn)制瓷中心,青花瓷出現(xiàn)。(多媒體顯示圖片)明清時期,景德鎮(zhèn)成為瓷都,青花瓷、五彩瓷、琺瑯彩爭奇斗艷。(多媒體顯示圖片)(2)遠銷海外,享譽世界3、異彩紛呈的絲織業(yè)(1)地位:中國是世界上最早養(yǎng)蠶織綢的國家。(多媒體顯示圖片)(2)發(fā)展歷程:原始社會出現(xiàn)了絲綢西 周除平紋織物外出現(xiàn)斜紋提花織物漢 朝錦、絹、羅、紗等產量大,質量高明 清絲織業(yè)的發(fā)展進入鼎盛時期,蘇州、杭州是最著名的絲織業(yè)中心,明代中后期,絲織業(yè)出現(xiàn)了資本主義萌芽。過渡:通過以上內容的學習,我們了解了古代官營手工業(yè)的情況,下面我們再來看一看民間手工業(yè)的狀況又是怎樣的呢?二、 艱難經營的民間手工業(yè)1、指導學生閱讀教材P9-10的內容,想一想:民間手工業(yè)的種類及特點,其發(fā)展過程如何?(1)種類:家庭手工業(yè)(以紡織為代表,作為農戶的副業(yè));民營手工業(yè)(主要生產供民間消費的產品)(2)發(fā)展過程:發(fā)展春秋戰(zhàn)國和秦漢。遭受摧殘魏晉南北朝時期?;謴秃桶l(fā)展隋唐繼續(xù)發(fā)展元朝資本主義萌芽明朝中后期,清朝繼續(xù)發(fā)展。2、指導學生結合教材學思之窗,思考:資本主義萌芽代表了中國社會進步的趨勢,這種生產關系的基本特征是什么?形成雇傭與被雇傭的關系,即“機戶出資,機工出力”。3、通過以上所學, 我們知道從經營形態(tài)上看,官營手工業(yè),民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)是我國古代手工業(yè)的三種主要經營形態(tài),通過表格試比較三者的區(qū)別。經營形態(tài)管理方式產品流通方式官營手工業(yè)政府直接經營集中、大作坊武器軍用品和官府貴族生活用品不在市場流通民營手工業(yè)民間私人自主經營民間消費的產品在市場流通家庭手工業(yè)農戶的副業(yè)供自己消費和交納賦稅的產品剩余部分出售三、 中國古代手工業(yè)享譽世界指導學生閱讀教材相關內容,了解中國古代手工業(yè)在世界的地位。1、絲綢大國。(出示資料、圖片,結合地圖“絲綢之路”加深學生的了解)2、瓷器大國(出示群紳宴圖片,讓學生明白中國瓷器對歐洲國家的影響)最后設置合作探究:中國古代手工業(yè)的發(fā)展有哪些特征?(1) 官營手工業(yè)、民營手工業(yè)、家庭手工業(yè)三種經營形態(tài)并存。(2) 手工業(yè)生產技術不斷進步。(3) 手工業(yè)生產規(guī)模不斷擴大與工場手工業(yè)出現(xiàn)。(4) 手工業(yè)生產部門不斷增加與勞動力分工越來越細。(5) 經濟重心南移與手工業(yè)生產布局成相應變化。(6) 古代手工業(yè)生產長期領先于世界,產品不僅供國內消費,而且還遠銷亞、非、歐許多國家,廣受歡迎和贊譽。四、 小結中國古代以冶金業(yè)、制瓷業(yè)、絲織業(yè)為代表的手工業(yè)生產歷史悠久,技術高超,工藝精湛,長期居于世界前列,15世紀以后,商品經濟的發(fā)展,封建自然經濟趨于瓦解,古代農業(yè)包括手工業(yè)生產逐漸衰落也是歷史發(fā)展的必然,日益腐朽的封建制度是中國科技包括手工業(yè)生產在近代落后的根本原因。五、 板書設計領先世界的古代素稱發(fā)達的古代 青銅器鑄造 冶鐵與煉鋼官營手工業(yè) 高超的冶金技術手工業(yè)漢至元制瓷業(yè)發(fā)展中國瓷器遠銷海外。 明清制瓷業(yè)繁榮民營手工業(yè) 享譽世界的制瓷業(yè)絲織業(yè)的發(fā)展歷程 絲綢之路家庭手工業(yè) 異彩紛呈的絲織業(yè) 六、作業(yè)。(略)