2019-2020年高中語(yǔ)文 《石榴》教案2 新人教版選修外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞.doc
-
資源ID:2601547
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">36KB
全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019-2020年高中語(yǔ)文 《石榴》教案2 新人教版選修外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞.doc
2019-2020年高中語(yǔ)文 石榴教案2 新人教版選修外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞教學(xué)目標(biāo):1理解課文的敘述順序,學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫的方法。2學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法,按時(shí)間順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過(guò)程。3體會(huì)文中優(yōu)美語(yǔ)句,能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)石榴嗎?吃過(guò)石榴嗎?對(duì)石榴有哪些了解,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?二、自學(xué)指導(dǎo):要求:1聽(tīng)老師范讀課文,思考每個(gè)自然段寫了什么?2學(xué)生輕讀課文,畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形。三、自學(xué)檢查。1重音要讀準(zhǔn):棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙2指名按自然段朗讀課文,說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段說(shuō)了什么,課文按什么順序?qū)懙模?根據(jù)學(xué)生回答板書:春天葉夏天花秋天果四、指導(dǎo)精讀:1學(xué)習(xí)第一自然段:齊讀第一自然段:教師教師棗莊“馳名中外”是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的是什么?為什么這么說(shuō)?教師小結(jié):家鄉(xiāng)的石榴聲名遠(yuǎn)揚(yáng),這是作者愛(ài)家鄉(xiāng)的原因。2學(xué)習(xí)第2自然段。指名讀第2自然段,思考下面問(wèn)題:這一段寫了那兩個(gè)季節(jié)?石榴有說(shuō)什么特點(diǎn)?作者用哪些詞來(lái)寫葉子,花的?體會(huì)"郁郁蔥蔥"的意思。"彷佛一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭"說(shuō)明了什么?這樣打比方合適嗎?朗讀第2自然段,體會(huì)作者的寫作順序。五、作業(yè):1抄寫課后的詞語(yǔ)。2仿寫句子。例:石榴花彷佛是一個(gè)個(gè)小喇叭,正鼓著勁兒吹。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫生字:二、繼續(xù)精讀課文1指名朗讀第3自然段,回答下面練習(xí):這一自然段主要寫(春、夏、秋)季石榴(葉子、花、果實(shí))的生長(zhǎng)情況。2默讀思考:課文從哪些方面寫石榴的果實(shí)的?有什么變化?畫出表現(xiàn)石榴果實(shí)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。3討論:作者按什么順序?qū)懯竦墓麑?shí)的?哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了這些變化?4指導(dǎo)朗讀:請(qǐng)同學(xué)們帶著高興的心情來(lái)讀這一段。5學(xué)習(xí)第4自然段。過(guò)渡:長(zhǎng)得這么可愛(ài)的石榴,味道怎么樣?我們一起來(lái)看。輕聲自由讀課文,小組討論:課文從那些方面寫石榴子兒的?討論有:顏色:紅白相間晶瑩透亮味道:酸溜溜甜津津體會(huì)“晶瑩”的意思。6齊讀這一自然段。7教師小結(jié):作者按時(shí)間順序,寫石榴果實(shí)的生長(zhǎng)變化,還特別注意認(rèn)真觀察了石榴果實(shí)的顏色變化與外形特點(diǎn)。我們?cè)诮窈蟮膶懽髦幸獙W(xué)習(xí)這種方法。三、作業(yè):1背誦課文3、4自然段。2品嘗一種水果,并模仿第4自然段寫一段話。板書設(shè)計(jì)石榴顏色:紅白相間晶瑩透亮樣子:有的有的味道:酸溜溜甜津津