《北師大版小學數(shù)學二年級《有多少“粘貼畫”》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版小學數(shù)學二年級《有多少“粘貼畫”》（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 有多少粘貼畫 教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學二年級上冊 教學目標: 知識與技能：掌握6的乘法口訣，解決簡單的實際問題。 過程與方法：經(jīng)歷獨立探究、編制6的乘法口訣的過程，體驗從已知求未知 的思想方法。 情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合解決問題的過程體驗估算的策略以及它對計算的作用，培養(yǎng)估算意識。 教學重點：編制6的乘法口訣，并能運用口訣解決簡單的實際問題。 教學難點：體會估計的方法以及他在計算中的作用，在計算中體會新舊知識的聯(lián)系，逐步學會從已知尋求未知的思想方法。 教師教法:講授法 練習法 學生學法:小組討論 合作交流 實踐探究 課前準備：課件 課時計劃:1課時

2、 教學過程: 一 復(fù)習舊知 師帶學生復(fù)習2,3,4,5,的乘法口訣 二 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 猜謎語 師:同學們真棒,老師獎勵大家一次猜謎語的機會,好不好?一位游泳家， 說話呱呱呱,小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。 生:青蛙 三 探究新知 師:下面我們一起來看看青蛙貼畫.一行有幾只青蛙? 生:6只(板書) 師:幾個6 生:一個6 師:兩行有幾個6? 生:兩個6 師:那3行,4行……..?你們知道今天要學習幾的乘法口訣了嗎?(板書 6的乘法口訣) 根據(jù)前

3、面我們學習2到5的乘法口訣經(jīng)驗,你們能自己列出算式并編出口訣嗎? 把數(shù)學書翻到第78頁，自己寫算式，編口訣。 1、學生嘗試寫算式、編口訣，師巡視指導(dǎo)． 2、學生匯報，交流。 3、一起把口訣讀一讀吧！ 4、記憶6的乘法口訣． （1）認真觀察，6的乘法口訣在排列上有什么規(guī)律？找到了再告訴你的同桌． （2）全班交流．（從上往下看，積都多六；從下往上看，積都少六） 如果老師記住了五六三十，想不起來六六多少的時候，你有什么辦法幫我想嗎？ （3）采用多種形式熟記口訣． ?、儆米约鹤钕矚g的方法自由輕聲讀一讀、背一背口訣．看誰背得最快最流利． 　?、诶蠋熞獊砜疾煲幌履銈兪遣皇钦娴倪@么快

4、就會背誦了！ 師生對口令。（師說上半句，生答下半句） 　③同桌兩人互相檢查一下。（對口令） ④齊背。 5、師：同學們，你們能用自己喜歡的圖來表示5個6嗎，自己在紙上畫一畫。 學生畫（教師巡視），那現(xiàn)在你們能在5個6的基礎(chǔ)上表示7個6嗎？ 5個6加2個6就是7個6，所以67＝6□ ＋6□ 。你還能把7個6分成幾個6和幾個6？ 四 鞏固應(yīng)用，實踐深化． 1、 算一算一共有多少元錢？ 2、 找朋友 3、 算一算，每個圖中有多少個格子？ 五 總結(jié) 同學們，閉上眼睛想一想，這節(jié)課你們收獲的哪些知識？