2019-2020年高中語文 文言文練習-歷史事件類1、閱讀秦觀精騎集序，完成小題。予少時讀書，一見輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時十一二。每閱一事，必尋繹數終，掩卷茫然，輒復不省。故雖然有勤勞之勞，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀齊史，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬?！毙纳破湔f，因取“經”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒為若干卷，題曰精騎集云。噫！少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾以此補之?！咀⑨尅堪凳瑁耗瑢?。自懲艾：告誡自己注意改正錯誤。尋繹數終：從頭到尾翻尋數次。勒：編輯?！拘☆}1】根據要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點詞的意思。輒復不?。ǎ┤回摯俗苑牛ǎ┬纳破湔f（）殆不如曩時十一二（）（2）下列各句中“而”的用法與其它三句不相同的一項是（）A而常廢于不勤 B少而不勤 C而聰明衰耗 D而常廢于善忘.【小題2】用“”標出下面句子的兩處朗讀停頓。喜 從 滑 稽 飲 酒 者 游【小題3】翻譯下列句子。我精騎三千，足敵君羸卒數萬。（2）以俟夫觀人風者得焉。_【小題4】作者把他編寫的古代散文集命名為“精騎集”，其含義是什么？_2、閱讀文言文，完成小題。晏子為齊相，出。其御之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！逼浜蠓蜃該p抑。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。注御：馬夫。 駟馬：四匹馬拉的車。 去：離開，這里指離婚。 相：擔任國相。志念：志向和思考的東西。自下：謙虛。自損抑：克制自己，保持謙卑?！拘☆}1】（1）解釋下列句中加點的詞。（1）從門間而窺( )（2）晏子怪而問之( )（3）夫問其故 ( )（4） 晏子薦以為大夫( )（2）下列各句與例句中“為”的用法相同的一項是( ) 例句：晏子為齊相 A為其來也，臣請縛一人過王而行B縛者曷為者也C二蟲盡為所吞D生于淮北則為枳【小題2】用“/”劃分下面句子的朗讀停頓，劃一處。其 御 之 妻 從 門 間 而 窺【小題3】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（2）既而歸，其妻請去?！拘☆}4】這段文字主要寫了車夫和他的妻子，請選擇其中一個人物加以評論。3、閱讀莊子欲刺虎，完成小題。莊子欲刺虎，館豎子止之，曰：兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必斗，斗則大者傷，小者死，若從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。卞莊子以為然，立須之。有頃，旋兩虎果斗，大者傷，小者死。莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功?！咀⑨尅壳f子：此指卞莊子，春秋時魯國的勇士。館豎子：旅館的童仆。豎子，對人的蔑稱。須：等待?！拘☆}1】根據要求，完成下列兩小題。(1)解釋下列句中加點詞的意思。莊子欲刺虎 ( )兩虎方且食牛 ( )爭則必斗 ( )兩虎果斗 ( )(2)下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（）例句：館豎子止之 A至之市B是吾劍之所從墜C觀之正濃D故時有物外之趣【小題2】用“”為下面的句子斷句（劃一處）。館豎子止之【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)卞莊子以為然，立須之。譯文：(2)心之所向，則或千或百果然鶴也。譯文：【小題4】試說說莊子欲刺虎這則故事給了我們哪些有益的啟示。4、課內文言文閱讀秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄拘☆}1】下面加點詞的意思相同的一項是( ) A夫專諸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之過者B天下縞素吳廣素愛人C安陵君受地于先王而守之休祲降于天D懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香【小題2】翻譯下面句子。(1) 公亦嘗聞天子之怒乎?(2) 秦王色撓，長跪而謝之。【小題3】文中秦王對唐雎的態(tài)度、情感有一個變化過程，請根據選文二、三段的內容簡要概括。 憤怒-道謙【小題4】下列下面對選文的分析不正確的一項是（） A選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結局。B選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的向高潮部分發(fā)展的過程。C選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點，有力地襯托出秦王的蠻橫。D在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴。5、文言文閱讀：閱讀下文，完成小題謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸癬”公大笑樂。即公奕女，左將軍王凝之妻也?！拘☆}1】選自 由南北朝時期南朝組織一批文人編寫?！拘☆}2】解釋加點的詞語（1）謝太傅寒雪日內集（2）撒鹽空中差可擬（3）俄而雪驟（4）與兒女講論文義【小題3】翻譯下面的句子。(1)白雪紛紛何所似。(2)補充文中劃橫線的句子，并翻譯?！拘☆}4】在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛，請談談你的觀點，并用文中的關鍵詞來支撐這一觀點。【小題5】“未若柳絮因風起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？6、徙木僨表商鞅變秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，輒予金，乃下令。吳起治西河欲諭其信于民夜置表于南門之外，令于邑中曰：“有人能僨表者，仕之長大夫?！泵裣嘀^曰：“此必不信。”有一人曰：“試往僨表，不得賞而已，何傷？”往僨表，來謁吳起，起仕之長大夫。自是之后，民信起之賞罰。予謂鞅本魏人，其徙木示信，蓋以效起，而起之事不傳。（選自容齋隨筆作者洪邁）【注釋】僨（fn）表：放倒標幟?！拘☆}1】給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）吳起治西河欲諭其信于民夜置表于南門之外【小題2】下列句中加粗的詞意思相同的一項是（ ） A令于邑中曰其受之天也，賢于材人遠矣B有一人徙之，輒予金送鮑浩然之浙東C乃下令乃不知有漢，無論魏晉D乃募民徙三丈之木而予五十金擇其善者而從之【小題3】商鞅徙木和吳起僨表的故事，告訴我們一個什么道理？7、成祖不殺孝孺建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。帝憂懼，或勸帝他幸，圖復興。孝孺力請守京城以待援兵，即事不計，當死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚，孝孺被執(zhí)下獄。先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣?！背勺骖h之。【小題1】解釋下列句中的加點詞（1）燕兵遂渡江（2）或勸帝他幸（3）即事不計（4）成祖頷之【小題2】下列句中加點的字用法和意義不同類的一項是（） A以待援兵意將遂入以攻其后也B其人視端容寂欲窮其林C成祖頷之肉食者謀之D三顧臣于草廬之中躬耕于南陽【小題3】翻譯文中畫線的句子【小題4】你是如何理解“殺孝孺，天下讀書種子絕矣”這句話的？請簡要回答8、貞元十九年，子厚又例謫永州司馬。居閑，益自刻苦，務記覽，為詞章，為深博無涯涘。元和中，嘗例召至京師；又出為柳州刺史，而子厚得柳州。既至，嘆曰：“是豈不足為政耶？”因其土俗，為設教禁，州人順賴。其俗以男女質錢約不時贖則沒為奴婢。子厚與設方計，悉令贖歸。其尤貧力不能者，令書其傭，足相當，則使歸。觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。其召至京師而復為刺史也，中山劉夢得禹錫亦在遣中，當詣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而夢得親在堂，吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人；且萬無母子俱往理?！闭堄诔?，將拜疏，愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。遇有以夢得事白上者，夢得于是改刺連州。嗚呼！士窮乃見節(jié)義。今夫指天日涕泣、誓生死不相背負者，一旦臨小利害，僅如毛發(fā)比，反眼若不相識。落陷阱，不一引手救，反擠之，又下石焉者，皆是也。此宜禽獸夷狄所不忍為，而其人自視以為得計。聞子厚之風，亦可以少愧矣！【注釋】子厚：柳宗元的字。例：依照慣例。 質：典當，抵押。 傭：受雇傭所得。觀察使：官名。 拜疏：向皇帝上奏章?！拘☆}1】解釋下列句子中加點的詞。悉令贖歸（）比一歲（）當詣播州（）益自刻苦（）【小題2】下列句子中加點詞意思用法相同的一項（） A觀察使下其法于他州不戚戚于貧賤B誓生死不相背負至于負者歌于途C無辭以白其大人不以物喜D而其人自視以為得計而君逆寡人者【小題3】請用“/”為文中劃線句子斷句，斷三處。其 俗 以 男 女 質 錢 約 不 時 贖 則 沒 為 奴 婢。【小題4】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）既至，嘆曰：“是豈不足為政耶？”愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。【小題5】文中的柳宗元是一個怎樣的人？請結合內容簡要分析。9、桓公自莒反于齊，使鮑叔為宰，辭曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不凍餒，則是君之賜也。若必治國家者，則其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五?！被腹唬骸胺蚬芤奈嵘涔讶酥秀^，是以瀕于死。”鮑叔對曰：“夫為其君動也。君若宥之，其為君亦猶是也?！被腹唬骸叭艉?？”鮑子對曰：“請諸魯?！被腹唬骸笆┎?，魯君之謀臣也，夫知吾將用之，必不予我矣。若之何？”鮑子對曰：“使人請諸魯，曰：寡君有不令之臣在君之國，欲以戮之于群臣，故請之。則予我矣。”桓公使請諸魯，如鮑叔之言。 魯莊公以問施伯，施伯對曰：“此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之國，則必得志于天下。令彼在齊，則必長為魯國憂矣?！鼻f公曰：“若何？”施伯對曰：“殺而以其尸授之?！鼻f公將殺管仲，齊使者請曰：“寡君欲親以為戮，若不生得以戮于群臣，猶未得請也。請生之?！庇谑乔f公使束縛以予齊使，齊使受之而退?！咀ⅰ浚哄叮▂u）：寬恕?！拘☆}1】下列句中的“于”與“欲以戮之于群臣”中的“于”意義和用法相同一項（） A又留蚊于素帳中B其劍自舟中墜于水C每假借于藏書之家D苛政猛于虎也【小題2】下列對選文理解不正確的一項是（） A齊桓公想讓鮑叔做太宰，但鮑叔認為管夷吾更有治理國家的才華，因而向桓公力薦管夷吾。B管夷吾有一次曾差點暗殺了齊桓公，所以齊桓公耿耿于懷，不能原諒他。C施伯識破了齊國的用意，堅決反對將管夷吾送給齊國，足見其洞明局勢的遠見卓識。D魯莊公雖有謀臣施伯為其出謀劃策，但因為自身目光短淺，最終還是中了齊國的計?！拘☆}3】解釋下列句子中的加點詞?；腹攒旆从邶R反：君若宥之若：請生之生：如鮑叔之言如：【小題4】翻譯下列句子。（1）此非欲戮之也，欲用其政也。譯：（2）于是莊公使束縛以予齊使，齊使受之而退。譯：10、閱讀下面的文言文選段，結合捕蛇者說選段的內容，完成小題?？鬃舆^泰山側。有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭?。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R之，！”注釋：式同“軾”，這里作動詞用。子路孔子的學生。壹似重有憂者意思是好像有很悲傷的事情。吾舅我的公公。小子長輩對晚輩的稱呼，這里指子路?！拘☆}1】解釋下列加點的詞。（1）使子路問之（）（2）何為不去也（）【小題2】文中橫線處刪去了原文中的一句話，請根據文意把它補寫在下面的橫線上?！拘☆}3】如果用“為免賦稅甘愿冒死捕毒蛇”來概括捕蛇者說選段的內容；那么，對上文的內容應怎樣概括？把它寫在下面橫線上。（不要求對對聯(lián)，字數相同、結構大致相近即可。）11、閱讀下面的文言文選段，完成小題。永州之野產異蛇，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如？”蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁?。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉?！拘☆}1】解釋下面句中加點的詞在文中的意思。 （1）歲賦其二（）（2）幾死者數矣（）（3）更若役（）（4）汪然出涕（）【小題2】翻譯句子。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”【小題3】永州之野的“異蛇”，其毒無比，當能“當其租入”時，為什么“永之人爭奔走焉”？（用文中原話回答）【小題4】蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？（用自己的話加以簡要回答）12、司馬光好學司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦或在馬上或中夜不寢時詠其文，思其義，所得多矣?！弊⑨專合箩。涸笣h代董仲舒下帷講學，三年不看窗外這件事。這里借此指讀書專心。迨：等到。倍：同“背”，背誦?！拘☆}1】下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ） A患記問不若人/未若柳絮因風起B(yǎng)獨下帷絕編/以為妙絕C迨能倍誦乃止/蒙乃始就學D或在馬上/或以錢幣乞之【小題2】請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。書 不 可 不 成 誦 或 在 馬 上 或 中 夜 不 寢 時 詠 其 文【小題3】請用簡潔的語言概括這則短文的主要內容，并談一談你的體會。13、傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。“王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？【小題1】解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）收族為意（）（2）稍稍賓客其父（）（3）日扳仲永環(huán)謁于邑人（）【小題2】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（2）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？【小題3】下列對文章的分析理解，不正確的一項是（） A本文以作者“聞”“見”為素材組織文章，增強了文章的真實性。B本文借事說理，以方仲永的實例，說明后天教育對成才的重要性。C傷仲永詳寫了方仲永才能初露時的情形，略寫了他后來的變化和結局。D作者先后三次和方仲永見面，發(fā)現(xiàn)他的文采下降很快，一次不如一次。14、閱讀下面的文言文，完成小題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄拘☆}1】解釋下列句中加點的詞語。倉鷹擊于殿上（）天下縞素（） 長跪而謝之（）寡人諭矣（）【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。雖千里不敢易也，豈直五百里哉?布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！拘☆}3】文中描寫秦王神態(tài)的詞語有“不悅”“”“”，表現(xiàn)了秦王的特點。【小題4】用自己的話簡要回答：第段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的?（2分）15、齊王一日臨朝，顧謂侍臣日：“吾國介于數強國間，歲苦支備，今欲調丁壯，筑大城，自東海起，連即墨，經大行，接軒轅，下武關，逶迤四千里，與諸國隔絕。使秦不得窺吾西楚不得竊吾南韓魏不得持吾之左右豈不大利耶?今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來耶?艾子對日：今旦大雪，臣趨朝，見路側有民，裸露僵踣，望天而歌。臣怪之，問其故。答日：大雪應候，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣。正如今日筑城，百姓不知享永逸者當在何人也。（選自蘇軾艾子雜說，題目為編者所加）【注釋】支備：調度戰(zhàn)備。支，調度、支付。踣(b6搏)：跌倒。應侯：順應時令?！拘☆}1】給文中畫線部分斷句，限斷3處，停頓處用“/”隔開。使 秦 不 得 窺 吾 西 楚 不 得 竊 吾 南 韓 魏 不 得 持 吾 之 左 右 豈 不 大利耶?【小題2】解釋下列句中加點的詞。（1）歲苦支備（）（2）雖有少勞（）（3）而異日不復有征戍侵虞之患（）（4）臣怪之（）【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。聞吾下令，孰不欣躍而來耶?翻譯：【小題4】通過艾子的話，作者想要告訴人們一個什么道理？答：16、閱讀下面文言文語段，完成小題方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善，則其所能蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學不如彼邪?則學固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?墨池之上，今為州學舍教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之又告于鞏曰：“愿有記”惟王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事，以勉其學者邪?夫人之有一能而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風余思被于來世者何如哉!【小題1】下列句中加點詞語意思相同的一項（ ）A羲之之書晚乃善與朱元思書B況仁人莊士之遺風余思被于來世者何如哉!同舍生皆被綺繡C方羲之之不可強以仕方其遠出海門D則學固豈可以少哉!豈愛人之善，雖一能不以廢，【小題2】下面各組句中加點字的用法和意思相同的一組是（ ）A以娛其意于山水之間羲之之書晚乃善B先帝不以臣卑鄙(出師表)以衾擁覆，久而乃和C又嘗自休于此邪被于來世者何如哉D今為州學舍不足為外人道也【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯上文中劃橫線的句子【小題4】找出能揭示文章中心的一句話寫在下面并談一談這句話所蘊含的道理17、閱讀陳太丘與友期，完成后面小題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。【小題1】下列語句停頓正確的一項是（ ） A左將軍/王凝/之妻也B與兒女講/論文義C即/公大兄無/奕女D過中/不至，太丘/舍去?！拘☆}2】解釋下列括號中詞語在文中的意思。（1）與友（期）行（）（2）去后（乃）至（）（3）相(委)而去（）（4）下車（引）之（）【小題3】翻譯句子：（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）君與家君期日中。日中不至，則是無信?！拘☆}4】“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）【小題5】通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？（2分）【小題6】學習本文，你明白了怎樣的道理？18、閱讀下面的文言文，完成后面小題?！炯孜摹?秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。（選自唐雎不辱使命）【乙文】唐雎說信陵君信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國。趙王自效迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也?”對曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自效迎，卒然見趙王，愿君之忘之也!”信陵君曰：“無忌謹受教?！弊⑨專鹤淙唬和扳А?，突然。無忌：即信陵君，魏無忌，魏昭王之子。謹受教：真誠地領受教誨。【小題1】解釋下列加點詞的意思。(1)亦免冠徒跣( ) (2)休祲降于天( )(3)唐雎說信陵君( ) (4)破秦人，存趙國( )【小題2】下列各組句子加點詞的意義或用法不相同的一項（） A夫專諸之刺王僚也，彗星襲月人之憎我也，不可不知也B與臣而將四矣不可得而知也C秦王怫然怒卒然見趙王D休祲降于天人之有德于我也【小題3】翻譯下列句子。（1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。 (2)我憎人也，不可得而知也。【小題4】 兩文在人物刻畫上都用了哪種表現(xiàn)手法？請你結合乙文分析其作用。19、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（劉禹錫陋室銘） 太行之陽有盤谷。盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少?；蛟唬骸爸^其環(huán)兩山之間，故曰盤?！被蛟唬骸笆枪纫舱亩鴦葑桦[者之所盤旋?！庇讶死钤妇又?。 愿之言曰：“窮居而野處，升高而望遠，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹；釣于水，鮮可食。起居無時，惟適之安。” 昌黎韓愈聞其言而壯之，與之酒而為之歌曰：“膏吾車兮秣吾馬，從子于盤兮，終吾生以徜徉！”（節(jié)選自韓愈送李愿歸盤古序）【注釋】 茹：吃。 膏：用油脂涂抹?！拘☆}1】解釋下列句中加點的詞語。（1）居民鮮少（）（2）與之酒而為之歌（）【小題2】下列加點字的意義不同的一項是（）A泉甘而土肥中峨冠而多髯者為東坡B濯清泉以自潔能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物C太行之陽有盤谷花之隱逸者也D釣于水，鮮可食力惡其不出于身也，不必為己【小題3】用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷2處）是 谷 也 宅 幽 而 勢 阻 隱 者 之 所 盤 旋【小題4】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）坐茂樹以終日，濯清泉以自潔?！拘☆}5】請結合具體內容，談談兩篇文章在主旨上的相似之處。20、晏子使楚晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰：何為者也？對曰：齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！薄拘☆}1】解釋下列“之”的不同含義。楚王聞之：；吾欲辱之：【小題2】寫出下列句中加點詞的古今義。謂左右曰，古義；今義?！拘☆}3】翻譯：晏嬰，齊之習辭者也。 答案1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、