《2019-2020年高中生物 第七章《人類與環(huán)境》教案 浙科版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 第七章《人類與環(huán)境》教案 浙科版必修3.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物 第七章《人類與環(huán)境》教案 浙科版必修3 一、課標(biāo)內(nèi)容 1．探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。 2．關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。 3．概述生物多樣性保護的意義和措施。 4．形成環(huán)境保護需要從我做起的意識。 二、教學(xué)要求 第一節(jié) 生物圈 基本要求 描述生物圈，關(guān)注我國的生物資源狀況。 發(fā)展要求 說明 第二節(jié) 全球人口動態(tài) 基本要求 1．指出人口增長對環(huán)境的影響，關(guān)注全球人口的動態(tài)變化。運用辯證唯物主義觀點，正確看待人口的增長，樹立科學(xué)的人口觀。 2．描述我國的人口現(xiàn)狀與前景，討論我國人口增長過快帶來的問題，認同計劃生育是我國的一項基本國策。 發(fā)展要求 說明 “小資料：生態(tài)規(guī)劃”只作為背景資料供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體內(nèi)容。 第三節(jié) 人類對全球環(huán)境的影響 基本要求 1．關(guān)注溫室效應(yīng)、臭氧減少、酸雨、水體污染、物種滅絕等全球性生態(tài)環(huán)境問題，認同可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇，樹立可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。 2．概述保護生物多樣性的意義和措施，形成環(huán)境保護需要從我做起的意識，樹立人與自然和諧發(fā)展的科學(xué)自然觀。 發(fā)展要求 進行“活動：調(diào)查社區(qū)、村鎮(zhèn)或?qū)W校附近一個淡水區(qū)域的水質(zhì)”。 說明 三、教學(xué)建議 1．課時建議（共計4課時） 第一節(jié) 生物圈 1課時 第二節(jié) 全球人口動態(tài) 第三節(jié) 人類對全球環(huán)境的影響 2課時（含活動1課時） 復(fù)習(xí)與小結(jié) 1課時 2．教法建議 （1）“第一節(jié) 生物圈”的教學(xué)重點是生物圈的概念；教學(xué)難點是理解生物圈的特點。將本節(jié)與下一節(jié)通盤考慮，設(shè)計成一個教學(xué)方案，合用1課時。盡可能通過圖片和視頻等資源，豐富學(xué)生的感性認識，多讓學(xué)生談?wù)勊麄兏信d趣的問題。 （2）“第二節(jié) 全球人口動態(tài)”的教學(xué)重點是世界人口數(shù)量和人口增長帶來的后果；鼓勵學(xué)生搜集全球、我國乃至本地區(qū)的人口信息以及感興趣的人口問題，要隨時留意最新信息，以體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的時代性，例如，2007年1月11日國家人口發(fā)展研究戰(zhàn)略課題組發(fā)布的《國家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》。2007年1月22日《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強人口和計劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》。在課堂上更多的活動是展示、交流和討論。 （3）“第三節(jié) 人類對全球環(huán)境的影響”的教學(xué)重點是物種滅絕與生物多樣性下降。課前讓學(xué)生以分組合作的形式，搜集資料，注意選取具代表性、能說明問題的實例，將搜集的資料整理成圖或表格形式，力求簡明直觀。用“世界環(huán)境日”和一年中生態(tài)方面的紀念日引出本節(jié)主題，通過交流、討論，了解環(huán)境問題的嚴重性，提高生態(tài)責(zé)任感，強化可持續(xù)發(fā)展的觀念。 四、活動建議 進行“活動：社區(qū)、村鎮(zhèn)或?qū)W校附近一個淡水區(qū)域的水質(zhì)”前，由小組成員確定周圍比較安全的調(diào)查地點，分工明確、任務(wù)到人，教師要做好方法指導(dǎo)和技能培訓(xùn)。調(diào)查時，要注意安全，分工合作，保證活動的有序開展。調(diào)查完成后，要做結(jié)果分析、交流和討論。