2019-2020年高中地理 常見的天氣系統(tǒng)教案1 新人教版必修1教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解天氣系統(tǒng)的區(qū)別 2、使學(xué)生掌握形成天氣和氣候的基本因素；教學(xué)重點：天氣和氣候的形成及氣團、鋒面對天氣影響的一般規(guī)律和對我國的影響。教具方法：PPT教學(xué)結(jié)合課堂討論 課時安排：11.5課時講授過程：導(dǎo)入新課：提問：1、有哪一位同學(xué)能夠根據(jù)昨晚的電視天氣預(yù)報，說出今天的天氣預(yù)報？2、請大家回憶一下前兩天的天氣與今天有什么不同？小結(jié)導(dǎo)入：天氣現(xiàn)象是我們最能感受到的一種自然現(xiàn)象，這種自然現(xiàn)象是不斷變化的，不僅同一地點不同時間的天氣晴、陰、雨、雪等變化，而且同一時間不同地區(qū)的天氣也不相同。通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們會弄清其中的道理。下面我們就學(xué)習(xí)“常見的天氣系統(tǒng)”。講授新課：一、鋒面系統(tǒng)1、概念：兩種性質(zhì)不同氣團之間的界面稱為鋒面。 （畫圖表示鋒、鋒面、鋒線）2、 鋒的形成、分類與天氣的關(guān)系（1）暖鋒：讀課本P.46暖鋒示意圖運用俗語“一場秋雨一場寒、一場春雨一場暖”引入注意比較、判別（鋒面交角大小、氣流運動方向、降水分布）暖氣團 冷氣團總結(jié)“暖鋒”暖空氣主動移向冷空氣暖鋒鋒前天氣鋒面天氣鋒后天氣單一冷空氣控制，低溫晴朗暖空氣主動沿冷空氣緩慢爬升連續(xù)性降水暖空氣代替原冷空氣，氣溫下降、氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴鋒前天氣（2）冷鋒：讀課本P.46暖鋒示意圖分析“冷鋒”結(jié)合flash講述和總結(jié)。冷空氣主動移向暖空氣冷鋒鋒前天氣鋒面天氣鋒后天氣單一暖氣團控制，溫暖晴朗快行冷鋒慢行冷鋒冷空氣推進(jìn)快冷空氣緩慢移動暖空氣急劇抬升暖空氣平穩(wěn)抬升狂風(fēng)暴雨大風(fēng)沙暴天氣連續(xù)性降水水冷空氣代替原暖空氣，氣溫下降、氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴注意舉例說明：我國北方夏季的暴雨天氣 冬季的寒潮我國北方冬春季節(jié)的大風(fēng)沙暴天氣 過渡：影響我國天氣的鋒面主要是冷鋒，如：冬季的寒潮，是冷鋒快速南下時形成的；北方的暴雨，也是冷鋒形成的鋒面雨。下面我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)影響天氣的高低氣壓系統(tǒng)。冷暖空氣相遇或拉鋸式移動準(zhǔn)靜止鋒冷暖氣團勢均力敵地形阻擋陰雨連綿例：梅雨（江淮準(zhǔn)靜止鋒）例：昆明準(zhǔn)靜止鋒（昆晴貴陰）補：二 、低壓和高壓系統(tǒng)氣壓場（氣壓類型）讀課本p.61“海平面等壓線布圖”分析： 等壓線分布圖反映了水平方向上氣壓分布狀況。1、教師提示：低氣壓：中心氣壓值低于四周，氣旋：中心氣壓值低于四周，氣流由四周向中心旋轉(zhuǎn)運動高氣壓：中心氣壓值高于四周，反氣旋：中心氣壓值高于四周，氣流由中心向四周旋轉(zhuǎn)運動高壓脊、低壓槽提問：高低氣壓與氣旋和反氣旋有何區(qū)別？（前者是對氣壓狀況的描述，后者是氣流運動狀況的描述）2、導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：討論氣旋和反氣旋對天氣的影響氣旋和反氣旋（繪圖分析）（以北半球為主要分析對象）100001002510050100001002510050風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力水平氣壓梯度力注意說明：氣旋、反氣旋與低氣壓、高氣壓的關(guān)系； 氣旋和反氣旋的不同部位吹的風(fēng)的方向不同氣旋反氣旋定義低氣壓中心形成的大型空氣“旋渦”高氣壓中心形成的大型空氣“旋渦”成因氣流由四周向中心運動時，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，氣流的運動方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)而形成“旋渦”氣流由中心向四周運動時，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，氣流的運動方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)而形成“旋渦”中心氣壓低氣壓高氣壓氣流方向垂直方向上升下沉水平方向N-逆時針輻合S順時針輻合N-順時針輻散S-逆時針輻散天氣一般情況云層增厚，形成陰雨天氣天氣晴朗對我國的影響夏秋季節(jié)，我國東南沿海地區(qū)的臺風(fēng)天氣就是強烈的熱帶氣旋夏季：長江流域的炎熱干燥的伏 旱天氣副熱帶高壓冬季：寒冷干燥的天氣蒙古高壓示意圖（北半球）100001002510050100001002510050