2019-2020年高中地理 外國名景欣賞教案 湘教版選修3教學目標；1、 知識與技能：了解世界遺產(chǎn)的基本分類。2、 能在地圖上指出國外著名旅游景區(qū)的地理位置。3、 能運用資料，描述國外著名旅游景點的景觀特征，并從地理角度說明其形成原因。過程與方法：1、 初步學會運用多種手段，不同方法搜集國外名景的地理信息，然后整理，分析、歸納他們的景觀特點及形成原因，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。2、 通過實力了解國外名景資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容，在評價活動過程中培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。教學重點：1、世界遺產(chǎn)的分類及分布情況，2、亞洲泰姬陵，非洲孟斐斯古城，南歐、中歐、西歐不同地區(qū)的景觀，3、美洲科闊拉多大峽谷的旅游景觀形成原因及主要特色一、世界遺產(chǎn)學生活動：閱讀課本圖分析，國外名景指那些？主要分布在那幾個大洲？那幾個國家？各有什么突出的特色？文化遺產(chǎn)；自然遺產(chǎn)；自然與文化遺產(chǎn)；文化景觀遺產(chǎn)；人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)：是指各個古代文明時期所創(chuàng)造出來的氣勢雄偉或特色突出的古跡遺址，它們是各民族創(chuàng)造才能的具體表現(xiàn)，是人類活動的歷史記錄。自然遺產(chǎn)：是各民族賴以生存在其中形成本民族文化特征的自然環(huán)境，它通常帶有人類活動的印記，擁有別具一格的美麗景色。分布：美洲，亞洲，非洲，歐洲，大洋州等，二、亞洲學生活動：閱讀P47、48教材正文，思考：1、 亞洲旅游資源豐富原因？印度泰姬陵的始建時代，主要景觀特色？學生：亞洲是地球面積最大的洲，東部與西部，南部與北部之間存在巨大的地理差異，為旅游業(yè)的發(fā)展提供了廣闊空間，同時，景觀多樣性也形成了豐富多彩的自然旅游資源?；顒?、閱讀相關(guān)課文，歸納添表：分布國家始建時代景觀特色吳哥窟特洛儀考古遺志三、非洲名勝閱讀課文和觀賞非洲圖片，直觀了解非洲的名勝。四、歐洲旅游景區(qū)歐洲為什么是世界上最活躍的旅游區(qū)？歐洲主要旅游資源分布？有何主要特色？學生回答：1、原因；歐洲是亞歐大陸突出在大西洋中的一個大半島，三面環(huán)海，深受北大西洋暖流和中緯西風的影響，氣候溫和濕潤，自然風光優(yōu)美，旅游資源豐富。同時，又是資本主義發(fā)展最早的地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)達，海、陸、空交通方便，因而也是世界上最活躍的旅游區(qū)。2、分布：南部：地中海海岸（陽光明媚，理想度假區(qū)）中部：阿爾卑斯山（冬季滑雪運動勝地、夏季避暑休閑好去處）希臘、意大利最集中（歷史旅游資源）全歐洲（文化旅游資源）法國（近代人文旅游資源豐富）五、美洲和大洋州旅游景區(qū)學生活動；美洲和大洋洲旅游資源豐富的原因？小結(jié)：獨特的地理環(huán)境；澳大利亞大陸：古老而進化緩慢的大陸拉丁美洲：三大地理之最最大的平原、 最大的高原、 最長的山脈；中美瑪雅文明板書設(shè)計：一、世界遺產(chǎn)1、分類：2、分布二、亞洲名景1、吳哥窟2、泰姬陵3、特洛儀考古遺志三非洲名勝；1、 東非大裂古2、 孟斐斯古城3、 肯尼亞國家公元四、歐洲旅游景點1、地中海海岸；阿爾卑斯山2、希臘、意大利歷史文化旅游3、阿波羅神苗4、比利牛斯-珀杜山全五、美洲和大洋州旅游景點1、美洲科闊拉多大峽谷