《一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 at school教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 at school教案 北師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit 3 at school The second period Structures(New) Commands: Open your books. Close your books. Take out four pencils Put it in your bag. Structures(Review) Productive: It’s a (book). Commands: Stand up, sit down. Vocabulary(New) egg ,elephant ,fish ,frog Vocabulary(Review) book ,pencil ,bag ,chair Preparation： flashcards for book , pencil , chair , bag the puppet of Uncle Booky and Mocky 教學(xué)過(guò)程 Warm—up 1． 教師說(shuō)：“Show me a book.”學(xué)生舉起一本書。練習(xí)句型“Open your books.”和“Close your books.”用手勢(shì)表現(xiàn)句子的意思。每一個(gè)指令說(shuō)幾遍，學(xué)生聽(tīng)指令做動(dòng)作。 2． 學(xué)生坐好合上書。教師給指令，學(xué)生做?！癎irls, open your books. Boys, stand up. Girls, close your books, sit down. Girls, stand up. Boys, open your books. Girls, sit down. Boys, close your books.” Preview 1． 舉起本單元單詞卡片，問(wèn)：“這是什么？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“It’s a (pencil).” 2． 將單詞卡片貼在黑板上，教師說(shuō)：“Point to a (book).”讓學(xué)生指出你剛才說(shuō)的東西?？梢哉?qǐng)單個(gè)學(xué)生到前面來(lái)指。 3． 讓學(xué)生閉上眼睛趴在課桌上，拿走一張卡片。讓學(xué)生睜開眼睛，教師提問(wèn)：“哪一個(gè)不見(jiàn)了？”學(xué)生要說(shuō)出抽走的卡片上的詞。完成其他四個(gè)單詞。 Listen and act 書本第20頁(yè) 1． 舉起布偶Uncle Booky說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？”讓學(xué)生向它問(wèn)候說(shuō)：“Hello, Uncle Booky.” 2．舉起布偶Uncle Booky和Mocky，告訴學(xué)生Uncle Booky正在跟Mocky說(shuō)話。放第一句指令，教師假裝成Mocky，按照指令做動(dòng)作。至少示范兩遍。 3．放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并指書上相應(yīng)的圖。 4．教師發(fā)出指令，自己做，讓學(xué)生跟著做。 5．教師發(fā)出指令，讓學(xué)生做。 6．用同樣的步驟完成其它指令。 Sing the song 書本第21頁(yè) 1． 讓學(xué)生打開書看歌曲周圍的插圖。指著其中的物體，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出詞匯book, pencil, bag, chair。 2． 給學(xué)生朗讀歌詞，并用手依次指每一個(gè)單詞。 3． 放錄音，讓學(xué)生將歌完整地聽(tīng)一遍，并根據(jù)聽(tīng)到的指令作出相應(yīng)的反應(yīng)。當(dāng)他們聽(tīng)到教室里的物體名稱時(shí)，就指那個(gè)物體。 4． 再放錄音并讓學(xué)生跟著一起唱。 5． 將學(xué)生分成兩組。一組唱，另一組指唱到的物體。然后兩組交換，再唱一遍。 Homework 回家把歌曲唱給父母聽(tīng)。