2019-2020年高中生物細(xì)胞的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)教案3 蘇教版必修1教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課利用多媒體介紹英國(guó)科學(xué)家維爾莫特首次用羊的乳腺細(xì)胞核注入到另一個(gè)已吸出細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，形成的融合后的卵細(xì)胞分裂形成早期胚胎，把這個(gè)胚胎移植到第三只母羊子宮內(nèi)，140多天后，生下了一只小母羊多利，它與原來(lái)提供細(xì)胞核的母羊幾乎相同，這就是世界上第一只克隆羊。顯示多利羊及提供細(xì)胞核的母羊的圖片。教師設(shè)疑導(dǎo)入新課：為什么克隆羊多利與提供細(xì)胞核的母羊幾乎相同呢？推進(jìn)新課板書(shū)：（四）細(xì)胞核教師活動(dòng)：展示動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖。學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材P37圖3-11，認(rèn)真觀察動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖。從中指認(rèn)出細(xì)胞核。教師活動(dòng)：多媒體顯示細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，要清晰顯示出核膜（雙層膜）、核孔、核仁、染色質(zhì)等結(jié)構(gòu)。并讓學(xué)生指認(rèn)出核膜、核孔、核仁、染色質(zhì)等。師（1）核膜由幾層膜構(gòu)成？核孔有什么功能？（2）核仁有什么功能？（3）染色質(zhì)的化學(xué)成分是什么？它與染色體是什么關(guān)系？學(xué)生閱讀教材P36細(xì)胞核部分內(nèi)容，討論后回答：（1）核膜由兩層膜組成，核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道，如蛋白質(zhì)和DNA等。（2）核仁與核糖體形成有關(guān)。（3）染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。染色質(zhì)與染色體是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種表現(xiàn)形態(tài)。教師活動(dòng)：利用多媒體動(dòng)畫(huà)演示在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色質(zhì)和染色體周期性動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。并指出DNA主要分布于細(xì)胞核中，它能通過(guò)復(fù)制傳給后代，從而使生物能保持遺傳特性的穩(wěn)定。課件展示：遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。教師活動(dòng)：利用多媒體顯示變形蟲(chóng)，并講述。變形蟲(chóng)是一種單細(xì)胞原生動(dòng)物，生物學(xué)家將變形蟲(chóng)細(xì)胞核取出，分別單獨(dú)培養(yǎng)無(wú)細(xì)胞核部分和只含細(xì)胞核部分。結(jié)果：無(wú)細(xì)胞核部分培養(yǎng)一段時(shí)間后死亡，若重新植入細(xì)胞核后，又恢復(fù)生命活動(dòng)；而只含有細(xì)胞核的部分不能培養(yǎng)。學(xué)生觀察分析討論：以上現(xiàn)象說(shuō)明了什么？課件展示：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一的整體，細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各種生命活動(dòng)。邊做邊學(xué)：使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)教師演示并寫(xiě)出：（1）制作黑藻臨時(shí)玻片標(biāo)本：黑藻植株鑷取一片小葉展放于載玻片加蓋玻片。 （2）高倍鏡的使用：先用低倍鏡觀察，使觀察物像在視野中央，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：按操作程序，認(rèn)真操作，并繪圖。教師巡回指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生注意規(guī)范操作并強(qiáng)調(diào)：（1）先使用低倍鏡觀察時(shí)應(yīng)：對(duì)光放片低倍鏡觀察。（2）鏡筒下降時(shí)，眼睛要看著物鏡，注意物鏡與裝片間的距離。（3）切不可直接使用高倍鏡。學(xué)生討論:（1）細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是不是靜止不動(dòng)的，為什么？（2）實(shí)驗(yàn)前為什么要將黑藻放在光照充足、溫度適宜的條件下培養(yǎng)12天？師生討論歸納:（1）細(xì)胞質(zhì)中葉綠體是不斷運(yùn)動(dòng)的，因?yàn)榛罴?xì)胞中細(xì)胞質(zhì)不停運(yùn)動(dòng)。（2）在光照充足、溫度適宜的條件下培養(yǎng)12天是為了黑藻代謝旺盛，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)較快，易觀察。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：觀察大白鼠胰腺的鐵蘇木精染色玻片標(biāo)本，并繪圖。教師指導(dǎo)：注意識(shí)別線(xiàn)粒體的形態(tài)。師通過(guò)觀察動(dòng)植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及比較教材圖3-10，比較動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有什么異同點(diǎn)。 課堂小結(jié)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較表項(xiàng)目動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞不同點(diǎn)無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體，有中心體有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡，低等植物有中心體相同點(diǎn)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中共有的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體等課后作業(yè)：每2人一組，利用安全廢舊物品，嘗試制作動(dòng)植物細(xì)胞模型。教師活動(dòng)：投影顯示細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖和動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。學(xué)生活動(dòng)：觀察、比較和討論原核細(xì)胞與真核細(xì)胞有何區(qū)別？師生共同歸納：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較小較大細(xì)胞核沒(méi)有成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜，無(wú)核仁，有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜和核仁細(xì)胞器只有核糖體含線(xiàn)粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體、液泡、核糖體等多種細(xì)胞器細(xì)胞壁成分糖類(lèi)和蛋白質(zhì)組成纖維素、果膠組成板書(shū)設(shè)計(jì)