2019-2020年高中語(yǔ)文 蛇教案 語(yǔ)文版必修5課 題蛇2教學(xué)目標(biāo)德育了解愛(ài)情詩(shī)的思想內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)真摯美好的情感智育蛇這一意象的特點(diǎn)，代表什么美育品味詩(shī)歌的感情表達(dá)，培養(yǎng)詩(shī)歌解讀的基本技能和方法教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)意象表達(dá)豐富情感的方式教學(xué)難點(diǎn)意象的探究教學(xué)關(guān)鍵情感價(jià)值課 型教學(xué)方法朗讀 分析教 具教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)導(dǎo)入新課總結(jié)練習(xí)作業(yè)一、作者簡(jiǎn)介 馮至（19051993）是中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、學(xué)者、翻譯家，1927年出版了第一本詩(shī)集昨日之歌，在詩(shī)歌界反響甚大，被魯迅譽(yù)為“中國(guó)最為杰出的抒情詩(shī)人”。 二、學(xué)生朗讀三、蛇的意象的探討詩(shī)中的“蛇”實(shí)際上就是“愛(ài)”的同義語(yǔ)，是詩(shī)人“寂寞”情緒或心境的一種比喻或象征，確切地說(shuō)，是一種青春期特有的難以言表的單戀單相思。四、詩(shī)人借助“蛇”這個(gè)意象，抒發(fā)了怎樣的感受和渴望？ 在“蛇”這一冰冷寂寞的對(duì)象物上，沉淀、蘊(yùn)含、寄托了當(dāng)時(shí)才二十出頭的年輕的詩(shī)人何等深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。這條長(zhǎng)蛇作為詩(shī)人寂寞心緒的外現(xiàn)，成了通人情、有靈性，讓人信賴(lài)和喜愛(ài)傳遞愛(ài)情信息的“忠誠(chéng)的伴侶”。 四、分析結(jié)構(gòu)全詩(shī)分為三節(jié)，詩(shī)的第一節(jié)寫(xiě)戀人不在身邊而感到“寂寞”。第二節(jié)寫(xiě)“蛇”的“相思”（鄉(xiāng)思為相思諧音），取“蛇”棲息草叢的生活習(xí)慣，說(shuō)它想念的草原，就是姑娘頭上的濃郁的烏絲。用這比擬“我”對(duì)心愛(ài)的人的烏絲的感情。借蛇的“鄉(xiāng)思”，凸顯“我”對(duì)姑娘的相思。第三節(jié)寫(xiě)“蛇”的歸來(lái)，通過(guò)蛇的行動(dòng)抒寫(xiě)了“我”的意愿。取“蛇”輕輕行走和只能以口銜物的特點(diǎn)導(dǎo)入疏導(dǎo)歸納引導(dǎo)布置了解識(shí)記理解鞏固完成板書(shū)設(shè)計(jì)蛇將“寂寞”比喻為“蛇”，就是“愛(ài)”的同義語(yǔ)課后記事