2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 微寫作課時(shí)作業(yè).doc
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2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 微寫作課時(shí)作業(yè) 1.學(xué)校準(zhǔn)備為高一新生設(shè)計(jì)制作校服。原定一款參照國(guó)外校服設(shè)計(jì)的樣式,男式帥氣,女式俏麗,大家很喜歡。但有家長(zhǎng)提出,這樣的校服穿上后容易使學(xué)生分心,甚至?xí)L(zhǎng)男女同學(xué)之間的愛慕之心。校方對(duì)此很為難。請(qǐng)你給校長(zhǎng)寫一封短信,陳說(shuō)自己的看法,對(duì)解決這一問(wèn)題提供幫助。要求:內(nèi)容積極,表達(dá)得體,150字左右。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.某校學(xué)生會(huì)要成立幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)專題小組。研究的內(nèi)容分別是:史鐵生、沈從文、魯迅、《三國(guó)演義》等作家作品。請(qǐng)為一個(gè)研究小組(任選),寫一則征招小組成員的啟事。 要求:(1)內(nèi)容應(yīng)包含:對(duì)作家(或作品)及研究重點(diǎn)、研究意義的精要說(shuō)明;對(duì)應(yīng)征者的要求;報(bào)名方法。(2)語(yǔ)言具有個(gè)性,具有鼓動(dòng)意味。(3)150字左右。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.“漢語(yǔ)盤點(diǎn)活動(dòng)”,意在用一個(gè)詞語(yǔ)概括過(guò)去一年國(guó)內(nèi)或國(guó)際上發(fā)生的變化、人們關(guān)注的焦點(diǎn)。請(qǐng)從“霾、正能量、女漢子、曼德拉、喜大普奔”中,選擇一個(gè)你認(rèn)同的“xx年度詞語(yǔ)”,并寫出理由。(150字左右)(10分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.小區(qū)里不少人遛狗時(shí)不牽,以至有人被咬傷。請(qǐng)寫一份倡議書,從狗咬人說(shuō)起,號(hào)召大家文明豢養(yǎng)寵物。 要求:(1)語(yǔ)言雅潔得體。(2)內(nèi)容簡(jiǎn)明,有理有據(jù)。(3)200字左右。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.閱讀下面的材料,按要求完成微寫作。 “邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人?!边@是一首白居易于邯鄲驛舍中思家的詩(shī),但詩(shī)人沒有說(shuō)自己如何思念家人,而是想象家人如何思念自己。清代學(xué)者浦起龍?jiān)u價(jià)這種詩(shī)歌手法說(shuō):“心已神馳到彼,詩(shī)從對(duì)面飛來(lái)。” 請(qǐng)借鑒這種手法,寫一段表達(dá)你自己某一種情感的文字。要求:(1)有描寫和抒情;(2)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、生動(dòng);(3)不少于150字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 請(qǐng)以“夜深靜坐,時(shí)聞?dòng)挈c(diǎn)敲窗”為開頭,寫一段情文并茂的文字。 要求:(1)側(cè)重聽覺描寫;(2)運(yùn)用比喻、擬人兩種修辭手法;(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體;(4)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 有一位哲人說(shuō):“別怕哭泣,淚水,會(huì)讓人生有別樣的意義。”走在成長(zhǎng)路上的你對(duì)此有什么樣的感悟?請(qǐng)用動(dòng)情的筆觸寫下來(lái)。 要求:(1)主旨集中,敘述、議論與抒情相結(jié)合;(2)運(yùn)用排比、比喻的修辭手法;(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng);(4)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 閱讀下面的漫畫,完成題目。 孔子:你們都畢業(yè)了,怎么又回來(lái)了? 弟子:外面就業(yè)太難,我們回來(lái)讀研。 請(qǐng)結(jié)合古代的儒家教育與今天的教育,談?wù)勀愕目捶ā? 要求:(1)觀點(diǎn)鮮明,運(yùn)用對(duì)比說(shuō)理;(2)運(yùn)用引用的修辭手法;(3)運(yùn)用“無(wú)論……還……”或“不但……而且……”的句式;(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體;(5)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 《宇宙的邊疆》是一篇集科學(xué)性與說(shuō)明性于一體的經(jīng)典科普作品。請(qǐng)仿照其寫法,以“水”為說(shuō)明對(duì)象寫一段文字。 要求:(1)說(shuō)明中有議論;(2)使用打比方的說(shuō)明方法與排比的修辭手法;(3)運(yùn)用“不僅……而且……”或“不是……而是……”的句式;(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體;(5)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 請(qǐng)針對(duì)陶淵明不為五斗米折腰而辭官歸隱的行為寫一段話。 要求:(1)敘述、議論相結(jié)合,觀點(diǎn)鮮明,有理有據(jù);(2)用第二人稱,運(yùn)用引用的修辭手法;(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體;(4)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 李想同學(xué)一直以來(lái)理科成績(jī)很優(yōu)秀,語(yǔ)文成績(jī)卻有點(diǎn)差。上高中以后,他想改變自己語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)差的狀況,于是決定競(jìng)選班里的語(yǔ)文課代表。請(qǐng)你為他擬寫一篇簡(jiǎn)短的競(jìng)選詞。 要求:(1)有感染力和說(shuō)服力;(2)運(yùn)用比喻、排比的修辭手法;(3)運(yùn)用設(shè)問(wèn)句;(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體;(5)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 帕斯卡爾在《人是一根能思想的葦草》里說(shuō):“思想形成人的偉大。”請(qǐng)結(jié)合你自己的認(rèn)識(shí),對(duì)此進(jìn)行闡發(fā)。 要求:(1)敘議結(jié)合;(2)采用對(duì)比手法;(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體;(4)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 人教版高中語(yǔ)文教材必修1《優(yōu)美的漢字》一文中講到:“漢字作為中華文明起源的重要標(biāo)志,書寫了中華文明的燦爛畫卷,承載了華夏文化的歷史長(zhǎng)河?!睗h字不僅形體優(yōu)美,而且內(nèi)涵豐富。請(qǐng)寫一段文字以表現(xiàn)漢字之美。 要求:(1)描寫、議論、抒情三者相結(jié)合;(2)運(yùn)用排比、比喻兩種修辭手法;(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體;(4)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 豐子愷的漫畫用筆簡(jiǎn)潔,平淡中有無(wú)限的韻味。請(qǐng)以“人散后”為開頭,用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪下面這幅漫畫中“閑適”或“凄清”的意境。 要求:(1)側(cè)重描寫和抒情;(2)用兩種修辭手法;(3)想象合理,采用烘托的表現(xiàn)手法;(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng);(5)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 《奧斯維辛沒有什么新聞》中有這樣一句令人印象深刻的話:“在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放?!闭?qǐng)發(fā)揮想象,刻畫“雛菊怒放”的場(chǎng)景。 要求:(1)側(cè)重場(chǎng)景描寫和細(xì)節(jié)刻畫;(2)要有一兩句畫龍點(diǎn)睛式的議論;(3)運(yùn)用對(duì)比手法和擬人的修辭手法;(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng);(5)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16.語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 朱自清的《背影》中,“父親”爬鐵道買橘子的場(chǎng)景感人至深,凸顯了父子間真摯的感情。請(qǐng)仿寫一個(gè)表現(xiàn)親情的場(chǎng)景。 要求:(1)有細(xì)節(jié)描寫;(2)用比喻、夸張的修辭手法;(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體;(4)不少于200字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案 課時(shí)作業(yè)(二十四) 1.尊敬的校長(zhǎng): 關(guān)于高一新生的校服,我們希望學(xué)校能采用原定的設(shè)計(jì)方案。因?yàn)檫@款校服帥氣美麗,能盡顯青春氣息,展示我們的陽(yáng)光與朝氣。至于有些顧慮,我們可以理解,但并不贊同。因?yàn)樾7敲總€(gè)人都穿,大家都美,天天都穿,很是平常。如果某一事物完全融入到我們的生活之中時(shí),我們就不會(huì)因此而生出什么特別的關(guān)注,只有生活會(huì)因此多出一份美麗。我們期待著這份美麗。 祝您工作順利,心情愉快! 高一學(xué)生:某 2.征召啟事 記得月光下的少年閏土嗎?記得看社戲的小伙伴阿發(fā)雙喜嗎?記得那個(gè)惹人發(fā)笑又讓人心酸的孔乙己?jiǎn)???duì),創(chuàng)造這些人物形象的就是魯迅。其實(shí),魯迅不只有歡樂(lè),更懂得苦難。他以筆為刀作《吶喊》,荷戟尋路獨(dú)《彷徨》。本組擬將魯迅小說(shuō)作為研究重點(diǎn),感受其藝術(shù)魅力、思想光華與精神力量。誠(chéng)邀熱愛小說(shuō)并對(duì)魯迅有所了解的同學(xué)加盟。 加盟者請(qǐng)于本月28日前,將自薦信投入圖書館大廳里的“魯迅研究組”信箱。 魯迅研究組 2014年2月20日 3.[答案] 示例:霾在前幾年也不是未曾出現(xiàn)過(guò),而今卻成為社會(huì)熱點(diǎn)詞匯。雖然它只是一個(gè)氣象災(zāi)害詞匯。其背后卻是這個(gè)工業(yè)化快速發(fā)展的時(shí)代所敲響的警鐘:盲目地追求高速工業(yè)化所犧牲的環(huán)境,如今正讓人類一點(diǎn)一點(diǎn)滑入危險(xiǎn)的深淵。或許這個(gè)時(shí)代的我們應(yīng)當(dāng)反思,原本發(fā)展是為了人類更好地生活,如今為何失控地變成“慢性自殺”?霾讓我們學(xué)會(huì)放慢腳步,回顧當(dāng)代盲目的前行之路。 評(píng)分參考:8—10分:觀點(diǎn)明確;見解比較深刻或說(shuō)理比較充分,語(yǔ)言通暢,不少于140字。5—7分:觀點(diǎn)明確;言之成理,見解不夠深刻或說(shuō)理充分性不足;語(yǔ)言通順,不少于140字。 [解析] 首先,注意題干的提醒,如“過(guò)去一年國(guó)內(nèi)或國(guó)際上發(fā)生的變化、人們關(guān)注的焦點(diǎn)”,就是要我們著眼于比較大的范圍:社會(huì)國(guó)家、國(guó)際視野。這就給我們提供了思考的角度。“寫出理由”則是回答你為什么認(rèn)為這個(gè)詞可以概括過(guò)去一年國(guó)內(nèi)或國(guó)際上發(fā)生的變化,它具有怎樣的影響力。 4.文明豢養(yǎng)寵物倡議書 尊敬的業(yè)主們: 飼養(yǎng)寵物的確可以調(diào)劑生活,給人帶來(lái)愉快、活力和希望,增添樂(lè)趣,但隨著寵物的增多,也給居民的日常生活帶來(lái)了不良的影響:寵物傷人事件時(shí)有發(fā)生,寵物的排泄物影響環(huán)境衛(wèi)生,寵物的叫聲嚴(yán)重干擾正常生活。對(duì)于飼養(yǎng)寵物的利弊和規(guī)范管理已成為業(yè)主關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。為使大家有一個(gè)良好的生活環(huán)境,結(jié)合小區(qū)實(shí)際情況,敬請(qǐng)各位豢養(yǎng)寵物的業(yè)主朋友們遵守政府對(duì)養(yǎng)犬的如下規(guī)定并共同監(jiān)督執(zhí)行: 1、所有業(yè)主飼養(yǎng)的犬只必須進(jìn)行登記、免疫和檢測(cè); 2、必須嚴(yán)格遵守寵物出戶時(shí)間(每天19時(shí)至次日7時(shí)),由成年人牽領(lǐng)寵物出戶; 3、在公共區(qū)域(包括綠化地、花壇)內(nèi)不得遛犬,犬的排泄物應(yīng)由攜犬人及時(shí)處理; 4、養(yǎng)犬不得侵?jǐn)_他人的正常生活; 5、因犬只傷人,犬只主人應(yīng)負(fù)責(zé)由此造成的全部醫(yī)療費(fèi)用及一切損失。 為讓大家都居住在一個(gè)舒適安全的生活環(huán)境里,擁有高尚優(yōu)雅的生活品質(zhì),請(qǐng)您文明豢養(yǎng)寵物。 某小區(qū)業(yè)委會(huì) 2014年1月10日 5.示例:似乎長(zhǎng)大以后,再也沒在下雪的時(shí)候去過(guò)那老人的家。四年級(jí)以前,每到冬天飄雪的時(shí)候,那老人總是帶我出門,為我掃出一條干凈的路,在那棵并不高大的樹下堆雪人。我的臉上,那老人的臉上胡子上都掛著白白的冰晶。想必我離開后的每年飄雪時(shí)節(jié),他還會(huì)緩緩掃出一條細(xì)窄的干凈小路,自己踱過(guò),一直踱到老樹下,看著壓著厚雪微垂的樹干,看著曾和我堆雪人的一處空地,久久沉默不回去。直到他先離去,我才真正意識(shí)到,思念是共通的吧,爺爺。 [解析] 以己之心度對(duì)方之心,然后又寫對(duì)方的情感來(lái)表現(xiàn)自己的情感,這是文學(xué)作品中常見的手法,如“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”,如“夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋”。這種手法學(xué)生應(yīng)該不陌生,能借鑒這種寫法雖未寫進(jìn)題干的“要求”中,但這是一個(gè)硬性要求。另外,要求“有描寫和抒情”,規(guī)定了表現(xiàn)手法,描寫就是要求形象性,抒情就是突出情感主旨,兩者要自然吻合;要求“結(jié)構(gòu)相對(duì)完整”,明確麻雀雖小五臟俱全,這是“微寫作”,要有明確的立意、完整的語(yǔ)意體系。 6.示例:夜深靜坐,時(shí)聞?dòng)挈c(diǎn)敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音樂(lè),柔和而又鏗鏘,遼遠(yuǎn)而又逼近,叮叮咚咚,好像無(wú)數(shù)珍珠落在玉盤上;(比喻)輕輕重重,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛李斯特黑白鍵的馳騁,伯牙高山流水般的沉吟。(擬人)雨滴叩著千扇萬(wàn)扇窗,即興演奏著單調(diào)的神韻,以蒼涼的節(jié)奏,間間歇歇地敲了一個(gè)雨季。(擬人)雨是最原始的敲擊樂(lè),冷雨敲窗,時(shí)疏時(shí)密,時(shí)急時(shí)緩。急時(shí)像戰(zhàn)士沖出重圍,奔向勝利的彼岸;緩時(shí),聲音輕細(xì)柔軟,如青草長(zhǎng)葉,似筍尖出土。(比喻)雨滴落在玻璃窗上,越來(lái)越稀,也落在心里,無(wú)聲地滋潤(rùn)了干涸的心田…… 7.示例:人生從淚水中開始,嬰兒的啼哭是本真的語(yǔ)言,其中的淚水所折射的是生命的悸動(dòng),是甜;人生在淚水的航道上前行,成長(zhǎng)的哭泣是最直率的表達(dá),其中的淚水所體現(xiàn)的是對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和各樣的體驗(yàn),是酸辣;人生在淚水的旋渦中掙扎,涅槃的痛哭是最刻骨的歷練,當(dāng)汗水戰(zhàn)勝淚水,收獲的是不息的掌聲、滿懷的鮮花,又是甜。(排比,敘述,議論)淚水的味道又何止一種?但不論是哪種,淚水帶來(lái)的洗禮,總能徹底清洗心靈。因此,別怕哭泣,每一滴淚水都是我們成長(zhǎng)的印跡,一步一點(diǎn),陪著我們走過(guò)人生這趟充滿悲喜的旅程。(比喻,抒情) 8.示例:教育的最終目的是為社會(huì)培養(yǎng)有用之才。學(xué)校猶如苗圃,是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,而不是逃離社會(huì)的避風(fēng)港。儒家教育主張“學(xué)而優(yōu)則仕”“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”,(引用)其最終的目的都是要求弟子們能積極參與社會(huì)活動(dòng),無(wú)論是為了建功立業(yè),還是報(bào)效國(guó)家,(運(yùn)用句式)都體現(xiàn)一種擔(dān)當(dāng)精神;反觀今日之高校教育,很多大學(xué)生畢業(yè)后不但“學(xué)識(shí)少”,而且懼怕融入社會(huì)中,不敢去擇業(yè)、就業(yè),或者眼高手低、心浮氣躁而不屑就業(yè),選擇回校讀研。(對(duì)比分析)當(dāng)然提升自己的學(xué)養(yǎng)是好事,但如果是因?yàn)樽约哼m應(yīng)環(huán)境能力太差而逃避現(xiàn)實(shí),那么更應(yīng)勇于去就業(yè),因?yàn)樯鐣?huì)才是最好的大學(xué)。(總結(jié)觀點(diǎn)) 9.示例:毋庸置疑,地球處處都是水的寓所,水是地球上頑皮的孩子。(打比方)它主要存在于三個(gè)地方,即空中、地下、地表,可謂是“狡兔三窟”。它的形態(tài)有如川劇絕活“變臉”一般,時(shí)而化為氣體遨游九天,時(shí)而化為水流到處閑逛,時(shí)而化為寒冰封山凍海。(排比)在正常的情況下,水是無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味的液體。在水的大家族里,僅占地球之水總量的三分之一的淡水不僅是大氣圈的重要組成部分,而且是維持人類生存的重要資源。(運(yùn)用句式)在現(xiàn)實(shí)中,人類浪費(fèi)淡水資源的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。“最后一滴水是人類悔恨的淚水”,這句富含深意的名言警示我們:保護(hù)淡水,刻不容緩!(議論) 10.示例:陶淵明,我想對(duì)你說(shuō),你真的沒有必要辭官。且不說(shuō)“五斗米”的俸祿是多還是少,為了你曾經(jīng)“猛志逸四?!钡睦硐牒驼疹櫰迌旱呢?zé)任,(引用)你也不應(yīng)該辭官。你說(shuō)你“少無(wú)適俗韻,性本愛丘山”,(引用)但丘山能幫你實(shí)現(xiàn)理想中的“桃花源世界”嗎?(引用)你本儒生,卻無(wú)孔子的擔(dān)當(dāng)精神;你說(shuō)官場(chǎng)黑暗,所以你躲進(jìn)深山,獨(dú)善其身。雖然你看不慣官場(chǎng)的污穢,但你也可以“為官一任,造福一方”。(引用)因此,歸隱實(shí)質(zhì)上就是退縮,如果每一個(gè)有志之士都像你一樣,社會(huì)還能發(fā)展嗎?向著那鴻鵠之志奮發(fā),才是人生的主旋律。人生一世,本就應(yīng)該拼得自己的一片天空,無(wú)論那天有多黑,多暗。只有這樣,到老才能真正樂(lè)夫天命,即使以后不能流芳百世,也不會(huì)遺憾。 11.示例:各位老師、同學(xué): 大家好!我是李想。我參加語(yǔ)文課代表的競(jìng)選,大家一定感到有些意外。我的語(yǔ)文成績(jī)一直不理想,會(huì)不會(huì)太異想天開了呢?確實(shí),我本來(lái)是不夠資格參加競(jìng)選的,但正是因?yàn)檫@樣,我才勇敢地走上臺(tái)來(lái)。(設(shè)問(wèn))希望老師和同學(xué)們能給我一次挑戰(zhàn)弱勢(shì)學(xué)科、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。 我是非??释麑W(xué)好語(yǔ)文的,但一直以來(lái),總感覺它像那空中的云,縹緲得難以捉摸;又像那海邊的沙,怎么也抓不?。桓衲欠屙?shù)难┥徎?,想摘下卻不知如何爬上去。(排比,比喻)現(xiàn)在,我終于下定決心,要跨越潮海,攀登高峰,去摘下語(yǔ)文這朵最美的學(xué)科之花。 就讓語(yǔ)文課代表這一使命激勵(lì)我,鞭策我,提升我吧!(排比)我的口號(hào)是:李想李想,追求理想! 12.示例:人真的如同一根纖弱的葦草,在大自然面前脆弱得不堪一擊。但是人與植物、動(dòng)物的根本區(qū)別就是:人可以思考,有思想。思想是偉大的,正因?yàn)橛辛怂枷?,才使人高于自然萬(wàn)物,超越了一切貌似強(qiáng)悍的對(duì)手,成為萬(wàn)物之靈。雖然,宇宙是浩大的,足可以毀滅渺小、脆弱的人,但是人憑借思想,輕而易舉地就囊括了宇宙。人的生命有限,但是思想放飛的空間無(wú)限,這是人在宇宙中的全部尊嚴(yán)??v觀歷史,無(wú)論是西方中世紀(jì)的漫漫長(zhǎng)夜,還是中國(guó)數(shù)千年的悶無(wú)生氣,都是思想被壓抑、被忽視的體現(xiàn)。 一個(gè)人如果沒有帶著思想去生活,那么,他只能是活著,而不是生活,更不可能擁有富有意義的人生。因此,努力,讓自己成長(zhǎng)為一根有思想的蘆葦。 (本題訓(xùn)練點(diǎn):表達(dá)方式+對(duì)比+結(jié)構(gòu)) 13.示例:漢字之美,美在形體。甲骨文形象如畫,篆體古樸精致,隸書端莊敦厚,楷書雋秀大方,行書玉樹臨風(fēng),草書筆走龍蛇。(描寫,排比)漢字之美,美在靈性如詩(shī)。橫豎點(diǎn)撇捺鉤,每一個(gè)符號(hào)都是性格的精靈,所組成的每一個(gè)文字都是一片神奇的天空。美哉,漢字!你是一幅巨大無(wú)邊的歷史畫卷,你是一曲震撼宇宙的交響樂(lè)曲,你是一卷韻味無(wú)窮的美妙華章。(比喻,抒情,排比)你更是一根無(wú)形的綱,連著歷史與未來(lái),連著濃濃的華夏血脈親情;你是東方沃土上永不移動(dòng)的河床,承載著炎黃子孫的生活情感和人間理想,承載著中華民族五千年的博大、深厚、燦爛的歷史文化。(議論,比喻) 14.示例一:“閑適”:人散后,一鉤新月依舊掛在天空,月光如紗,(描寫)飄灑在身上,甚是愜意。清風(fēng)拂面,和暖舒適,恰似你的溫柔。空中飄蕩著一縷縷茶香,人走后,香味卻依然存在,揮之不散,嗅之不絕,芬芳飄滿了整個(gè)茶樓。月淡如水,又如同青蓮出渠,平實(shí)而不失雅趣;也如同心靈一般,平靜而不起波瀾;亦如同與故人的友誼,雖然平淡卻也耐人尋味。(比喻,排比)君子之交淡如水,雖然人散,然心卻不寂寞,皓月、清風(fēng)、茶香,眼前的美景將陰郁沖散,心情也漸漸變得開朗了,(烘托)“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”。(引用,抒情)此刻,友人也在看著這皎潔的彎月吧。(想象) 示例二:“凄清”:人散后,椅空茶殘,夜涼如水,月色如霜,(比喻描寫)一陣寒風(fēng)吹過(guò),讓人不由地裹緊衣裳。四周一片空寂,熱鬧漸漸遠(yuǎn)去,喧囂開始冷卻,蟲鳴卻不住地響起,更顯出了此刻的凄涼。(烘托)清冷的豈止是這涼亭?望蒼天,月如鉤,一股離愁爬上心頭,旁邊樓房的燈火已滅,漆黑里沒有了生氣;空洞的竹林空晃,仿佛在嘲笑我此時(shí)的寂寞。(想象,擬人)此時(shí),只有一月、一人、一影,我望著明月,哼唱著屬于自己的歌曲。一個(gè)人的舞臺(tái),只有寂寞為我喝彩。 15.示例:讓人不寒而栗的門牌,把人的心刺得生痛,周圍死一般的沉寂。(場(chǎng)景描寫)但棕褐的土壤上,卻熱鬧地盛開著一簇簇雛菊。(對(duì)比)它們姿態(tài)各異,生機(jī)勃勃,嬌媚的花瓣在陽(yáng)光的照耀下閃耀著特別明亮的金黃,宛如一張張揚(yáng)起的笑臉。細(xì)長(zhǎng)的花瓣微微向上翹起,向著九月的陽(yáng)光,驕傲而嫵媚。(擬人)微風(fēng)吹來(lái),那各色的菊花又似一個(gè)個(gè)純潔善良的公主向我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人招手,它們輕輕地?cái)[動(dòng)著自己的身軀,輕柔而舒緩,偶爾還能聞到縷縷輕淡的幽香……(細(xì)節(jié)刻畫)如今的奧斯維辛沒有了戰(zhàn)火硝煙,沒有了殺戮,宛然一派花的海洋。那一朵朵迎風(fēng)怒放的雛菊啊,你們是人類永不屈服、昂揚(yáng)向上的精神寫照!(畫龍點(diǎn)睛式的議論) 16.示例:我說(shuō):“媽媽,手好冷呀?!眿寢屃⒖贪盐业氖治赵谒拇笫掷锎暌淮辏钟米鞂?duì)著我的手呵一口氣。我看見她的手全都開裂了,左右縱橫的裂痕像缺水開裂的田地,手掌粗糙,如毛刷子一樣磨得我生疼。我直叫:“哎喲!”她立即停下,看看自己的雙手,像犯錯(cuò)的孩子一般。她忙拿出熱水袋,兩個(gè)手指夾住熱水袋的口,另一只手拎著熱水瓶慢慢往熱水袋里注水,身體微微斜傾,顯出努力的樣子。水滿了,她用力擰緊蓋子,倒過(guò)來(lái)看看有沒有漏水。我看著她這雙手,頓時(shí)有些哽咽。(本題訓(xùn)練點(diǎn):細(xì)節(jié)描寫+比喻、夸張+結(jié)構(gòu))- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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