新版人教小學品德一上4平安回家【市一等獎】優(yōu)質課匯編 教學目標 認識目標: 1、認識注意交通安全是一種自我保護,可以防止受到傷害。 2、學習有關的交通標志和交通規(guī)則。 3、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故,給自己別人帶來痛苦麻煩。 情感目標: 感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要,愿意遵守交通規(guī)則。 行為目標: 在馬路上自覺走人行道,沒有人行道的地方靠右邊行走;橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。 2學情分析 1、本課我注重學生學習方面能力的培養(yǎng),給每個學生都創(chuàng)造了空間,使每個孩子都參與到其中。 2、教學中我抓住學生對品德與生活課濃厚的興趣、喜歡和同伴進行活動與交流、喜歡游戲活動、喜歡在活動中展示自己、引導學生 親身參與、體驗發(fā)現(xiàn)、提升記憶,旨在以學生的主動發(fā)展為目的。 3、結合學校小班化的合作學習課題,在課堂上指導學生進行小 組合作學習。 3重點難點 教學重點: 讓學生知道有關的交通標志和交通規(guī)則。 教學難點: 使學生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故,給自己帶來痛苦,給別人帶來麻煩。 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】一、揭示課題 師:對每個人來說生命只有一次,所以,你們的爸爸媽媽每天把你們送到學校,既希望你們能認認真真學習,踏踏實實做人,更盼望你們每天都能平平安安回家。 板書課題:平安回家 活動2【講授】新課 交通知識考查 1、談話: 師:守交規(guī),保平安。下面我來考考大家,看看你們知道多少交通知識? 2、學生回答問題。 3、教師小結:小朋友們真棒!知道這么多交通知識,老師真為你們感到自豪! 街道情景再現(xiàn) 1、課件出示“紅燈” 2、問:這是什么?假如你過馬路的時候遇到“紅燈”,你會怎么做? 3、學生回答。 4、玩安全過馬路的游戲。 5、教師小結:通過剛才的游戲我們知道了,過馬路的時候,遇到“紅燈”我們要“停下來”;遇到“黃燈”我們要“等待”;遇到“綠燈”我們就可以“通行”了。用一個字分別來概括這三種顏色的交通燈就是:“紅燈”:停;“黃燈”:等;“綠燈”:行。 學習書本上的四個交通規(guī)則 師:過馬路的時候,我們除了要觀察“紅綠燈”之外,還需要注意什么呢? 生: 認識交通標志 談話:小朋友們,你們上學是不是要經(jīng)過一些街道或公路?那你們有沒有注意到,在這些地方,經(jīng)常可以看到一些交通標志和設施。你們認識這些交通標志和設施嗎?它們都是什么用途?下面,我們就來看一看。 認識交通標志和設施,并說說它們的用處。 學生小組交流自己收集到的交通標志。 教師小結:剛才,我們認識了這么多的交通標志和設施,它們呀,都是在保護我們不受到傷害,提醒我們要注意交通安全,把交通安全記在心中。 注意交通安全對自己、對別人都有好處!那么注意交通安全又應該怎樣做呢?老師來考考你們!看看哪位同學最聰明! 課件出示:怎樣過馬路?1、2 學生回答。 課件出示:交通安全用語 學生齊讀。 鼓勵學生課后收集有關的交通安全用語。 小結:同學們知道的真多!看來我們真能做到自我保護,把交通安全記在心中! 活動3【練習】鞏固練習 1、搶答。 2、師生齊讀交通安全三字歌3、教師總結:今天我們學習了在回家途中要注意交通安全,我希望每位小朋友都要增強自我保護意識,注意安全,遵守交通規(guī)則。 高高興興上學來,平平安安回家去。 活動4【活動】課后延伸 課后延伸 1、圖中小朋友的行為對嗎?遇到這種情況你會怎么做? 2、把你所學的交通知識講給你的爸爸媽媽聽一聽。