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2019-2020年高中地理 1.2《太陽對地球的影響》教案（5） 中圖版必修1 【設(shè)計思想】 以高中地理新課標的精神為指導(dǎo)，全面準確把握教學(xué)內(nèi)容的核心思想，采用新穎、恰當(dāng)、易于調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生全面深刻地掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生主動探究地理問題的能力。 【學(xué)情分析】 學(xué)生學(xué)習(xí)本教材的基礎(chǔ)、能力、心理。（1）學(xué)生已有的認知水平和能力狀況。（2）學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題。（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為。 【教材分析】 本課結(jié)構(gòu)明確，主要講述兩部分內(nèi)容：一是太陽輻射與地球。主要包括太陽輻射的概念、太陽輻射的能量來源、太陽輻射的范圍、太陽輻射對地理環(huán)境形成和變化的影響以及對人們生產(chǎn)和生活的影響。二是太陽活動與地球。著重介紹太陽活動的主要類型以及太陽活動對地球的影響。 課程標準：闡述太陽活動對地球的影響。 【三維目標】 1、知識與能力： 識記：太陽輻射的能量來源及其對地球環(huán)境和人們生產(chǎn)、生活的影響；太陽活動的類型及對地球電離層、磁場和氣候的影響。 理解：理解太陽輻射的基本規(guī)律，太陽活動的特征。 運用：太陽輻射對地球的影響；太陽活動對地球的影響。 2、過程與方法： （1）通過各種類型的地理圖象和多媒體動畫，采用比較和綜合分析的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生從時空的角度歸納太陽輻射的緯度變化規(guī)律、時間變化規(guī)律和全球太陽輻射時空分布的特點。提高學(xué)生觀察、分析問題的能力。 （2）通過從具體生活、生產(chǎn)實例的討論入手，分析太陽輻射、太陽活動對人類的影響，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。 （3）通過組織學(xué)生模擬太陽黑子、耀斑等活動，提高學(xué)生的實際操作能力。 3、情感態(tài)度價值觀： （1）通過認識日、地、月三者之間的關(guān)系，尤其是太陽對地球的影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證的思維觀和科學(xué)的態(tài)度。 （2）激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于太陽輻射、太陽活動的興趣，培養(yǎng)分析地理問題的能力。 （3）通過觀察圖片、影象資料，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的審美情操。 【教學(xué)重點、難點】 重點：太陽輻射對地球的影響；太陽活動對地球的影響。 難點：太陽輻射影響地球大氣運動和水循環(huán)；太陽活動對地球電離層和磁場的影響。 【教學(xué)策略與手段】 1、問題探究式學(xué)習(xí)策略： 問題探究式學(xué)習(xí)是指針對某一具體問題展開研究式學(xué)習(xí)的一種方法，一般這樣的問題帶有一定的新穎性、不確定性、現(xiàn)實性和情趣性。探究式學(xué)習(xí)以問題為中心，以問題解決為目標，注重學(xué)生的獨立活動，著眼于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。其基本特點是：以學(xué)生發(fā)展為本；關(guān)注每一個學(xué)生；關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；關(guān)注合作和創(chuàng)造；關(guān)注知識的建構(gòu)。問題探究式學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。 采用自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，課堂中充分突出學(xué)生的主體地位，以小組討論、分組發(fā)言、扮演角色的方式解決問題、進行教學(xué)。 2、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué) 3、課前準備： (1)學(xué)生課前查閱太陽輻射和太陽活動的相關(guān)資料，交流討論，引起共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 (2)教師指導(dǎo)學(xué)生準備相關(guān)材料，收集學(xué)生課前搜索資料遇到的問題，通過設(shè)置問題解決。 (3)教師制作多媒體課件，認真準備教學(xué)設(shè)計。 【教學(xué)過程】 流程 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 操作 問題 探究 效果 導(dǎo) 入 通過播放關(guān)于太陽概況、太陽活動的有關(guān)影象資料。 在太陽表面和內(nèi)部會有哪些活動現(xiàn)象？促進地球上萬物生長、環(huán)境演變的動力主要是什么？ 使學(xué)生初步了解太陽的概況和太陽活動。 學(xué)生帶著興趣進入新課。 講 授 新 課 講 授 新 課 一、太陽輻射與地球 指導(dǎo)學(xué)生從課文中找出太陽輻射的有關(guān)信息。播放多媒體課件“太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)”。 問題：綠色植物的生長、大氣運動和洋流的能量主要來自哪里？水和大氣的運動如何促進全球熱量平衡？ 學(xué)生帶著問題閱讀課文后小組討論，然后由A、B小組分別派代表陳述。 學(xué)生能找出相關(guān)信息：太陽輻射的概念，太陽輻射能量的來源。明白：日常生活、生產(chǎn)所用的能源哪些是來自太陽的能量。 指導(dǎo)學(xué)生觀看“太陽外部大氣層結(jié)構(gòu)圖”。 問題：太陽的大氣層可以分為哪幾層？太陽輻射對地球有哪些影響？ 學(xué)生從厚度、溫度、亮度、現(xiàn)象、本質(zhì)等方面來觀察、比較、分析、歸納太陽大氣層的結(jié)構(gòu)、各層的特點及太陽輻射對地球的影響。 展示圖片“太陽系模式圖”。 問題：在銀河系二千多億顆恒星中為什么唯有太陽這顆恒星才那么重要？ 學(xué)生理解了太陽輻射是地球上能量的最主要源泉。 探究太陽輻射能的利用與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。觀看大棚農(nóng)業(yè)和一般農(nóng)田的影象資料。 討論它們在生產(chǎn)條件、生產(chǎn)特點上的差異。討論學(xué)校附近或城市近郊發(fā)展大棚農(nóng)業(yè)的可行性。 通過計算，了解太陽輻射能的利用效率與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)系。 二、太陽活動與地球 指導(dǎo)學(xué)生觀看“太陽外部大氣層結(jié)構(gòu)圖”，觀看閱讀材料“太陽黑子”。 問題：太陽活動有哪些主要類型，分別發(fā)生在哪幾層，各有什么特征？ 學(xué)生通過讀圖和數(shù)據(jù)資料回答。 歸納太陽活動的主要類型、特征及對地球的影響。 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實例進行分析。 問題：宇航員為什么穿著由不同材料制成的多層宇航服？ 學(xué)生閱讀教材、材料后小組討論，然后由C小組派代表陳述。 得出：星際空間中，每當(dāng)耀斑爆發(fā)就會釋放出很強的無線電波、大量的紫外線、X射線γ射線，以及高能帶電粒子，再加上宇航員主要是為了防止輻射。 收集有關(guān)太陽活動對地球影響的資料（或教師提供有關(guān)資料）。 問題：太陽活動對地球環(huán)境和人類生產(chǎn)、生活和身體健康有哪些有利和不利的影響？ 學(xué)生閱讀教材，分析材料。 得出：太陽活動對氣候的影響，干擾電離層，產(chǎn)生磁暴等。 小結(jié) 教師小結(jié) 教師小結(jié)：概述本課在本章中的地位與作用:承前啟后。 自由發(fā)言。 學(xué)生能夠大膽發(fā)言，并能根據(jù)本課所學(xué)的知識進行分析，并能運用所學(xué)原理解決各種問題。 學(xué)生小結(jié)：假設(shè)沒有“后羿射日”，太陽系中有10顆太陽，地球會是什么樣子？假設(shè)后羿將10顆太陽全部射下，那地球又會變成什么樣了？ 課堂練習(xí) 及課后建議 展示課堂練習(xí)(選擇題)。(分層練習(xí)：其中5小題為基礎(chǔ)題，3小題為中等題，2小題為能力題)。 思考并作答。 課后查找網(wǎng)上資料。 【板書設(shè)計】： 一、 太陽輻射與地球 1、太陽輻射 大氣運動 2、太陽輻射對地球的影響 水循環(huán) 生產(chǎn)、生活 二、太陽活動與地球 黑子 1、太陽活動 耀斑 太陽風(fēng) 2、太陽活動對地球的影響 黑子→地球氣候變化等 耀斑、太陽風(fēng)→磁暴、短時通訊干擾等 備課資料 太陽能資源 我們通常所說的太陽能資源，不僅包括直接投射到地球表面上的太陽輻射能，而且包括所有礦物燃料能、水能、風(fēng)能、海洋能、潮汐能等間接的太陽能資源，還應(yīng)包括通過綠色植物的光合作用所固定下來的能量，即生物質(zhì)能。嚴格地說，除了地?zé)崮芎驮雍四芤酝?，地球上的所有其他能源全部來自太陽能。這也稱為“廣義太陽能”，以便與僅指太陽輻射能的“狹義太陽能”相區(qū)別。 與常規(guī)能源相比較，太陽能資源的優(yōu)點很多，概括起來為以下四個方面：能量巨大，時間長久，分布普遍，清潔安全。 面對全球范圍內(nèi)的能源危機和環(huán)境壓力,人們渴望用可再生能源來代替資源有限、污染環(huán)境的常規(guī)能源。研究和實踐表明,太陽能是資源最豐富的可再生能源,它分布廣泛,可再生,不污染環(huán)境,是國際公認的理想替代能源。在長期能源戰(zhàn)略中,太陽能光伏發(fā)電將成為人類社會未來能源的基石,世界能源舞臺的主角。它在太陽能熱發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、海洋發(fā)電、生物質(zhì)能發(fā)電等許多可再生能源中具有更重要的地位?，F(xiàn)在世界上許多國家都加大了對太陽能光伏發(fā)電技術(shù)的研究,并制定了相關(guān)的政策鼓勵太陽能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 鞏固練習(xí) 夯基達標 1.關(guān)于太陽的正確敘述是( ) ①巨大熾熱的氣體球 ②主要成分是氫和氧 ③距離地球最近的天體 ④地球形成發(fā)展關(guān)系最密切的天體 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 解析：太陽的主要成分為氫和氦，距離地球最近的天體是月球。 答案：C 2.太陽巨大的能量來源于( ) A.中心高溫、高壓下的核聚變反應(yīng) B.太陽內(nèi)部的核裂變反應(yīng) C.光球?qū)俞尫懦龅碾姶挪? D.色球?qū)右叩谋l(fā) 解析：太陽能量來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。太陽內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下，4個氫原子核經(jīng)過一連串的核聚變反應(yīng)，變?yōu)?個氦原子核。在這個核聚變過程中，原子核質(zhì)量出現(xiàn)虧損，其虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量。 答案：A 3.下列說法與太陽輻射有關(guān)的是( ) A.地球內(nèi)部溫度不斷升高 B.冰島有“無煙之國”的美稱 C.夏季午后的暴雨 D.水向低處流 解析：本題主要考查太陽為地球提供能源的具體表現(xiàn)形式，A、B兩項均為地球內(nèi)能的表現(xiàn)，D項是重力能作用的結(jié)果。夏季午后暴雨屬于對流雨，高溫是對流強烈的原因，此項與太陽輻射有關(guān)。 答案：C 4.下列有關(guān)太陽輻射的敘述，正確的是( ) A.太陽輻射每年向地球輸送的能量，約相當(dāng)于4億噸煤的能量 B.太陽輻射的巨大能量來源于地球內(nèi)部的核聚變反應(yīng) C.太陽輻射對地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用 D.煤和石油的能量來源于地球內(nèi)部 解析：太陽輻射每分鐘向地球輸送的能量大約相當(dāng)于4億噸煙煤產(chǎn)生的熱量。太陽能來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)，太陽輻射對地球環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用，太陽輻射能是維持地表溫度、促進地球上的水循環(huán)、大氣運動和生物活動和變化的主要動力。煤、石油的能量不是來源于地球內(nèi)部，而是來源于太陽輻射能。 答案：C 5.太陽輻射的主要作用是( ) ①促進地球上水、大氣、生物活動和變化的主要動力 ②產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象的原動力 ③人類生產(chǎn)、生活的主要能量來源 ④太陽內(nèi)部核反應(yīng)的能量來源 A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 解析：太陽輻射的主要作用是：①對地理環(huán)境形成和變化產(chǎn)生影響，促進地球上水、大氣、生物活動和變化的主要動力；②人類生產(chǎn)、生活的主要能量來源。 答案：D 6.太陽輻射的緯度變化導(dǎo)致了地面上( ) A.不同緯度獲得熱量的差異 B.不同經(jīng)度獲得熱量的差異 C.不同海拔高度獲得熱量的差異 D.不同海陸位置獲得熱量的差異 解析：太陽輻射為地球提供了光和熱，但是存在著較大的緯度差異，而這種緯度差異會導(dǎo)致高低緯度之間接受到太陽輻射能量的多少不同，是引起全球性的大氣運動的一個根本原因。 答案：A 7.如果建立四座同等規(guī)模的太陽能發(fā)電站，其地點分別是：①青藏高原，②北疆，③東北平原，④成都平原，則年總發(fā)電量由多到少依次是( ) A.①②③④ B.④③②① C.②④③① D.④②③① 解析：我國太陽輻射能最多的地方為青藏高原，其次為西北內(nèi)陸地區(qū)，太陽輻射能最少的地區(qū)為四川盆地。 答案：A 8.關(guān)于太陽大氣層的敘述，正確的是( ) A.色球?qū)雍穸茸詈? B.可見光來源于太陽大氣層的最外層 C.我們平時用肉眼觀察到的太陽表面是光球?qū)? D.黑子出現(xiàn)在色球?qū)?，耀斑出現(xiàn)在光球?qū)由? 解析：本題考查太陽大氣層的結(jié)構(gòu)及太陽活動。太陽大氣層從里向外依次是光球、色球、日冕，溫度、厚度由小變大，亮度、密度由大變小。在光球?qū)由嫌刑柡谧樱驅(qū)由嫌幸?，日冕層上有太陽風(fēng)。光球?qū)佑萌庋劭梢?，色球?qū)釉谌杖硶r或利用特殊的望遠鏡可見，日冕層在日全食時或利用特制的日冕儀可見。 答案：C 9.太陽活動的主要標志是( ) A.日珥現(xiàn)象 B.極光現(xiàn)象 C.太陽風(fēng)現(xiàn)象 D.黑子和耀斑現(xiàn)象 解析：太陽活動的主要標志是出現(xiàn)在光球?qū)由系暮谧雍统霈F(xiàn)在色球?qū)由系囊摺? 答案：D 10.公元前28年，曾有記載：“三月乙未，日出黃，有黑氣大如錢，居日中央?！边@種現(xiàn)象發(fā)生在太陽大氣層中的( ) A.光球 B.色球 C.日冕 D.大氣層外 解析：通過這段古書記載，首先判斷這種天文現(xiàn)象是太陽黑子，而黑子發(fā)生在太陽大氣層中的光球?qū)印? 答案：A 11.太陽活動對地球的影響有( ) A.擾亂地球上空的電離層，使地面無線電短波通信受到影響，甚至出現(xiàn)中斷 B.使地面發(fā)生地震，發(fā)生“磁暴”現(xiàn)象 C.使赤道上產(chǎn)生極光 D.流星體進入地球的大氣層 解析：太陽活動對地球的影響主要有：（1）干擾電離層，影響無線電短波通信；（2）干擾地球磁場，產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象；（3）在兩極上空產(chǎn)生極光。 答案：A 12.美國科學(xué)家預(yù)言，xx年年底到xx年年初，將有一次太陽耀斑大爆發(fā)，下列有關(guān)其可能造成的影響的敘述正確的是( ) A.爆發(fā)后兩三天內(nèi)，短波通信受到強烈干擾 B.使到達地球的可見光增強，紫外線有所減少 C.爆發(fā)幾分鐘后，極光變得格外絢麗多彩 D.對人造衛(wèi)星的運動沒有影響 解析：本題主要考查太陽活動對地球的影響。當(dāng)太陽活動增加，耀斑、黑子增多時，發(fā)出強烈射電，干擾地球上空的電離層，使地面無線電短波通信受到影響，甚至?xí)霈F(xiàn)短暫的中斷，對人造衛(wèi)星的運行造成很大影響；耀斑爆發(fā)主要放射出了大量的紫外線、X射線、γ射線及高能帶電粒子，而不是可見光；兩極地區(qū)出現(xiàn)的極光，是帶電粒子高速沖進大氣層被磁場捕獲，與大氣相撞而成，但因速度遠遠小于光速，不可能在幾分鐘后到達地球。 答案：A xx年10月27—31日，我國北方地區(qū)大多數(shù)的居民在日出后的一段時間內(nèi)用肉眼可清晰地看到太陽黑子這一奇觀。據(jù)此完成13—14題。 13.有關(guān)太陽活動的敘述，正確的是( ) A.由于人們可用肉眼看到太陽黑子，則可證明該年一定是太陽活動的極大年 B.黑子是太陽活動的最激烈顯示 C.這幾天中，日本的“兒玉”衛(wèi)星出現(xiàn)了信號中斷的現(xiàn)象，是黑子發(fā)射的電磁波干擾電離層的結(jié)果 D.太陽黑子的多少和大小可以作為太陽活動強弱的標志 14.太陽黑子出現(xiàn)在( ) A.太陽大氣結(jié)構(gòu)的最外層 B.太陽內(nèi)部結(jié)構(gòu)的最外層 C.太陽外部結(jié)構(gòu)的色球?qū)? D.太陽外部結(jié)構(gòu)的光球?qū)? 解析：第13題，黑子發(fā)生時一般肉眼可見，但只有黑子最多的年份才是極大年；耀斑是太陽活動的最激烈顯示；通常，黑子活動增強的年份是耀斑頻繁爆發(fā)的年份，耀斑發(fā)生時，發(fā)射的電磁波會干擾電離層；黑子是太陽活動的主要標志之一。第14題，黑子出現(xiàn)在光球?qū)印? 答案：13.D 14.D 15.第二次世界大戰(zhàn)期間的一個早晨，英軍海岸防衛(wèi)指揮部接到各雷達站的報告，說雷達受到了來自東方的奇怪的干擾，這種干擾的方向與太陽移動的方向一致，而且只出現(xiàn)在白天。下列說法正確的是( ) A.德軍使用的一種秘密武器 B.雷達本身的故障 C.外界雜波的干擾 D.太陽活動的影響 解析：雷達的工作原理是發(fā)射電磁波，然后根據(jù)物體對電磁波的反射來判斷物體的大小和距離等。雷達受到干擾可能有多種原因，但是本次干擾的方向與太陽移動的方向一致，而且只出現(xiàn)在白天。所以可以判斷雷達受到的干擾與太陽活動有關(guān)。 答案：D 16.當(dāng)太陽風(fēng)暴到達地球時，地球上具有可降低太陽活動對其影響的保護層是( ) A.水圈 B.生物圈 C.巖石圈 D.地球磁場 解析：太陽大氣拋出的高能帶電粒子會被地球磁場捕獲，出現(xiàn)“磁暴”現(xiàn)象或產(chǎn)生極光。 答案：D xx年3月4—12日，北京、杭州等地受到“日凌”的襲擊，廣播電視、通訊信號受到不同程度的影響。據(jù)北京天文臺介紹，每年的春分、秋分前后，太陽、地球和地球同步通信衛(wèi)星將會呈一直線排列。這時，通信衛(wèi)星處于太陽和地球之間，太陽較強的電磁波輻射就會進入接收系統(tǒng)，干擾通訊信號，產(chǎn)生所謂的“日凌”現(xiàn)象。據(jù)此完成17—18題。 17.下列有關(guān)“日凌”的敘述，正確的是( ) A.“日凌”產(chǎn)生時，地球位于太陽和通信衛(wèi)星之間 B.“日凌”是太陽本身的一種異常活動 C.“日凌”是太陽對衛(wèi)星通信的干擾現(xiàn)象 D.“日凌”是太陽黑子爆發(fā)的結(jié)果 18.xx年3月發(fā)生“日凌”現(xiàn)象時，地球位于圖中的( ) A.①處附近 B.②處附近 C.③處附近 D.④處附近 解析：“日凌”是太陽耀斑爆發(fā)的結(jié)果?！叭樟琛碑a(chǎn)生時通信衛(wèi)星位于太陽和地球之間，“日凌”是太陽大氣的一種異?；顒??！叭樟琛爆F(xiàn)象產(chǎn)生時間為3月，地球位于公轉(zhuǎn)軌道的春分點附近。 答案：17.C 18.D 19.日全食時，不能看到的太陽大氣層及其太陽活動是( ) A.色球、耀斑 B.日冕、耀斑 C.光球、黑子 D.日冕、太陽 解析：地球攜其衛(wèi)星不停地繞日旋轉(zhuǎn)著，當(dāng)日、地、月三星運轉(zhuǎn)到同一直線上且月球居日、地之間時，太陽射向地球的某部分光線會被月球遮擋，致使地球上相應(yīng)地區(qū)的人無法看見太陽的光球?qū)?，即為日全食。光球平時肉眼即可觀測到，但日全食時被阻擋，黑子出現(xiàn)在光球?qū)?，耀斑出現(xiàn)在色球?qū)樱蛞酝夥Q為日冕層。 答案：C 20.讀“地球表面各緯度的全年和冬、夏半年輻射總量圖”，完成下列問題。 （1）全年獲得太陽輻射最多的是__________，隨著緯度的增高，輻射量便漸次__________，極小值出現(xiàn)在__________。 （2）夏半年獲得太陽輻射最多的是在__________的緯度帶上，由此向__________和__________逐漸減少，最小值在__________。 （3）冬半年獲得太陽輻射最多的是__________，隨著__________的增高，太陽輻射量也迅速__________，到__________為零。 （4）夏半年與冬半年的輻射量差值，隨著__________的增高而__________。 解析：太陽輻射量與緯度的關(guān)系是：年太陽輻射總量隨緯度的增高而遞減。這是因為緯度越低，太陽高度越大，單位面積小，獲得的太陽光熱越多，反之則太陽高度小，獲得太陽光熱少。 答案：（1）赤道 減少 極點 （2）20—25 極點 赤道 極點 （3）赤道 緯度 遞減 極點 （4）緯度 增大 21.依據(jù)太陽輻射能對地球的影響，把相應(yīng)序號填入空格，完成下表。 ①大氣運動 ②光合作用 ③水循環(huán) ④海水運動 ⑤生物能 ⑥水能 ⑦波浪能 ⑧化石能源 解析：本題主要利用框圖，考查太陽輻射對地球的影響。人類生產(chǎn)和生活所需的能源絕大多數(shù)都直接或間接來源于太陽輻射。 風(fēng)能是大氣運動產(chǎn)生的，而大氣運動的主要能量源泉是太陽輻射能?；茉词堑刭|(zhì)史上由生物遺體形成的，而生物生長需要吸收太陽輻射。水能歸根結(jié)底也來自太陽輻射能。 答案： 22.讀“太陽黑子活動周期圖”，完成下列問題。 （1）根據(jù)太陽黑子活動周期圖判斷，太陽黑子活動周期約__________年。 （2）北美洲受太陽黑子活動影響最明顯的國家是__________，這個國家的人們可看到壯觀的__________現(xiàn)象。 （3）根據(jù)所學(xué)知識，你認為下列哪些部門應(yīng)加強對太陽活動的研究和預(yù)報( ) A.通信部門 B.航天部門 C.冶金工業(yè)部門 D.氣候研究部門 （4）黑子和耀斑活動增多時，發(fā)出的強烈會擾動地球上空的層，對電話等通信造成不同程度的干擾和破壞，另外還將擾動，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象。 （5）下列關(guān)于太陽的說法，不正確的是( ) A.太陽是太陽系的中心天體 B.太陽的結(jié)構(gòu)和太陽大氣的結(jié)構(gòu)不同 C.太陽活動對地球產(chǎn)生了很多方面影響 D.太陽活動會對有線電視信號產(chǎn)生干擾 （6）研究表明，旱澇發(fā)生具有明顯的周期性，并與太陽活動周期有明顯的對應(yīng)關(guān)系，研究二者關(guān)系的意義是_________________________________________________________________。 解析：據(jù)圖可推斷黑子活動周期約為11年，太陽活動強烈時，高能帶電粒子流沖入大氣層，受地球兩極磁場的吸引，愈接近兩極地區(qū)受影響越大，且有極光現(xiàn)象；太陽活動會影響氣候、通信和航天等。太陽活動對地球產(chǎn)生了多方面的影響，其中，對電離層產(chǎn)生影響時會對無線電短波通信造成干擾，但對有線電視無影響。研究太陽活動與旱澇災(zāi)害的關(guān)系，有利于天氣預(yù)報，對防災(zāi)、減災(zāi)意義重大。 答案：（1）11（2）加拿大 極光（3）ABD（4）電磁波 電離 移動 地球磁場（5）D （6）在弄清了太陽活動與大氣、氣候的關(guān)系后，人們可以通過對太陽活動的監(jiān)測更為準確地預(yù)報天氣，做好防災(zāi)減災(zāi)準備 走進高考 23.(xx山東濰坊模擬，3)下面甲、乙兩圖為“我國不同的兩地太陽輻射圖”，圖中虛線曲線為到達地面的實際太陽輻射。據(jù)此完成下列問題。 （1）甲、乙兩地區(qū)分別可能是我國的( ) A.?？谑?、呼和浩特市 B.拉薩市、重慶市 C.北京市、銀川市 D.漠河市、昆明市 （2）造成乙地區(qū)實際太陽輻射比甲地區(qū)少的原因是( ) A.海拔高，大氣層厚，大氣對太陽輻射削弱作用強 B.海拔低，大氣層厚，大氣對太陽輻射削弱作用強 C.多陰雨天氣，大氣對太陽輻射削弱作用強 D.多晴朗天氣，大氣對太陽輻射削弱作用強 （3）太陽輻射能力最強部分主要集中的波長范圍是( ) A.0.2—10微米 B.0.4—0.76微米 C.≥0.76微米 D.≤0.4微米 解析：第（1）題，比較兩圖可知，甲圖到達地面的太陽輻射較多，說明受大氣的削弱作用??；而乙圖到達地面的太陽輻射較少，說明受大氣的削弱作用大。故它們可能分別是空氣稀薄的拉薩市和多云霧雨的重慶市。第（2）題，乙地位于四川盆地，多陰雨天氣，因此大氣對太陽輻射的削弱作用較強，故到達地面的太陽輻射較少，這也是我國獲得太陽輻射能最少的地方。 第（3）題，太陽輻射能主要集中在可見光部分，約占太陽輻射總量的50%，而可見光的波長范圍在0.4—0.76微米，所以答案為B項。 答案：（1）B （2）C （3）B 24.(xx河南鄭州高三沖刺，23)讀“太陽大氣層結(jié)構(gòu)示意圖”，完成下列問題。 由里向外：①亮度越來越小 ②密度越來越小 ③厚度越來越大 ④溫度越來越高 （1）太陽大氣層A__________層，B__________層，C__________層，其中__________層最亮（填名稱），層和層在日食時可以看到，其中B層常見的太陽活動為__________（填符號）。D與E 往往相伴出現(xiàn)，說明太陽活動的__________。 （2）試分析太陽活動中的黑子和耀斑的區(qū)別。 （3）太陽活動對地球的影響表現(xiàn)在哪些方面？ 解析：圖中主要表示了太陽的外部結(jié)構(gòu)，即太陽的大氣層。從里向外依次是光球?qū)?、色球?qū)雍腿彰釋?。三層中，光球是我們平時用肉眼看到的明亮發(fā)光的太陽圓盤，它最亮。太陽活動的主要標志是黑子和耀斑，它們往往相伴出現(xiàn)。黑子多時，耀斑亦增多。太陽活動對地球的影響主要表現(xiàn)在四個方面。 答案：（1）光球 色球 日冕 光球 B C E 整體性 （2）黑子發(fā)生在光球?qū)由希驕囟缺人闹艿投?；耀斑發(fā)生在色球?qū)由?，因溫度比四周高而亮? （3）①擾動電離層，使地球上無線電短波通信受影響； ②擾亂地球磁場，出現(xiàn)“磁暴”現(xiàn)象； ③在極地地區(qū)產(chǎn)生極光； ④地球上的許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽活動有關(guān)。 25.(xx河北廊坊高三模擬，22)閱讀下面材料，完成下列問題。 根據(jù)我國“風(fēng)云二號”衛(wèi)星的實時監(jiān)測，2001年3月28日17時40分至22時，太陽連續(xù)爆發(fā)6起中等強度的耀斑，其中19時40分左右和20時20分左右的太陽耀斑持續(xù)時間近1個小時。耀斑噴射的高能帶電粒子流——“太陽風(fēng)暴”幾個小時就可抵達近地空間。 本次太陽活動峰年自1995年8月拉開“序幕”，xx年3月進入極盛期。從理論上說，目前太陽活動已逐漸走下坡路了。但它似乎并不服氣，仍不時給地球一點“顏色看看”。本次太陽峰年有些特別，屬于極盛期相對平靜，下降期卻“高潮迭起”。對照前兩個太陽活動峰年專家認為這種現(xiàn)象還是正常的。 （1）“太陽風(fēng)暴”對地球的重大影響是( ) A.給予地球特別多的能量 B.使地球的溫度升高很多 C.使地球的降水增加很多 D.使到達地球的紫外線輻射量增多 （2）“耀斑”出現(xiàn)在太陽的( ) A.核部 B.光球 C.色球 D.日冕 （3）根據(jù)太陽活動的周期，本次太陽活動峰年要真正滑入“谷底”，即太陽活動極小年的時間大約是…( ) A.xx年前后 B.xx年前后 C.xx年前后 D.xx年前后 （4）文中“仍不時給地球一點‘顏色看看’”主要是指什么？ 解析：本題意在考查太陽活動的周期，卻又增加了對文字材料中時間的運用和計算，對培養(yǎng)閱讀能力很有幫助。 答案：（1）D （2）C （3）B （4）干擾無線電短波通信、威脅衛(wèi)星、電力系統(tǒng)受損或停止工作等。