2019-2020年高中語文我的四季導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1【課前預(yù)習(xí)】教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能通過具體的活動體驗，感受作者生命的四季所充滿的勞作、艱辛、期待與收獲，加深對自我、對青春的思考與認識。學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗，理解并說出文中蘊含的人生含義。體會文中形象、生動的詞語及富有哲理的語句，并能用自己的語言闡述文中一些富有哲理的句子的含義。教學(xué)重點與難點1讓學(xué)生能夠結(jié)合體驗活動，理解并說出文中蘊含的人生含義。2關(guān)于一些富有哲理的句子的理解。作者簡介張潔，1978年發(fā)表第一篇小說從森林里來的孩子，獲當(dāng)年全國優(yōu)秀短篇小說獎。著有小說散文集愛，是不能忘記的，長篇小說沉重的翅膀（獲全國第二屆茅盾文學(xué)獎，曾被譯成德、英、法、瑞典等多種文字出版）。張潔以“人”和“愛”為主題的創(chuàng)作，常引起文壇的論爭，她不斷拓展藝術(shù)表現(xiàn)的路子，作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細膩深摯，優(yōu)雅醇美。生字注音焦灼( ) 干癟（ ） 磕絆（ ）厄運（ ） 敷衍（ ）【自主學(xué)習(xí)】1生命如四季，文中人生與四季分別對應(yīng)的是？2概括四季的特點。3貫穿于作者人生的一條主線是什么？【合作探究】1 作者的人生之春是艱辛的，但是作者沒有無盡地感慨命運的不公，她是怎樣想的，又是怎樣做的？2鑒賞語句：“在這個世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地?！?“只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得還是不值得。” “一個生命不可能再有一次四季。未來的四季屬于另一個新的生命?！?我們從這篇文中可以學(xué)到什么道理？【課后鞏固】沉默在遠方在遠方落雪的山林如玉的雪花飄進沉默的大地心里便有一種空空的冷空空的冷啊，是一片片淡淡的憂傷無法承受季節(jié)的蒼老蒼老的季節(jié)里我凝望似樹般凝望落雪的山林曾蔥綠過的山曾疊翠過的樹在遠方悄然無聲無聲的凝望啊是一頁頁無奈的記憶盡管歲月已經(jīng)蒼老盡管雪花到處飄零但在生命的黃昏里我不再哀嘆我不再寂寞因為大地上到處是我留下的足跡學(xué)生結(jié)合詩句談?wù)勛约簩ι畹睦斫狻！窘虒W(xué)反饋】