8 神奇的克隆,陳艷玲,1、學習生字，理解由生字組成的詞語的意思。 2、正確地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 3、給課文分段，了解各段段意。,第一課時學習目標,看課題，同學們有什么問題？,(1)什么是克隆 ?,(2)克隆有什么神奇的地方?,(3)克隆有什么作用?,看題質(zhì)疑,一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗。,富貴竹插枝即活,仙人掌落地就生根,雌 卓 瀕 例 薯 嫁 菌 飼 率 誘,自學檢查,克隆 雌性 繁衍 例如 嫁接 細菌 飼養(yǎng) 效率 瀕危 瀕臨 厄運 平衡 誘人 馬鈴薯 卓有成效,嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一種植物體上，使它們結(jié)合在一起，成為一個獨立生長的植株。 瀕危：臨近死亡或滅絕。 厄運：困苦的遭遇，不幸的命運。 卓有成效：成績、效果顯著。,近義詞 克隆 展示 誘人 繁衍 反義詞 直接 平衡,1、克隆技術的定義 2、克隆技術的范圍 3、克隆技術的意義,課文主要向我們介紹了：,小組合作學習，給課文分段，寫出段意：,第一段（1-2）介紹了什么叫做克隆。 第二段（3-5）分類介紹自然界的克隆現(xiàn)象。 第三段（6-9）介紹了克隆技術對人類的意義。,用自己的話是說說什么是克隆？,1、正確、流利地朗讀課文，了解課文的說明順序和說明方法。 2、引導學生養(yǎng)成搜集信息、篩選信息的學習習慣。 3、培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神。,第二課時學習目標,品讀課文,請同學們用自己喜歡的方式讀課文，思考： 1、什么是克?。?2、課文介紹了哪些克隆技術？ 3、克隆技術對人類有哪些意義？ （小組合作）,課文介紹了哪些克隆技術？ 植物 低等生物 高等動物,柳樹 馬鈴薯 仙人掌,舉例子,通過學習，我們知道植物也可以克隆，那么哪些植物具有克隆本領呢？,一些單細胞微生物，如細菌，經(jīng)過20分鐘左右的時間，就可以一分為二，再分為四個，八個這就是低等生物的克隆。,比起植物的克隆本領，低等生物的克隆本領更強大，你從哪兒獲知它們的本領強大呢？,列數(shù)字,思考： 除了植物、低等生物，高等動物也可以克隆，那么高等動物是通過什么方式克隆的？和傳統(tǒng)的繁殖后代的方式有什么區(qū)別？,無性繁殖,如果不經(jīng)過兩性細胞結(jié)合而直接繁衍后代，就叫無性繁殖，也稱克隆。,下定義,英國科學家威爾默特與克隆羊多利,那么，高等動物可不可以克隆呢？從20世紀開始，科學家在這方面進行了卓有成效的研究。1996年，英國科學家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。這是一項了不起的成就，轟動了當時的科學界?？茖W家借用一名鄉(xiāng)村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多利”。,世界上第一只克隆羊叫什么名字？克隆羊誕生的意義又是什么呢？,小組討論： 再次閱讀課文，說一說克隆技術對人類有什么意義呢？,運用克隆技術可以： 培育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種 培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜 挽救瀕危物種，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡 培植人體器官 ,克隆技術是一項可以造福與人類的科技成果。,人們利用克隆技術能夠培植人體的皮膚進行植皮手術；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”。 （ “制造” “配件” “裝配”可以換成那些詞？）,關于克隆技術“可以造福與人類”，你還了解哪些？,對醫(yī)療保健工作產(chǎn)生重大影響，如：依靠分子克隆技術搞清致病基因。,神奇的克隆技術正向人類展示它誘人的前景。,世界上首例克隆馬“普羅梅泰亞”在意大利出生。后面是它的“母親兼姐姐”。,克隆技術的發(fā)展,美國克隆成功的雌 性獼猴是世界上首例克 隆成功的靈長目動物,這是我國成功克隆的小型豬。,老鼠拉夫爾 2002年，一只叫做拉夫爾的大老鼠終于成功地被克隆，據(jù)悉，它經(jīng)過15次克隆才最終成功。雖然像拉夫爾這樣的大老鼠最終可能用于實驗室研究，但是大老鼠的克隆技術較難實現(xiàn)，并且大老鼠的克隆對于人類醫(yī)學研究意義重大。,克隆技術給人類帶來的一定是好處嗎？,1“不讓我們克隆人，就是不讓我們修正我們的錯誤，人類歷史難道能夠這樣構(gòu)造嗎？”紐約時報書評 2“當然應該克隆人，如果誰第一個掌握了這個技術，他就是我真正的、也是唯一的競爭對手。”比爾蓋茨 3“克隆人絕對是科學上了不起的進步，克隆技術必將創(chuàng)造世紀的輝煌?！甭槭±砉W院生命工程教授約翰布洛克 4“人體商業(yè)化是人類經(jīng)濟活動中無與倫比的成就，毫無疑問，克隆技術的出現(xiàn)將為世人創(chuàng)造一個最為廣泛和深遠的市場。”英國經(jīng)濟學家雜志。,支持克隆人,1克隆技術現(xiàn)在還不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。 2克隆人的身份難以認定，他們與被克隆者之間的關系無法納入現(xiàn)有的倫理體系。 3克隆技術有可能被濫用，成為恐怖分子的工具。 4從生物多樣性上來說，大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，對人類的生存不利。,反對克隆人,各國對待克隆人的態(tài)度,中國：在2002年2月聯(lián)合國舉行的關于擬定反對生殖性克隆人國際公約會議上，中國代表表明了我國立場：反對克隆人不贊成、不允許、不支持、不接受任何克隆人實驗，但主張對治療性和生殖性克隆加以區(qū)別。 日本：日本科技廳提出“有關人體克隆技術等規(guī)定的法律”（暫稱）。法律的具體內(nèi)容包括：禁止將用人體細胞移植到未受精卵后制造的克隆胚胎移植到人或動物的子宮內(nèi)，同時也禁止人和動物細胞融合而成的混合胚胎的移植。對于違反者不僅要處以罰款，而且要判刑。 加拿大：2001年5月，加拿大政府向議會提交了一項禁止克隆人的法律草案，這項草案還對生殖技術等進行了規(guī)范。 加拿大衛(wèi)生部長艾倫羅克指出，這項法律將禁止所有克隆人的企圖。根據(jù)這項法律，買賣胎兒、利用基因物質(zhì)制造人與動物雜交物種、無醫(yī)療理由的胎兒性別選擇、為研究制造胎兒等也都在禁止之列。違反這一法律者，將有可能被判最高10的監(jiān)禁和處以最高50萬加元的罰款。 ,1、齊讀全文：課文寫了什么，按照什么順序?qū)懙模坑昧耸裁凑f明方法？,2、讀了課文，你有什么想法？,課文小結(jié),神奇的克隆,克隆的意義,克隆的范圍,克隆的含義,課文板書,假如我會克隆 要求： 1、想法要奇妙。 2、想法要有益人類。,課后作業(yè),