2019-2020年高中地理地球的運動教案5 人教版必修1課型 新授課題 課題 地球的運動教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 1、 了解地球運動的基本形式，以及自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一些基本數(shù)據(jù)：方向、周期、速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角2、理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，理解太陽直射點的南北移動的過程及其原因。3、掌握兩分兩至?xí)r晨昏圈的繪制及地方時的計算4、理解地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化的規(guī)律。能力目標(biāo)1、運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能夠準(zhǔn)確地畫出夏至日到冬至日太陽照射地球的示意圖。2、正確判斷晨線和昏線3、掌握地方時的計算方法4、進(jìn)一步掌握不同時間的晨昏線的畫法學(xué)會分析世界各地晝夜長短的關(guān)系情感目標(biāo)培養(yǎng)科學(xué)的宇宙觀和科學(xué)探究精神重點地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、線速度和角速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角、太陽直射點的季節(jié)移動、地方時的計算、四季的劃分難點線速度和角速度、黃赤交角、太陽直射點的季節(jié)移動、地方時的計算、四季的劃分教學(xué)方法多媒體教學(xué)輔助課時安排 3課時 教具 模型、地球儀、多媒體課件思路分析步驟 師生活動 設(shè)計意圖及反思知識回顧1、 地球自轉(zhuǎn)的方向、公轉(zhuǎn)的方向2、一天與一年一、 地球運動的一般特點（一） 地球的自轉(zhuǎn)這部分內(nèi)容學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過，可以簡略一些，自學(xué)為主新課講授注：地球的自轉(zhuǎn)軸簡稱地軸，它的北端始終指向北極星附近1、 從不同的方向看地球自轉(zhuǎn)（通過地球儀的演示從不同的角度）請同學(xué)描述地球自西向東轉(zhuǎn)a、 從北極上空看：學(xué)生觀測思考后得出結(jié)論b、 從南極上空看：c、 側(cè)面北極在上：d、 側(cè)面南極在上：讀圖探究2、 地球自轉(zhuǎn)的周期：23小時56分4秒為一恒星日恒星日與太陽日（書本圖1.15）3、 地球自轉(zhuǎn)速度通過對周期的分析得出地球自轉(zhuǎn)的角速度：每小時15度線速度：讀圖P.15自轉(zhuǎn)角速度和線速度圖思考各地的線速度和角速度的關(guān)系？角速度全球（除南北極點）都相同小結(jié)：線速度隨緯度的升高而遞減；注：緯度60度的地方的線速度是赤道的一半有時間可以引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法分析。地球自轉(zhuǎn)的證明閱讀（二）地球的公轉(zhuǎn)1、 地球公轉(zhuǎn)的方向可以簡單講述作為對地球自轉(zhuǎn)方向的鞏固2、 地球公轉(zhuǎn)的周期：365天6時9分10秒3、 地球公轉(zhuǎn)的軌道和速度讀圖P.16地球公轉(zhuǎn)的軌道為橢圓形>近日點和遠(yuǎn)日點讀表地球在公轉(zhuǎn)軌道不同位置時公轉(zhuǎn)速度的變化觀察角速度和線速度的關(guān)系補充知識開普勒三定律增加學(xué)生對公轉(zhuǎn)角速度和線速度的理解學(xué)生繪圖探究總結(jié)讀圖思考一、 地球自轉(zhuǎn)與時差（一）、晨昏線與晝夜更替提問晨昏線與經(jīng)線的位置如何？會重合嗎？如果會，什么時候重合？（師生歸納當(dāng)太陽直射赤道時，晨昏線與經(jīng)線重合）請同學(xué)們分組討論，如何地球沒有自轉(zhuǎn)，只有公轉(zhuǎn)，會不會有晝夜現(xiàn)象？會不會有晝夜更替？如果有周期有多長？（可讓學(xué)生用地球儀演示，歸納出晝夜更替的時間為一年）師由于地球的自轉(zhuǎn)，不同經(jīng)度的地方晝夜的狀態(tài)各不相同，時間也不一樣，當(dāng)我們正是熱鬧的白晝時，有的國家可能是清晨，有的國家可能是夜深人靜的午夜，這到底是怎么回事？請同學(xué)們按提示閱讀課文，回憶初中所學(xué)的知識，并提出疑問。（二）、地方時1、 地方時的概念2、 時區(qū)與區(qū)時3、 特殊計時方法4、 計算（0度經(jīng)線和180度經(jīng)線，日界線，子夜線）a、已知經(jīng)度，計算時區(qū)經(jīng)度15=整數(shù)余數(shù) （余數(shù)大于7.5整數(shù)+1為時區(qū)，小于7.5整數(shù)為時區(qū)）例題：計算116E所在的時區(qū)。11615=711 東八區(qū)b、已知兩地時區(qū)，求時差同東同西，兩相減，東西分區(qū)，兩相加例題：求東8區(qū)與東10區(qū)，西8區(qū)與西10區(qū)，東8區(qū)與西8區(qū)的時差。c、求地區(qū)時所求區(qū)時=已知區(qū)時+/-時區(qū)差（東加西減）例題1：東8區(qū)時間為5月1日8：30，東1區(qū)的時間為？東10區(qū)的時間為？例題2：當(dāng)東8區(qū)時間為5月1日8：30，西9區(qū)的時間為？5月1日8：30-1天+（12-8）+（12-9）（解釋國際日界線）書本P17頁圖及練習(xí)二、 地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)從太陽輻射的差異引出，為什么緯度會影響太陽輻射？思考太陽是否永遠(yuǎn)直射在赤道上呢？1、 黃赤交角黃道面和赤道面的介紹后讀圖P.17黃赤交角圖了解黃道面和赤道面的交角；地軸和赤道面的交角；地軸和黃道面的交角2、 太陽直射點的變化地軸的傾向一直不變；學(xué)生思考：那么地軸是否永遠(yuǎn)指向北極星附近呢？用圖形、錄象直觀的觀測太陽直射點的不同這是本課的難點從不同的 角度詳細(xì)講解：a、 在夏至日和冬至日時太陽照射的情況。這時的太陽直射點的位置學(xué)生容易判斷可以讓學(xué)生自己畫一畫。b、 春分日和秋分日太陽照射情況。這時由于書本圖中不能看清楚用實物或電腦演示 3、晝夜長短請同學(xué)們觀看flash動畫 太陽直射點的回歸運動及晝夜長短變化，完成下列要求。A、春分日到次年春分日，太陽直射點在地表如何運動？B、地表何處獲得太陽輻射能量最多？（由圖可知，直射點地表單位面積獲得太陽的輻射能量最多。由于太陽直射點的南北移動，地球表面接受到的太陽輻射能量，因時因地變化，這種變化可以通過晝夜長短和和正午太陽高度來體現(xiàn)。晝夜長短反映了日照時間的長短；正午太陽高度反映了太陽輻射的強弱。二者結(jié)合起來，可以定性地表達(dá)某時某地太陽輻射量的多少。今天，我們首先來探討晝夜長短）師地球的自轉(zhuǎn)帶來了晝夜的變化，但是地球上有的地方白天長，夏天短？比如我們國家學(xué)校使用兩種時令，夏天用夏令時，冬天用冬令時。去北京旅游的時候，要去天安門看升旗，有些時候是凌晨4點太陽就出來了，這些現(xiàn)象是怎么回事呢？ 學(xué)生觀看課件兩分兩至?xí)r晝夜長短變化，結(jié)合書本20頁三個圖，歸納下表。注意：a、太陽直射點所在的半球（該半球的夏半年），晝長夜短，緯度越高，白晝越長；另一半球（冬半年）晝短夜長，緯度越高，白晝則越短。b、直射點的緯度越高，地球上各地的晝最長，夜最短，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，而南半球則晝最短，南極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。太陽直射南回歸線則相反。c、赤道上全年晝夜等長，春秋分日全球晝夜等長歸納下表 4、正午太陽高度的變化a、正午太陽高度的緯度分布規(guī)律（同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側(cè)遞減。地球上，同一緯線上正午太陽高度相同。太陽直射點所在的緯線上正午太陽高度最大90正午太陽高度由直射點所在的緯線向南北方向遞減。）春秋二分：由赤道向南北兩方降低夏至日：由北回歸線向南北兩方降低冬至日：由南回歸線向南北兩方降低b、正午太陽高度的季節(jié)變化規(guī)律（同一緯度，正午太陽高度的大小隨季節(jié)而變化。什么時間離直射點近，什么時間正午太陽高度就大；什么時間直射點向某地接近，什么時間該地太陽高度就增大；反之，則相反。）北回歸線以北地區(qū)：夏至日達(dá)最大值，冬至日最小隨季節(jié) 南回歸線以南地區(qū)：冬至日達(dá)最大值，夏至日最小變化 回歸線之間的地區(qū)：太陽兩次直射，但回歸線上直射一次1、 夏至日這一天，是否是整個北半球正午太陽高度角最大的一天？2、 計算30N的夏至、冬至、春秋分時的太陽高度角。H=90- 當(dāng)?shù)氐乩砭暥?直射點的緯度當(dāng)?shù)叵陌肽耆≌?，冬半年取?fù)值5、四季的劃分你能劃分四季嗎？請談?wù)勀愕目捶ā＃ㄒ唬?四季的劃分展示我國四季與西方國家的四季劃分比較圖1、 天文四季2、 氣候四季大于22度為夏季，小于10度為冬季。介于兩者之間為春季和秋季。3、4、5為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季；12、1、2月為冬季。問題：1、A、B、C點為幾點？2、該緯線上幾點太陽升起、幾點太陽落山、晝長為幾小時？從以上的問題分析的過程中我們可以得出該緯線上太陽4：00升起，20：00落下晝長16小時1、晝長時數(shù)=晝弧度數(shù)/15 夜長時數(shù)=夜弧度數(shù)/152、晝夜長短狀況與太陽直射點位置的關(guān)系