2021年支教隊小我 工作總結范文為期十五天的支教停止 ，早年 期的工作支配 和準備工作到正式投入支教和調(diào)研以及最后的文藝匯演，作為后勤組組長主要負責日常正常生活，同時作為五六年級的副班主任協(xié)助治理 班級。我主要負責兩部分 工作，第一是后勤組，作為后勤組組長，在前期主要購買 藥品和隊服以及生活必須 品，斟酌 到安康市唐莊小學附屬 于南方濕熱天氣，蚊蟲叮咬和各類 水土不服問題一直是我的擔心 ，這一點雖然前期斟酌 到，但并未做出實質(zhì)性效果，導致支教期間隊員們涌現(xiàn) 不適，是我工作的失誤;另外主要支配 值班表、作息時間表和后勤做飯表，以包管 生活秩序有條不紊 ;最后是購買 隊服問題，由于時間問題，導致三個隊員沒有全套隊服。第二是作為副班主任和先生 ，協(xié)助正班主任給五六年級強調(diào)了平安 問題和教室 規(guī)律 問題以及之后就和同學們分手 做了自我介紹，互相了解，樹立 了友誼，期間和班級學生一直溝通，經(jīng)常會去和年夜 家交換 。之后，開端 我的第一堂心理教導 課程以及接下來一二年級的語文課程，開端 有許多 不適，無法統(tǒng)籌 全班，把握不了整體教室 歷程和效果，逐漸學習后就提高了自己的課程效果。尤其是心理教導 課程在五六年級和初中班級有明顯效果，應用 自己的專業(yè)知識和技巧 ，提高了有些同學的能力。最后是調(diào)研，在調(diào)研的歷程 中，自身聽得懂安康方言，所以少了溝 最后是調(diào)研，在調(diào)研的歷程 中，自身聽得懂安康方言，所以少了溝通障礙，村民也賜與 大方 的回復 ，對調(diào) 研工作異常 配合，和隊員們一起完成了調(diào)研任務。調(diào)研中，和家長的溝通中，孩子的交換 里，我們看到了“窮人家的孩子早當家”、“留守兒童缺少愛”這一些哽咽的畫面，也了解到更為不幸的是，有些孩子因營養(yǎng)缺失而疾病多發(fā)。他們不只有著身體上的殘疾，還有心靈的創(chuàng)傷。通過走訪及線上等多種形式，獲取了不合 階段人群的各類 不合 意見 ，年夜 家整歸并 選取代表性問卷研究，但直到現(xiàn)在我對調(diào) 研都無法喜歡，雖然說調(diào)研任務圓滿完成，然而這份調(diào)研是沒有實質(zhì)性的，無法讓這些難受的場景再也不產(chǎn)生 .支教主要工作已經(jīng)停止 ，期間做了一些其它工作，在做推送寫文章時，施展 自己，雖然效果并不是太好，但出過想法讓更多人存眷 支教，另外自己消費 時間和精力 ，應用 專業(yè)量表，查詢訪問剖析 了一份總的心理健康申報 ，我希望下一次我能做的更好，讓有些場景不會再涌現(xiàn) ，做出實質(zhì)性的成果 。2021年支教隊小我 工作總結范文關鍵詞：個人工作總結范文支教隊第 3 頁 共 3 頁