2019-2020年高一美術卡通形象設計教案課時：1課時教學目標：知識技能目標：初步了解卡通造型的方法特點及表現(xiàn)的語言，用夸張、變形、幽默的手法嘗試卡通形象的設計。情感目標：通過卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學生學習美術的興趣，幫助學生樹立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學生觀察體驗生活中的樂趣與情感；培養(yǎng)學生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。教學重點卡通畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言教學難點嘗試用夸張、變形、幽默的手法設計卡通形象教學準備多媒體課件 動物人物表情和場景圖片若干張教學線索教學內(nèi)容、流程教學策略與方法一、導入經(jīng)典動畫片欣賞:1、獅子王2、提問：你最喜歡的卡通片，卡通人物是什么？由經(jīng)典動畫片獅子王片段，引導學生步入卡通世界，通過欣賞激發(fā)學習興趣，再暢所欲言談所喜歡的卡通片和卡通形象。（通過問題，引發(fā)思考，學生思考回答）二、新課第一部分：卡通的概念1根據(jù)上一堂課給學生布置的上網(wǎng)查資料，讓同學根據(jù)所查資料回答出卡通的概念。問：同學們，老師已經(jīng)在上堂課讓你們課下，通過網(wǎng)絡或書籍了解一下，我們一直都非常喜愛的動畫片為什么被稱之為卡通片呢？學生回答2再由同學介紹一下卡通與漫畫的關系。教師補充說明。第二部分：卡通形象中的藝術特征1 簡潔夸張的造型手法。根據(jù)三組圖片總結出卡通形象中的第一個藝術特征。問：通過上面三組圖片，同學們發(fā)現(xiàn)了，在表現(xiàn)卡通形象的時候，應該用什么樣的造型手法呢？運用現(xiàn)實生活中的形象，與變化后的卡通形象進行對比，讓學生總結歸納出卡通形象中的第一個特征。（對比、總結、歸納）2 賦予人的情態(tài)特征播放貓和老鼠海底總動員動畫片段。學生分組總結兩個動畫片段里的情節(jié)，與人們的情感有何聯(lián)系？（理解、討論、探究）3. 鮮明而表現(xiàn)主題的色彩同一幅卡通畫，一張有顏色一張沒顏色進行比較?？偨Y顏色在卡通畫里的重要性，和如何運用顏色。第三部分：卡通形象設計步驟與方法1確定主題和內(nèi)容。水果、人物、怪物等等。問：你最喜歡什么樣的主題？為什么喜歡？（思考、研究）2設計基本型。學生討論如何用簡單的幾何形體現(xiàn)獨特的鮮明個性？3完善造型。 注重細部刻畫。4.色彩設計三種色彩表現(xiàn)形式。三、學生活動做游戲：分成六組開水果派對（由每一組出一個水果形象，編排出一小段情景劇，根據(jù)劇情每組創(chuàng)作出一幅水果卡通形象）以游戲的形式激發(fā)學生思考，在劇情中感受卡通畫的魅力，讓學生有種走入童話世界的感覺，學生討論合作完成作業(yè)。（討論、研究）結束展示同學們的作品：1學生自評 ：談創(chuàng)作思路，以及表現(xiàn)手法的運用。2學生互評：尋找同學作品中的閃光點，提出不同的修改意見，供同學借鑒。3教師總結。培養(yǎng)學生的合作精神和想象能力。