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2019-2020年高中語文 5.3《老房子》教案（蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》） 老房子 教學目標：1,學生通過學習,更能激發(fā)起對生活的熱愛,對身邊事物的興趣,豐富知識,探究世界的奧秘,　 2,學生能在以往學習的基礎(chǔ)上,理解狀物散文的一般特點,區(qū)別它與科學說明文的區(qū)別,提高自己對這類散文作品的鑒賞水平。 3.學生能通過對文本的研習,認識狀物的常見表現(xiàn)方法,明白根據(jù)表達的需要對這些表現(xiàn)方法進行選擇和運用。寫作狀物散文,體現(xiàn)出人與物的對話關(guān)系,清楚、明白而有情趣。 二、教學方法：文本研習法，課堂討論法。 文本研習： 閱讀第一段思考，為什么“潛口民莊”對作者而言,“從未激起過太多的興趣”？ 文本研習： 第二段從哪幾方面詳細地介紹了徽州老房子的特點的? 研習第二段（本文重點） 1、徽州老房子有哪些實用功能？ （2）.防火?！坝捎诘鬲M人稠且聚族而居,徽州民居?星羅棋布’,為了防止鄰人失火殃及自家,普遍采用了高低錯落、富于變化的封火山墻?！? （3）.防盜?；罩堇戏孔佣嗍且蕴炀疄橹行牡膬?nèi)向封閉式組合，這樣做的目的之一是增強了房子的防盜功能。 （4）.防濕防洪水。防止居人與上升的地氣直接接觸,另外也為了預防洪水的驟然而至2、徽州老房子的美主要表現(xiàn)在哪幾方面？ 精巧別致的結(jié)構(gòu)、 明快淡雅的色調(diào)、 富有韻律感。 3、作者為什么重點介紹了木雕藝術(shù)？ 它是著名的徽州三雕之一, 是徽派建筑的重要特征。 4、徽州老房子傳達出哪些鄉(xiāng)土文化信息？鄉(xiāng)土文化產(chǎn)生的原因是什么？ 五疊式的馬頭墻稱為“五岳朝天”、以天井為中心的封閉式結(jié)構(gòu)稱為“四水歸堂”、老房子的窗子很少，反映出一種古老的風水觀念、雕花梁架、楹聯(lián)字畫固然表現(xiàn)出當?shù)刎S富的鄉(xiāng)土藝術(shù)語言。 研習第三段，討論這一段怎樣寫出了徽式建筑的哪些不足？ 第l5節(jié)寫徽州民居在山光水色的襯托之下顯現(xiàn)出獨特的魅力。 第16節(jié)筆鋒一轉(zhuǎn),引用前人著述,說明徽派老房子的弱點—太雷同,太晦暗,房窄狹。 第17節(jié)進一步引用民國期間的縣志說明它的缺陷。 第l8節(jié),作者從現(xiàn)實生活實用功利的角度總結(jié)徽式建筑的嚴重缺陷。 研習第四、五段討論： 往昔最佳的居住場所為何會變得如此破舊荒涼？ 文章作者最后寫道:“由此,我也體會到潛口民莊設(shè)計者的一片苦心。”你能說出設(shè)計者的苦心嗎？ 那些仿占的建筑就是現(xiàn)代人想要挽留住歷史與文化的曾有過的輝煌的一種方式吧。寫作特色： 本文是一篇學術(shù)散文隨筆,在藝術(shù)表達上主要有以下特點: 1、思維縝密,思辨色彩濃郁。 2、具有鮮明的專業(yè)特點和個性待征。 3、語言清晰、準確,分析細致、透徹,富有感傷氣息。狀物散文與科技說明文有何區(qū)別。 狀物類散文屬于文學體裁,而說明文則屬于科學的應用的文體。狀物散文筆端常帶有情感、理趣,并不排斥主觀因素,而且,使用手法以常常是文學的，如比喻、夸張、擬人、比擬等等；而說明文則要求嚴密、嚴謹,盡量客觀,使用的方法也偏于科學的說明。它對說明的順序有嚴格的要求，經(jīng)常采用的方法有下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、列數(shù)字以及圖表、解釋、引用等等。 布置作業(yè)： 把文中引用的文言文翻譯成現(xiàn)代文。