2019-2020年高一通用技術 結構與穩(wěn)定性教學設計教師活動學生活動【導入】生活中常見自行車翻倒、臺燈翻倒、書本翻倒，但是將書張開再立起就不容易翻倒，可見同一個物體的穩(wěn)定性都不盡相同。 我們將通過這一堂課學習什么是結構的穩(wěn)定性以及如何提高結構的穩(wěn)定性。【新授】一.含義：指結構在荷載的作用下維持其原有平衡狀態(tài)的能力 配合器材講解荷載和穩(wěn)定性【引導】地球上所有物體都受重力，但不是所有物體都容易翻倒二.因素 1演示穩(wěn)定性與重心位置的關系【引導】三個結構質(zhì)量一定，只是重心的位置不同?？墒欠€(wěn)定性卻不相同?！咎釂枴可钪心男┙Y構是因為重心較低而保持穩(wěn)定的？2探究實驗1：按要求搭建一個凳子 要求1：用最少條腿搭出最穩(wěn)定的凳子 要求2：用同樣條腿搭出相對不穩(wěn)定的凳子【對比】接觸面積與支撐面積【提問】生活中哪些結構是因為支撐面積大而保持穩(wěn)定的？3探究實驗2：用給定器材加固結構【提問】生活中哪些結構是因為其形狀為三角形而保持穩(wěn)定的？案例分析：怎樣使用A字形梯才更安全？【小結】結構的穩(wěn)定性是受到各個因素綜合影響的?！狙菔尽拷Y構翻倒過程【總結】通過改變影響因素，使結構滿足穩(wěn)定條件，才能使結構保持穩(wěn)定【思考】靜止放置的自行車是因為受到哪個力的作用而出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象呢？【結論】結構穩(wěn)定性與重心位置有關【回答】不倒翁、落地扇【思考】是不是凳子腿越多越穩(wěn)定？同樣條腿，什么時候凳子最穩(wěn)定？【結論】結構的穩(wěn)定性與結構形狀有關【回答】三角架、金字塔【思考】有什么最快的方法使得這個結構的各個面都能承受鉤碼的拉力？【結論】結構的穩(wěn)定性與結構形狀有關【回答】腳手架、自行車【思考】猜想A字形梯的穩(wěn)定條件【觀察】重力與支撐面的關系【結論】重力指向支撐面以內(nèi)才能保持穩(wěn)定【思考】不穩(wěn)定結構一定不好嗎？【作業(yè)】思考如何調(diào)整我們的自行車，使之停放時不再輕易翻倒。