2019-2020年高中語文 7燭之武退秦師教案 魯人版必修1知識與能力1.了解左傳及有關(guān)文學(xué)常識。2.學(xué)習(xí)本文精彩的人物語言，以及跌宕起伏、生動活潑的情節(jié)。3.賞析人物形象，提高學(xué)生初步鑒賞文言文的能力。4.歸納整理文言文常見字詞、句式。過程與方法1.問題式。以問題層層推進(jìn)，梳理故事情節(jié)。2.探究式。燭之武退秦師的原因及現(xiàn)實影響力。3.對比式。燭之武、鄒忌、魏征、觸龍等說話藝術(shù)之對比。情感、態(tài)度與價值觀1.學(xué)習(xí)燭之武臨危受命、維護國家安全的愛國主義精神。2.通過燭之武的說話藝術(shù)，學(xué)會如何與人交流、溝通。三維目標(biāo)【知識與能力】1.了解先秦歷史散文特點和課文背景，積累有關(guān)左丘明和左傳的文學(xué)、文體知識。2.掌握重要的文言實詞、虛詞和文言句式，培養(yǎng)文言文的閱讀能力。3.理解、掌握刻畫人物形象的方法?！具^程與方法】1.利用課后注釋和工具書，通過質(zhì)疑、釋疑掌握文言實詞、虛詞和文言句式。2.自讀課文，理清文脈，體會扣人心弦的故事情節(jié)。3.反復(fù)誦讀，品味燭之武的言辭，體會說理技巧?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】領(lǐng)略燭之武機智善辯的外交風(fēng)采，學(xué)習(xí)他國難當(dāng)頭不計個人安危得失、顧全大局的愛國精神。三維目標(biāo)【認(rèn)知目標(biāo)】了解左傳的創(chuàng)作背景和寫作特色，掌握文中重要的實詞、虛詞及特殊句式等文言知識。【技能目標(biāo)】賞析人物形象，學(xué)習(xí)課文塑造人物的手法，體味高超的敘事藝術(shù)?！厩楦心繕?biāo)】學(xué)習(xí)古人國難當(dāng)頭，不計個人得失、顧全大局的精神。三維目標(biāo)【知識與技能】1.要掌握的文言實詞：朝、亡、厭、國、戍、夕、危、師、及、辭、鄙、微、封、說。2.要掌握的文言虛詞：之、以、而。3.要掌握的通假字：已（矣）、說（悅）、共（供）、厭（饜）、知（智）。4.了解先秦歷史散文創(chuàng)作的歷史背景及特點?！具^程與方法】1.在反復(fù)誦讀中落實字詞。2.體會說理技巧和扣人心弦的情節(jié)安排。3.體會伏筆與照應(yīng)的技巧?！厩楦小B(tài)度與價值觀】分析燭之武的性格特點，學(xué)習(xí)他深明大義和捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感，增強愛國情結(jié)。整體感知本文所記述的是公元前630年秦、晉聯(lián)合攻打鄭國前發(fā)生的一場外交斗爭。此前兩年（即魯僖公二十八年），晉國在城濮之戰(zhàn)中曾經(jīng)大敗楚國，成為中原霸主。鄭國在戰(zhàn)爭中曾經(jīng)出兵幫助楚國，因而結(jié)怨于晉，這是晉、秦聯(lián)合圍鄭的直接原因。鄭國被秦、晉兩個大國包圍，危在旦夕，鄭大夫燭之武奉鄭君之命，去說服秦穆公撤軍。他利用秦、晉之間的矛盾，采取分化瓦解的辦法，說服秦伯撤走圍鄭的軍隊，并且派兵幫助鄭國防守。最后晉軍也不得不撤退，從而解除了鄭國的危機。本文表現(xiàn)了燭之武以國家利益為重，不計個人恩怨，臨危受命，只身說退秦軍，維護國家安全的愛國精神，贊揚他善于利用矛盾，分化瓦解敵人的外交才能。整體感知課文分四部分完整地記敘了 的過程。第一部分 記秦、晉圍鄭，雙方的力量對比懸殊，鄭危在旦夕。第二部分 記鄭伯決定通過外交途徑來解除危機， 向鄭伯推薦了 。鄭伯自責(zé)，情真意切感動燭之武。燭之武以國家利益為重，臨危受命，決定只身見秦伯。第三部分 記燭之武拜見秦伯，他首先說“鄭既知亡矣”，承認(rèn)鄭國處在危亡的境地。然后，站在秦的立場上，一面說明秦國滅鄭 ，舍鄭 ；一面舉出示例，說明晉國不可信賴，秦國不應(yīng)與晉國共事，晉國得到鄭國，必將進(jìn)而損害秦國。燭之武利用 兩國的矛盾，根據(jù)事理和事實，把秦滅鄭和秦與晉共事的害處分析得十分透徹。終于說服秦伯撤軍，并且還派人助鄭御晉。第四部分 記晉國失去盟友后撤軍，燭之武達(dá)到目的?！敬鸢浮繝T之武退秦師 佚之狐 燭之武 無益而有害 有益而無害 秦晉整體感知通讀全文，請簡要概括本文故事的主要內(nèi)容。【提示】本文記敘了臨危受命的燭之武巧妙利用秦、晉之間的矛盾，采取分化瓦解的辦法，憑借三寸不爛之舌，成功說服秦伯撤軍，從而解除了鄭國危機的故事，真可謂“三寸之舌，強于百萬雄兵；一人之辯，重于九鼎之寶”。本文不僅贊揚了燭之武不避艱險、解除國難的愛國主義精神，表現(xiàn)了他深明大義的品格、捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感以及機智善辯的外交才能，同時也反映了春秋時期各諸侯國之間斗爭的復(fù)雜性。思維導(dǎo)圖燭之武退秦師開端 秦、晉圍鄭出使之由發(fā)展 臨危受命深明大義，以國為重高潮 勸退秦師結(jié)局 結(jié)盟、協(xié)防、撤軍不辱使命亡鄭：鄰厚君薄舍鄭：有益無害助晉：西封闕秦（不卑不亢）利晉、秦?zé)o益（智勇雙全）思維導(dǎo)圖燭之武退秦師開端發(fā)展高潮結(jié)局秦、晉圍鄭臨危受命秦、晉離鄭亡鄭：鄰厚君薄舍鄭：有益無害助晉：西封闕秦交代出使緣由深明大義以國為重智勇雙全不卑不亢不辱使命利晉秦?zé)o益說秦伯思維導(dǎo)圖燭之武退秦師晉秦圍鄭（1）臨危受命（2）智說秦伯（3）晉師撤軍（4）佚之狐薦才鄭伯曉大義燭之武受命亡鄭對晉有利存鄭有利于秦晉軍背信棄義晉國貪得無厭鄭國轉(zhuǎn)危為安思維導(dǎo)圖燭之武退秦師秦晉圍鄭背景于晉（無禮），于楚貳大兵壓境臨危受命發(fā)展佚之狐力薦燭之武表心曲鄭伯感動燭之武智退秦師高潮鄭既知亡存鄭對秦有利無害晉忘恩負(fù)義，不可靠晉國撤兵結(jié)局請擊秦公不可愛國文學(xué)常識走近作者左丘明（約前502約前422）姓丘，名明，因其父任左史官，故稱左丘明。春秋末期魯國都君莊（今山東省肥城市石橫鎮(zhèn)東衡魚村）人。春秋末期史學(xué)家、文學(xué)家、思想家、散文家、軍事家，與孔子同時或者比孔子年齡略長些，曾任魯國史官，為解析春秋而作左傳（又稱左氏春秋），又作國語，作國語時已雙目失明，兩書記錄了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高價值的原始資料。兩書由于史料詳實，文筆生動，引起了古今中外學(xué)者的愛好和研討。左丘明被譽為“文宗史圣”、“經(jīng)臣史祖”，被孔子、司馬遷尊為“君子”。左丘明是中國傳統(tǒng)史學(xué)的創(chuàng)始人，被史學(xué)界推為中國史學(xué)的開山鼻祖，被譽為“百家文字之宗、萬世古文之祖”。左丘明的思想是儒家思想，在當(dāng)時較多地反映了人民的利益和要求。走近作者左丘明，中國 時期史學(xué)家。 國人，雙目失明。春秋時有稱為瞽（g）的盲史官，記誦、講述有關(guān)古代歷史和傳說，口耳相傳，以補充和豐富文字的記載，左丘明即為瞽之一。相傳曾著 （又稱左傳）和國語。兩書記錄了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高價值的原始資料，成為珠聯(lián)璧合的歷史文化巨著。左丘明知識淵博，其歷史、文學(xué)、科技、軍事價值不可估量，為歷代史學(xué)家和文人所推崇。左丘明品德高尚，胸懷坦蕩，深得魯侯器重。左丘明是一位品德高尚，值得尊敬的先儒、先賢。他與孔子生活在同一時代，孔子與其同好惡，稱其為君子。左丘明的著作及其學(xué)術(shù)思想是儒學(xué)文化的重要組成部分。左傳作為一部記述詳備、論述精辟的 史，具有很高的史學(xué)、文學(xué)價值，又是一部著名的軍事著作，是我國歷史經(jīng)典之一?！敬鸢浮看呵?魯 左氏春秋 編年走近作者對于本課的作家、作品你了解多少？試著說說?！咎崾尽孔髠髯髡呦鄠鳛榇呵锬攪饭僮笄鹈魉髌泛喗樽髠魇俏覈谝徊吭敿?xì)完整的編年體歷史著作，又名春秋左氏傳。左傳以春秋的記事為綱，以時間先后為序，詳細(xì)地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實。記事比春秋詳細(xì)而具體。左傳不僅是我國最早最完備的編年史，也是先秦著名的文學(xué)作品，成為歷代散文的典范。左傳善于編寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達(dá)，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。寫作背景春秋初期，周王室日益衰微，名存實亡。大的諸侯國趁機兼并鄰近小的諸侯國，擴大勢力范圍，爭奪霸主地位。文中晉侯即晉文公便是繼齊桓公之后的第二位霸主；秦伯即秦穆公，他也有稱霸的雄心，但秦國地處雍州，勢力比不上晉國。于是秦、晉成為聯(lián)姻之國，在對外問題上采取聯(lián)合行動，有著暫時的共同利益。這次聯(lián)合出兵圍鄭，一個重要原因是鄭“貳于楚”。楚當(dāng)時也有爭霸中原的雄心，地處中原的鄭“貳于楚”是楚的勢力向中原擴張的一個重要標(biāo)志，對秦、晉雙方都不利，雙方聯(lián)合出兵正是為了遏制楚的勢力向外擴張。但從根本利益上看，秦、晉雙方又是不可調(diào)和的。因為鄭與晉鄰近，一旦鄭國滅亡，其土地必將為晉所得，晉因而將會變得更加強大，秦勢難與之爭鋒。寫作背景秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年（魯僖公三十年）。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是公元前632年（魯僖公28年）的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國（左傳僖公二十八年：“向役之三月，鄭伯如楚致其師。”）。結(jié)果， 以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年5月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公出于 的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。晉國之所以聯(lián)合秦國圍攻鄭國，是因為秦國也把爭奪霸權(quán)放在首位，急需向外擴張勢力。加之歷史上秦、晉兩國關(guān)系友好，各自的利益驅(qū)動讓兩國站在了一起。在聯(lián)軍大兵壓境，雙方力量懸殊的情況下，鄭伯決定派遣 拜見秦穆公。他成功離間秦、晉聯(lián)盟，解除了鄭國的亡國危機。本文記述的就是這場外交斗爭的故事?！敬鸢浮砍清е畱?zhàn) 爭奪霸權(quán) 燭之武 寫作背景通讀課文，試著說說燭之武是在什么情況下“退秦師”的？【提示】秦晉圍鄭發(fā)生在公元前630年，鄭有兩件事得罪了晉國：其一，晉文公重耳當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；其二，晉楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國出兵幫楚，而此役楚敗。晉國為什么聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢？這是因為秦國當(dāng)時也在爭奪霸權(quán)，也需對外擴張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團的斗爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦晉歷史上關(guān)系一直很好，更重要的是，這時的秦國也有向外擴張的愿望，所以，秦晉聯(lián)合也就成為必然了。文體知識關(guān)于先秦散文我國古代散文的發(fā)端，可以追溯到殷商時代。商朝的甲骨卜辭中，已經(jīng)出現(xiàn)不少完整的句子。西周青銅器上的銘文，有的長達(dá)三五百字，記錄貴族事功、訴訟原委或賞賜情由等，記敘的內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)豐富。這些可以看作是古代散文的雛形。春秋戰(zhàn)國時期，是我國古代散文蓬勃發(fā)展的階段，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的散文著作，這就是文學(xué)史上的先秦散文。先秦散文分為兩種：歷史散文和諸子散文。前者包括左傳國語戰(zhàn)國策等歷史著作，后者是儒、墨、道、法等學(xué)派的文章，如論語墨子孟子等，是孔丘、墨翟、孟軻的弟子對其師言行的記錄，莊子荀子韓非子等則為其本人的著作。文體知識中國古代史書體例中國古代散文分諸子散文和歷史散文，其中歷史散文是記載歷史事實的史書，保存了我國春秋戰(zhàn)國時期的大量史料。許多歷史散文，由于有的記載年代跨度大，有的記載內(nèi)容龐雜，因此在編寫的過程中，總是按一定的體例加以編排。下面對相關(guān)史書體例作簡要介紹。文體知識左傳是我國第一部記事詳細(xì)完整的 ，相傳為春秋末年魯國史官 所作。左傳主要記載了從魯隱公元年（前722）到魯哀公27年（前453）240多年間各國政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的一些事情。它是研究我國先秦歷史很有價值的文獻(xiàn)，也是優(yōu)秀的 ，在文學(xué)上的成就很大。作者善于用簡潔的語句寫出復(fù)雜的事物（特別是長于寫戰(zhàn)爭），也善于用極少的筆墨刻畫出人物的細(xì)微動作和內(nèi)心活動，使人物躍然紙上。左傳中有很多出色的 和形形色色、多彩多姿的 形象。整部左傳，猶如一幅人物層次疊出的彩色畫卷，展示了風(fēng)云變幻的春秋時代的社會歷史面貌，為后代歷史著作和敘事散文樹立了典范，后代的一些偉大作家如司馬遷等，從中汲取了豐厚的營養(yǎng)?！敬鸢浮烤幠晔?左丘明 歷史散文 外交辭令 歷史人物文體知識你對左傳了解多少？試說說它在歷史上的地位如何？【提示】左傳原名左氏春秋，漢代改稱春秋左氏傳，簡稱左傳。舊時相傳是春秋末年左丘明為解釋孔子的春秋而作。左傳實質(zhì)上是一部獨立撰寫的史書，也是我國第一部敘事詳細(xì)完整的編年體史書。左傳與春秋公羊傳春秋谷梁傳合稱“春秋三傳”。左傳對后世的影響首先體現(xiàn)在歷史學(xué)方面。它不僅發(fā)展了春秋的編年體，而且引錄保存了當(dāng)時流行的一部分應(yīng)用文，為后世應(yīng)用寫作的發(fā)展提供了借鑒。左傳雖不是文學(xué)著作，但從廣義上看，仍是中國第一部大規(guī)模的敘事性作品。與以前任何一種著作比較，它的敘事能力表現(xiàn)出驚人的發(fā)展。許多頭緒紛雜、變化多端的歷史大事件，都能處理得有條不紊、繁而不亂。其中關(guān)于戰(zhàn)爭的描寫，尤其出色。作者善于將每一戰(zhàn)役都放在大國爭霸的背景下展開，對于戰(zhàn)爭的遠(yuǎn)因近因、各國關(guān)系的組合變化、戰(zhàn)前策劃、交鋒過程、戰(zhàn)爭影響，以簡練而不乏文采的文筆寫出，且行文精煉、嚴(yán)密而有力。這種敘事能力，無論對后來的歷史著作還是文學(xué)著作，都具有極其重要的意義。左傳對后世的戰(zhàn)國策史記的寫作風(fēng)格產(chǎn)生了很大影響，形成了文史結(jié)合的優(yōu)秀傳統(tǒng)。自主預(yù)習(xí)字音辨識識記下列加點的字注音。（1）氾南（ fn ） （2）佚之狐（ y ） （3）燭之武（ zh ） （4）縋（ zhu ）（5）闕秦（ qu ） （6）秦伯說（ yu ） （7）杞子（ q ） （8）逢孫（ png ）（9）共其乏困（ gng ） （10）敝之（ b ）字音辨識1.給加點的字注音。氾南（ ） 夜縋而出（ ） 闕秦（ ） 杞子（ ）逢孫（ ） 佚之狐（ ） 共其乏困（ ） 戍之（ ）【答案】fn zhu qu q png y gng sh2.口訣記憶法。點戍（sh）橫戌（x）鉤戉（yu）戊（w）中空，畫個十字就念戎（rng），兩豎加一橫，念戒（ji）那才成。字音辨識1.下列加點字的注音有誤的一項是（ ）A.秦軍氾南（fn） 佚之狐（y） 夜縋而出（chu）B.越國以鄙遠(yuǎn)（b） 君之薄也（b） 共其乏困（gng）C.朝濟而夕設(shè)版焉（j） 秦伯說（yu） 失其所與（y）D.若不闕秦，將焉取之（qu） 使杞子、逢孫、楊孫戍之（png）2.加點字音、形、義有誤的一組是（ ）A.氾南（fn） 縋（zhu） 鄙（當(dāng)作邊邑）B.佚之狐（y） 不知（知道） 共其乏困（gng，供給）C.瑕（xi） 何厭之有（滿足） 逢孫（png）D.闕（qu，侵損） 行李（出使的人） 失其所與（結(jié)交）1.【解析】“夜縋而出”的“縋”應(yīng)讀“zhu”?！敬鸢浮緼2.【解析】不知，“知”通“智”，明智?！敬鸢浮緽通假釋義理解記憶下列句子中通假字的意義和用法。通假字例句本字意義行李之往來，共其乏困供供給失其所與，不知智明智秦伯說悅高興今老矣，無能為也已矣表陳述，了夫晉，何厭之有饜滿足通假釋義寫出下列句子中通假字的本字并解釋意義。1.今老矣，無能為也已 “已”同“ ”，譯為“ ”。2.行李之往來，共其乏困 “共”通“ ”，譯為“ ”。3.秦伯說 “說”通“ ”，譯為“ ”。4.失其所與，不知 “知”通“ ”，譯為“ ”。5.夫晉，何厭之有 “厭”通“ ”，譯為“ ”。【答案】1.“已”同“ 矣 ”，譯為“ 句末語氣詞 ”。2.“共”通“ 供 ”，譯為“ 供給 ”。3.“說”通“ 悅 ”，譯為“ 高興 ”。4.“知”通“ 智 ”，譯為“ 明智 ”。5.“厭”通“ 饜 ”，譯為“ 滿足 ”。通假釋義找出表格中的通假字，把表格補充完整。例句本字通字意義今老矣，無能為也已行李之往來，共其乏困秦伯說失其所與，不知夫晉，何厭之有【答案】1.“已”同“ 矣 ”，譯為“ 句末語氣詞 ”。2.“共”通“ 供 ”，譯為“ 供給 ”。3.“說”通“ 悅 ”，譯為“ 高興 ”。4.“知”通“ 智 ”，譯為“ 明智 ”。5.“厭”通“ 饜 ”，譯為“ 滿足 ”。古今異義理解記憶下列句子中古今異義詞的意義和用法。古今異義例句例詞古義今義微夫人之力不及此夫人那人古代諸侯的妻子稱夫人，明清時一、二品官的妻子封夫人，后來用來尊稱一般人的妻子。亦去之去離開從所在地到別的地方行李之往來，共其乏困行李出使的人出門所帶的包裹、箱子等越國以鄙遠(yuǎn)越國越過別國古代的一個國家若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事執(zhí)事辦事的官吏，這里是對對方的敬稱掌管某項工作若舍鄭以為東道主以為把作為認(rèn)為若舍鄭以為東道主東道主東方道路上的主人請客的主人古今異義解釋下列句子中加點的詞的古義。1.敢以煩執(zhí)事今義：舊時俗稱儀仗。古義： 。2.若舍鄭以為東道主今義：一般引申為請客的主人。古義： 。3.行李之往來，共其乏困今義：出門所帶的包裹、箱子等。古義： 。4.微夫人之力不及此今義：夫（f）人，多用于外交場合，尊稱一般人的妻子。古義： ?！敬鸢浮?.左右辦事的人，文中是對對方的敬稱。2.東方道路上的主人。3.出使的人。4.夫（f）人，那人。古今異義解釋下列句子中加點的詞的古今意義。1.越國以鄙遠(yuǎn)古義 。今義 。2.行李之往來，共其乏困古義 。今義 。3.微夫人之力不及此古義 。今義 。4.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事古義 。今義 。5.若舍鄭以為東道主古義 。今義 。6.若舍鄭以為東道主古義 。今義 。【答案】1.越過別國 古代的一個國家2.出使的人，使者。原寫作“行吏” 出門所帶的包裹、箱子等物品3.那人 尊稱，男子的妻子4.辦事的官吏，這里是對對方的敬稱 掌管某項工作5.把作為 認(rèn)為6.東方道路上的主人 請客的主人文言實詞理解記憶下列句子中加點詞的意義和用法。文言實詞詞例句詞義微微聞有鼠作作索索暗暗地見其發(fā)矢十中八九，但微頷之稍微，略微微夫人之力不及此沒有。用來表示一種否定的假設(shè)或條件封既東封鄭作疆界，動詞欲肆其西封疆界，名詞說及郡下，詣太守，說如此陳述故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉文體的一種秦伯說，與鄭人盟通“悅”，高興辭辭曰：“臣之壯也，猶不如人”推辭停數(shù)日，辭去告別不辭勞苦推脫鄙故不如蜀鄙之僧哉偏僻遙遠(yuǎn)的地方，邊疆越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也邊邑。這里用作動詞肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀淺薄，鄙薄文言實詞1.理解記憶下列句子中加點詞的意義和用法鄙越國以鄙遠(yuǎn) （名詞作動詞，把作為邊邑）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（北京高考） （形容詞，鄙陋，這里指目光短淺）蜀之鄙有二僧（江西高考） （名詞，邊境，邊遠(yuǎn)的地方）過我而不假道，鄙我也（四川高考）（動詞，輕視，看不起）鄙臣不敢以死為戲 （謙辭，用于自稱）濟朝濟而夕設(shè)版焉（山東高考） （動詞，渡河，渡過）扶危濟困 （動詞，扶助）無濟于事 （動詞，補益，幫助）許許君焦、瑕 （動詞，答應(yīng)）雜然相許 （動詞，贊同）潭中魚可百許頭 （用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”）先生，不知何許人也 （名詞，處所）敝因人之力而敝之 （動詞，損害）敝帚自珍 （形容詞，破的，壞的）敝人 （謙辭，用于與己有關(guān)的事物）2.字源識記法鄙從邑，啚（b）聲。本義：名詞，周代地方行政組織名，五百家為一“鄙”名詞，邊境，邊緣的地方形容詞，粗俗，鄙陋動詞，輕視，看不起邊鄙卑鄙、鄙陋鄙棄、鄙薄文言實詞解釋下列句子中加點的多義詞的意義和用法。1.辭辭曰：“臣之壯也，猶不如人。” 停數(shù)日，辭去 不辭勞苦 微夫人之力不及此 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之（賣油翁） 微聞有鼠作作索索（口技） 周室卑微，諸侯相兼（李斯列傳） 2.微越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 顧不如蜀鄙之僧哉（為學(xué)） 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（曹劌論戰(zhàn)） 過我而不假道，鄙我也（左傳） 3.鄙【答案】1.推辭 告辭 推脫2.沒有，用來表示一種否定的假設(shè)或條件 稍微，略微 暗暗地 地位低3.把當(dāng)作邊邑 邊遠(yuǎn)的地區(qū) 淺陋，見識短 輕視，看不起詞類活用理解記憶下列句子中加點的詞的意義和用法。1.名詞作狀語夜縋而出，見秦伯 （在夜里）既東封鄭，又欲肆其西封 （在東面）朝濟而夕設(shè)版焉 （在早晨；在晚上）2.名詞作動詞晉軍函陵，秦軍氾南 （駐軍）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 （把作為邊邑）3.動詞作名詞且君嘗為晉君賜矣 （恩惠）4.形容詞作動詞鄰之厚，君之薄也 （變雄厚；變薄弱）5.數(shù)詞作動詞且貳于楚也 （有貳心）6.使動用法燭之武退秦師 （使退）若不闕秦，將焉取之 （使削減）若亡鄭而有益于君 （使滅亡）既東封鄭，又欲肆其西封 （使成為疆界）詞類活用1.掌握下列表中的多義詞的意義和用法詞類活用例詞例句詞義軍晉軍函陵，秦軍氾南駐軍，名詞用作動詞東既東封鄭，又欲肆其西封在東邊，名詞作狀語夜夜縋而出在晚上，名詞作狀語遠(yuǎn)越國以鄙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，指鄭國，形容詞作名詞乏困共其乏困缺少的東西，形容詞用作名詞2.下列句中沒有詞類活用的一句是（ ）A.越國以鄙遠(yuǎn) B.既東封鄭C.臣之壯也，猶不如人 D.因人之力而敝之，不仁【解析】詞類活用是文言中一種特殊的現(xiàn)象，如A句中的“鄙”就是名詞在這里作動詞用，意動用法，意為“把當(dāng)作邊疆”。B項中的“東”是方位名詞，在這里卻作了狀語，意為“在東邊”?！胺狻笔敲~，在這里用作動詞，使動用法，意為“使成為邊疆”。D項中的“敝”是形容詞，在這里用作動詞，意為“損害”。C項中沒有詞類活用的現(xiàn)象。【答案】C詞類活用解釋下列句子中加點的詞的意義。1.名詞的活用（1）名詞作動詞晉軍函陵，秦軍氾南 與鄭人盟 （2）名詞作狀語夜縋而出 朝濟而夕設(shè)版焉 既東封鄭，又欲肆其西封 （3）名詞的意動用法既東封鄭 越國以鄙遠(yuǎn) 2.動詞的活用（1）動詞作名詞且君嘗為晉君賜矣 （2）動詞的使動用法若不闕秦 若亡鄭而有益于君 燭之武退秦師 3.形容詞的活用（1）形容詞作名詞越國以鄙遠(yuǎn) 共其乏困 （2）形容詞作動詞鄰之厚，君之薄也 （3）形容詞的使動用法闕秦以利晉 （4）數(shù)詞作動詞且貳于楚也 【答案】1.（1）駐軍 結(jié)盟 （2）在夜里 在早上，在晚上 向東（3）把當(dāng)做疆界 把當(dāng)做邊邑2.（1）恩惠 （2）使減損 使滅亡 使撤兵3.（1）遠(yuǎn)的地方 缺少的東西 （2）變厚 變薄 （3）使得利 （4）從屬二主文言虛詞理解記憶下列句子中加點的詞的意義和用法。1.以以其無禮于晉（因為，連詞）敢以煩執(zhí)事（拿，來，介詞）越國以鄙遠(yuǎn)（表順承，連詞）焉用亡鄭以陪鄰？（表順承，連詞）若舍鄭以為東道主（把，介詞）2.而今急而求子（才，連詞，表順承）夜縋而出（表修飾，連詞）若亡鄭而有益于君（表順承，連詞）朝濟而夕設(shè)版焉（表轉(zhuǎn)折，連詞）3.焉子亦有不利焉（語氣詞，表陳述）焉用亡鄭以陪鄰？（疑問副詞，為什么）若不闕秦，將焉取之（疑問代詞，哪里）且焉置土石（愚公移山）（疑問代詞，哪里）以俟夫觀人風(fēng)者得焉（捕蛇者說）（代詞，之）永之人爭奔走焉（捕蛇者說）（兼詞，于此）4.其行李之往來，共其乏困（代詞，指代“使者”）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也（代詞，指代“那件事”）失其所與，不知（代詞，自己的）吾其還也（表商量或希望語氣，還是）5.之公從之（代詞，代佚之狐的建議）是寡人之過也（的）行李之往來（放在主謂之間，取消句子獨立性）何厭之有（賓語前置，有何厭之）鄰之厚，君之薄也（放在主謂之間，取消句子獨立性）文言虛詞掌握下列句子中加點的虛詞的意義和用法。1.以以其無禮于晉 敢以煩執(zhí)事 越國以鄙遠(yuǎn) 焉用亡鄭以陪鄰？ 若舍鄭以為東道主 2.而今急而求子 夜縋而出 若亡鄭而有益于君 朝濟而夕設(shè)版焉 3.焉子亦有不利焉 焉用亡鄭以陪鄰？ 若不闕秦，將焉取之 且焉置土石（愚公移山） 4.其行李之往來，共其乏困 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 失其所與，不知 吾其還也 5.之公從之 是寡人之過也 行李之往來 何厭之有 鄰之厚，君之薄也 【答案】1.因為，連詞；拿，來，介詞；表順承，連詞；表順承，連詞；把，介詞2.才，連詞，表順承；表修飾，連詞；表順承，連詞；表轉(zhuǎn)折，連詞3.語氣詞，表陳述；疑問副詞，為什么；疑問代詞，哪里；疑問代詞，哪里4.代詞，指代“使者”；代詞，指代“那件事”；代詞，自己的；表商量或希望語氣，還是5.代詞，代佚之狐的建議；的；放在主謂之間，取消句子獨立性；賓語前置，有何厭之；放在主謂之間，取消句子獨立性文言虛詞1.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A. B.C. D.2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A. B.C. D.1.【解析】B項，均為介詞，對；A項，用在主謂之間，取消句子的獨立性/結(jié)構(gòu)助詞，的；C項，介詞，因為/介詞，用；D項，代詞，鄭國/語氣助詞，表商量或希望語氣，還是?！敬鸢浮緽2.【解析】D項，“于”均為介詞，對。A項，助詞，的；助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性。B項，連詞，表原因；連詞，表目的。C項，代詞，他們；副詞，表商量或希望語氣，還是?！敬鸢浮緿文言句式掌握下列句子的句式特點。特殊句式例句句式以其無禮于晉介賓短語后置句且貳于楚也佚之狐言于鄭伯曰（燭之武）辭曰：“臣之壯也”省略句（晉惠公）許君焦、瑕晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南文言句式判斷下列句子的句式特點。1.以下句式都是 句是寡人之過也2.以下句式都是 句（燭之武）辭曰：臣之壯也若舍鄭以（之）為東道主敢以（之）煩執(zhí)事3.以下句式都是 句以其無禮于晉佚之狐言于鄭伯曰夫晉，何厭之有【答案】1.判斷句 2.省略句 3.倒裝句文言句式判斷下列句子屬于哪種文言句式。（1）是寡人之過也 （2）晉軍函陵，秦軍氾南 （3）夫晉，何厭之有 （4）以其無禮于晉 （5）若亡鄭而有益于君 （6）因人之力而敝之，不仁 （7）若舍鄭以為東道主 （8）佚之狐言于鄭伯 （9）敢以煩執(zhí)事 【答案】（1）判斷句 （2）省略句 （3）賓語前置句 （4）狀語后置句 （5）狀語后置句（6）判斷句 （7）省略句 （8）狀語后置句 （9）省略句語句翻譯掌握下列重要句子的翻譯。1.晉軍函陵，秦軍氾南。譯：晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。2.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。譯：如果滅掉鄭國對您有好處，怎敢拿這件事情來麻煩您。3.若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。譯：如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，（對您秦國來說）也沒有什么害處。4.夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？譯：晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已把鄭國當(dāng)作東部的疆界，又想擴張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里取得它所貪求的土地呢？5.子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。”譯：子犯請求襲擊秦軍。晉文公說：“不行，假如沒有那個人的力量，我是不會到這個地步的?！闭Z句翻譯把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.晉軍函陵，秦軍氾南。譯： 2.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。譯： 3.若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。譯： 4.夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？譯： 5.子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此?！弊g： 【答案】1.晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。2.如果滅掉鄭國對您有好處，怎敢拿這件事情來麻煩您。3.如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，（對您秦國來說）也沒有什么害處。4.晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已把鄭國當(dāng)作東部的疆界，又想擴張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里取得它所貪求的土地呢？5.子犯請求襲擊秦軍。晉文公說：“不行，假如沒有那個人的力量，我是不會到這個地步的。”語句翻譯1.對下列句子翻譯完全正確的一項是（ ）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。既東封鄭，又欲肆其西封。A.您曾經(jīng)對晉君有恩，把焦、瑕兩座城池給了他，可晉君早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事防備您，這些您是知道的啊。等到他在東邊疆土擴大到鄭國，就會再向西邊擴展疆土。B.您曾經(jīng)對晉君有恩，他答應(yīng)以焦、瑕兩城作為酬謝，可是他早晨剛渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事防備您，這些您是知道的。他已經(jīng)在東邊把鄭國作為了他的邊邑，勢必會繼續(xù)向西邊擴展疆土。C.您曾經(jīng)對晉君有恩，把焦、瑕兩座城池給了他，可晉君早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事防備您，這些您是知道的。他已經(jīng)在東邊把鄭國作為了他的邊邑，勢必會繼續(xù)向西邊擴展疆土。D.您曾經(jīng)對晉君有恩，他答應(yīng)以焦、瑕兩城作為酬謝，可是他早晨剛渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事防備您，這些您是知道的。等到他在東邊把疆土擴大到鄭國，就會再向西邊擴展疆土。2.下列對“越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也”的翻譯正確的一項是（ ）A越過晉國而把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，國君知道那是很困難B越過晉國而把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道那是很困難的C越過秦國而把遠(yuǎn)方的鄭國作為晉國的東部邊境，國君知道那是很困難D越過秦國而把遠(yuǎn)方的鄭國作為晉國的東部邊境，您知道那是很困難的1.【解析】本題考查對文言文句子翻譯的能力，注意在關(guān)鍵字詞上作區(qū)分，句中的“許”應(yīng)翻譯為“答應(yīng)”，排除A、C兩項；句中的“既”應(yīng)解釋為“既然，已經(jīng)”，表過去的時態(tài)，排除D項，故選B?！敬鸢浮緽2.【解析】本題考查對文言文句子翻譯的能力，注意在關(guān)鍵字詞上作區(qū)分?！霸絿钡摹皣睉?yīng)翻譯為“晉國”，故排除C、D，“君”應(yīng)翻譯為“您”而不是國君。故選B。【答案】B佳句吟詠吟誦下列重要句子。1.晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。（燭之武退秦師）2.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。（燭之武退秦師）3.若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（燭之武退秦師）4.夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（燭之武退秦師）5.因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。（燭之武退秦師）6.居安思危，思則有備，有備無患。（左傳襄公十一年）佳句吟詠補出下列句子的空缺部分。1.鄰之厚， 。（燭之武退秦師）2.若亡鄭而有益于君， 。（燭之武退秦師）3. ，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（燭之武退秦師）4.夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封， ， ？（燭之武退秦師）5. ，不仁； ，不知； ，不武。（燭之武退秦師）6.居安思危，思則有備， 。（左傳襄公十一年）【答案】1.君之薄也 2.敢以煩執(zhí)事 3.若舍鄭以為東道主 4.若不闕秦 將焉取之5.因人之力而敝之 失其所與 以亂易整 6.有備無患佳句吟詠賞析下面重要的句子。1.晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。這一段寫秦、晉圍鄭。一個弱小的鄭國，同時受到兩個強國的進(jìn)攻，大軍壓境，國都被困，形勢十分危急。文中首先寫戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因：晉國為了復(fù)仇，聯(lián)合秦國圍鄭。但這與秦國并沒有太大的利害關(guān)系。其次寫敵我雙方力量的對比，晉、秦聯(lián)軍來勢兇猛，勢不可擋，鄭國面臨危急。2.鄰之厚，君之薄也。鄰國的勢力雄厚了，你秦國的勢力也就相對削弱了。這是燭之武根據(jù)國與國之間的對比和發(fā)展而言的。這句話抓住了要害，直接點中矛盾的焦點，使秦穆公不得不思考斟酌。3.夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已把鄭國當(dāng)作東部的疆界，又想擴張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國從哪里取得它所企求的土地呢？燭之武所說的這句話雖帶有一定的假設(shè)性，但又有確定性和必然性，還具備前瞻性，說服力很強，達(dá)到了使秦穆公幡然醒悟的效果。4.因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不符合武德的。這是晉文公所說的話。從中可以看出晉文公是一個講求道義、理智而又明白軍事的人。情景素材文字素材晉文公與寒食節(jié)寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”，清明節(jié)前一二日。其習(xí)俗是禁煙火，只吃冷食，并在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、秋千、蹴鞠、牽勾、斗卵等風(fēng)俗。寒食節(jié)前后綿延兩千余年，曾被稱為民間第一大祭日。人們在寒食節(jié)為什么不生火，吃冷食呢？這還得從寒食節(jié)的來歷說起。春秋時代，晉國內(nèi)部發(fā)生政變，公子重耳逃往國外。晉國賢臣介子推等不畏艱難困苦，一致跟隨重耳過流亡生活。有一年，重耳在斷火絕糧的流亡生活中生了大病，貧病交加，使他十分困苦。為了給重病體弱的重耳增加營養(yǎng)，介子推把自己腿上的肉割下來煮成肉湯給重耳吃，使他恢復(fù)了健康。重耳在外流亡十九年后，在秦國秦穆公的幫助下，得立為晉國國君，史稱晉文公。重耳當(dāng)上了國君之后，對跟隨他流亡過的人都按功封官行賞?？墒?，唯獨把對他有特殊幫助的介子推給忘記了。介子推十分傷心，決心不再見重耳。他背著年邁的母親，到家鄉(xiāng)綿山隱居去了。介子推的手下人知道了替他打抱不平，在宮門上貼了一張無名帖，上面寫著：“有一條龍，奔西逃?xùn)|；好幾條蛇，幫它成功。龍飛上天，蛇鉆進(jìn)洞；剩下一條，流落山中。”晉文公看了恍然大悟，他回想起來在流亡國外期間，介子推對自己忠心耿耿，如今做了國君忘記了對他獎賞，心里大為不安。深感慚愧的晉文公親自帶人去綿山尋找，然而介子推卻避而不見。晉文公知道介子推是大孝子，他根據(jù)別人的建議，火燒綿山，留出一條通道，想趁林中起火后，介子推母子會出山避火的?？墒?，一連燒了三天三夜，數(shù)十里森林被火燒為焦土，仍未見介子推母子的人影。大火熄滅之后，人們發(fā)現(xiàn)他們母子雙雙抱住一棵大樹燒死了。晉文公對此內(nèi)疚于心，十分惋惜，便下令把介子推母子葬于綿山，改綿山為介山，并修建子推祠堂。介子推死的時候，正值清明節(jié)的前一天。因為他是被火燒死的，晉國人為了紀(jì)念他，就在他逝世那天不舉煙火，進(jìn)冷食，后來，人們又干脆把它定為“寒食節(jié)”。到了唐朝時，寒食節(jié)與清明節(jié)合并，寒食禁火習(xí)俗逐漸消失。寒食節(jié)蘊含的“憂國憂民”、“忠君愛國”、“清明廉潔”的政治抱負(fù)和“功不言祿”、“功成身退”的奉獻(xiàn)精神，是古代社會的倫理準(zhǔn)則，是社會安定、民族團結(jié)的紐帶，至今仍有積極的現(xiàn)實意義。文字素材利益至上的生存博弈公元前636年，秦穆公護送晉公子重耳回國即位為文公，并且將女兒文贏嫁給他。這是秦穆公東進(jìn)中原計劃的第一步，打算借著婚約來控制晉國，影響晉國內(nèi)政，擴張秦國在中原地區(qū)的勢力，以達(dá)成稱霸天下的野心。只是晉文公并非甘心受人指使的傀儡，而是飽經(jīng)歷練、智慮深沉的花甲老人。出奔在外的十九年間，早已見慣大風(fēng)大浪，對各國國情了然于胸。在楚之時，便與楚成王約“退避三舍”，對于天下共主之位自有所圖，此刻即位為國君，正是大展身手之時。之后的城濮之戰(zhàn)、踐土之盟，顯示晉文公霸主的地位已然確立，對秦穆公東進(jìn)中原構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，兩國的關(guān)系雖仍維持巧妙的平衡，但情勢卻日漸緊張。俗話說：“有仇不報非君子”，晉文公既然手握大權(quán)，那些曾在流亡生涯中侮辱過他的國家自然成了他報復(fù)的對象。當(dāng)初公子重耳（晉文公）流亡至鄭國時，鄭文公并不禮遇，有人甚至這么勸文公，“鄭叔瞻諫其君曰：晉公子賢，有其從者皆國相，且又同姓。鄭之出自厲王，而晉之出自武王。鄭君曰：諸侯亡公子過此者眾，安可盡禮？叔瞻曰：君不禮，不如殺之，且后為國患。鄭君不聽?！奔由铣清е畱?zhàn)中鄭國幫助楚國這件事，鄭國遂成為晉文公的一個目標(biāo)。公元前630年，晉文公發(fā)兵圍鄭，這次來的不僅有晉國的軍隊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在西方的秦國也一并派兵前來，鄭國可說是面臨空前的危機。而楚國剛吃了大敗仗，暫時休養(yǎng)生息，難以相助鄭國，眼看著整個國家就要覆滅了，鄭文公怎能不急得跳腳？于是在大夫佚之狐的介紹下，本課的主角燭之武終于心不甘情不愿地登場了。從燭之武退秦師發(fā)生的背景上我們可以初步看出，春秋戰(zhàn)國的歷史是一部博弈史。實際上春秋戰(zhàn)國時期，從王侯將相到士農(nóng)工商，每個人都在極力證明自己的存在，都在為自己爭取最大的收益。博弈作為人類所共有的一種活動，它存在于我們的歷史中，更存在于我們的日常生活中。我們每個人都是博弈者，整個社會就是在博弈狀態(tài)中變化發(fā)展著的。這個血與火相滌蕩的歷史時期，保持著原始的野性和活力。群雄逐鹿咄咄逼人，戰(zhàn)火紛飛熱血澎湃，百家爭鳴縱橫捭闔文字素材說服的藝術(shù)人際交往中，說服是一種常見的口語交際形式，它是一種由心理斗爭置換到心理相容的說服過程。說服要講究一定的技巧，方能達(dá)到明辨是非、動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行的目的。這是一篇記述行人辭令的散文。鄭國被晉、秦兩個大國的軍隊所包圍，國家危在旦夕，燭之武奉鄭君之命，去說退秦軍。他善于利用矛盾，采取分化瓦解的辦法，一番說辭，便說服了秦君，撤出圍鄭的軍隊，并且派兵幫助鄭國