2019-2020年高中政治 第十課第一框 全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)教案 新人教版必修1一、教學(xué)目標(biāo)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求 1知識目標(biāo)通過探究使學(xué)生識記：A.總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)。B.全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)。通過探究使學(xué)生理解：A.低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。B.小康社會的建設(shè)進(jìn)程是不平衡的發(fā)展過程。通過探究使學(xué)生能夠結(jié)合我國及本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的現(xiàn)狀，初步運(yùn)用所學(xué)知識分析全面建設(shè)小康社會的偉大意義。2能力目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，要求著重培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題的能力。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自信心，充分展現(xiàn)出社會主義制度越性。對中華民族的偉大復(fù)興充滿信心。增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，促使他們努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化，為走出一條中國特色社會主義道路而出一份力。（二）教學(xué)重難點(diǎn)正確理解和把握全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)自主探究（學(xué)生課前完成，課前老師檢查、課堂中釋疑解惑）合作探究（課堂中生生合作、師生合作）動態(tài)修改（一）從總體小康到全面小康1西方有句諺語：“羅馬不是一天建成的！”我們今天的總體小康不是一蹴而就的。黨的十三大報(bào)告提出：我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的部署大體分三步走。第一步：第二步：第三步：2說說總體小康社會取得的成就與不足。成就：不足：（二）全面小康經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新要求1、全面小康社會是什么樣的？2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)新要求的具體內(nèi)容： 3、總體小康與全面小康有什么區(qū)別：區(qū) 別總體小康全面小康標(biāo) 準(zhǔn)全面程度發(fā)展程度我的疑惑？（請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，課堂上與老師、同學(xué)探究解決。）【探究1】憶往昔百家講壇看成就互動平臺：請展示一下你了解的家鄉(xiāng)的變化。哪位同學(xué)能來描繪一下你家鄉(xiāng)的新變化？（學(xué)生分組，課前分配任務(wù)，從吃穿住用行、城市面貌等方面討論。）深度探究：通過以上成就的展示，你有什么感想，中國為什么會取得如此大的成就，請你說一說與大家一起共享【探究2】看今朝實(shí)話實(shí)說道不足互動平臺： 1.說一說你的周圍，人們的政治生活、文化生活和生活環(huán)境還有哪些不盡人意的地方？這些說明了我們目前的總體小康是怎樣的？2.說一說你的周圍，是不是每個地方、每個家庭都達(dá)到了小康水平？這些說明了我國目前的總體小康是怎樣的？【探究 3】展明天暢想未來表憧憬互動平臺： 1.怎樣提高人民群眾的滿意度？黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體與時(shí)俱進(jìn)，在總體小康的基礎(chǔ)上提出更高層次的小康目標(biāo)。請同學(xué)們熟讀課本86-87頁，體會這個新目標(biāo)。2.請同學(xué)們來比較一下這兩個小康有什么區(qū)別。（列出表格，確定比較角度，進(jìn)行分組，一組代表總體小康組，一組代表全面小康組，確定中心發(fā)言人來進(jìn)行比較。）二者有什么聯(lián)系？總體小康為全面的小康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。放飛理想：請同學(xué)們展開你想象的翅膀，憧憬2020年我們的生活、我們的祖國會是什么樣子？為了實(shí)現(xiàn)這么美好的目標(biāo)，從根本上必須要干什么？師生互動：全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)是在黨的十六大明確提出來的，5年過去了，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這個目標(biāo)作了很多努力，也取得了可喜的成績。請同學(xué)們暢所欲言，說說為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的四個目標(biāo)，我們國家作了哪些努力，取得了哪些成就？情感共鳴：啟發(fā)學(xué)生思考：實(shí)現(xiàn)全面的小康，你有沒有信心，說說你的理由。教學(xué)后記：