Unit 12 The four seasons學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀四季單詞“spring、summer、autumn、winter”及“warm、hot、 cool、cold”2、能夠用句子“In, It is .”來(lái)表達(dá)季節(jié)的變化。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然之情。學(xué) 習(xí)重難點(diǎn)1、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀四季單詞“spring、summer、autumn、winter”及“warm、hot、 cool、cold”2、能夠用句子“In, It is .”來(lái)表達(dá)季節(jié)的變化課前準(zhǔn)備PPT課件 word cards導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程思考與調(diào)整Step1 Warming-up: A song about four seasons(欣賞歌曲，了解四季)Step2Presentation:(1) Learn “spring、summer、autumn、winter”1、 出示四季的圖片，引出新授單詞, 跟讀單詞，并說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)（指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音并其糾正）2、 圖片單詞配對(duì)，并拓展季節(jié)的問(wèn)答What season is it?（點(diǎn)擊圖片配對(duì)，任意單擊后spring閃出現(xiàn)句子問(wèn)答）3、 利用季節(jié)單詞卡片鞏固單詞。（2）Learn“warm、hot、 cool、cold”1、Show TTT：（ 四杯水）A ：冰水B：常溫水C：溫D:熱水，引出新授單詞和核心句It is warm.2、鞏固新單詞,將形容詞與季節(jié)聯(lián)系起來(lái)。拓展新句子Spring is warm.(點(diǎn)擊出現(xiàn)四季和形容詞的圖片，可跟讀，點(diǎn)擊圖片配對(duì)。先配對(duì)春季，單擊任意處出現(xiàn)句子，再單擊出現(xiàn)句型，可讓學(xué)生用句型來(lái)配對(duì)，也可以全部配好再出現(xiàn)句子操練)Step3. 操練句型. “Init is.”1、新授核心句In spring, it is warm.并利用“Init is.”操練句型.2、Point and say讀兒歌，操練新單詞。Step4 ：拓展學(xué)習(xí)四季的特征，Step 5 ：Practice in pairsStep6 ：情感滲透培養(yǎng)孩子熱愛(ài)大自然之情。Step7Self-check. 連線(xiàn)spring warmsummer hotautumn coolwinter coldStep8 Homework1、 Listen and read Page 58.2、 Copy the words. spring summer autumn winter cool cold warm hot3 、 Introduce a season.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit12 The four seasonsspring warmsummer hotautumn coolwinter coldIn ., It is 課后反思課題 Unit 12 The four seasons 單元Unit12 課 時(shí)共2 課時(shí)主備人學(xué)校第 2 課時(shí)姓名課型新授授課時(shí)間使用人學(xué)校姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠進(jìn)一步鞏固四季單詞“spring、summer、autumn、winter”及“warm、hot、 cool、cold”2、能在圖片的幫助下讀懂小故事。3、能認(rèn)讀26個(gè)字母。學(xué) 習(xí)重難點(diǎn)1、能在圖片的幫助下讀懂小故事。2、能認(rèn)讀26個(gè)字母。課前準(zhǔn)備PPT課件 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程思考與調(diào)整Step1 Warming-up: 1、 Review “spring、summer、autumn、winter”2、 Match and say 學(xué)生看圖連線(xiàn)的游戲,復(fù)習(xí)核心句In summer, its hot. Step2Presentation:(1) Teach “snowman”出示圖片，T :What is it? Ss :引出“snowman”，snow-mansnowman.(并利用大小聲練習(xí)單詞。)（2）Point and say用已有的知識(shí)Its . is/are .來(lái)描述雪人。（3）詞組學(xué)習(xí)：make a snowman make a snowballStep3. Learn the text1、 listen to the tape (twice)2、 Understand the text 3、 Read the text with your deskmate.4、 Role-playStep4 ：Review 26letters1、 Point and say2、 Play a game (Whats missing ?)Step5 Self-check. write and say Step6 Homework1、 Write 26 letters2、 Read the text and say the story板書(shū)設(shè)計(jì)Unit12 The four seasonsIn ., It is make a snowman make a snowball課后反思