2019-2020年高中生物 第一章第一節(jié) 身邊的生物科學(xué)（1課時）導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1【學(xué)習目標】1、嘗試說出人類健康面臨的挑戰(zhàn)2、了解癌癥的病因和預(yù)防措施，了解高發(fā)病率和高死亡率的幾種傳染病。3、了解基因診斷、基因治療的知識。4、舉例說出生物科學(xué)與社會的關(guān)系。【重點難點】 學(xué)習重點和難點：基因治療。預(yù)習篇【知識鏈接】請回憶你所學(xué)過的知識，回答問題什么是生物，生物有哪些特征？ 【教材自主導(dǎo)讀】1你關(guān)心的健康問題有哪些？你認可的解決方案？ 2你所認為的基因治療是？ 【預(yù)習質(zhì)疑】預(yù)習中你可能有一些問題，請將它們記錄下來。 探究篇【要點探究】教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)疑問結(jié)合以往知識回答觀察討論、探究新知一、癌癥對人類的威脅1提供信息資料通過數(shù)據(jù)分析，了解癌癥對人類的危害。2首先我們一起來了解癌癥對人類的威脅。請結(jié)合以下問題，閱讀書本P2的內(nèi)容。（1）哪些因素會導(dǎo)致癌癥的發(fā)生？（2）事實1中發(fā)病率上升較快的有哪些？你認為是什么原因?（3）為什么農(nóng)村發(fā)病率上升比城市的高的多？（4）事實2歸納的癌癥發(fā)病率上升原因有哪些？結(jié)合事實分析癌癥的預(yù)防措施。（1） 導(dǎo)致癌癥的發(fā)生的外界原因是 、 、 。（2）發(fā)病率上升較快的是 和 。（3）農(nóng)村癌癥發(fā)病率高的可能原因 是 。（4）發(fā)病率增長的原因主要是 。（5）預(yù)防措施是 。3進一步說明知識，與生活聯(lián)系（1）生物因素是病毒等，侵入人體導(dǎo)致組織發(fā)生腫塊等；物理因素主要是各種輻射；化學(xué)因素有煙中的煙堿、尼古丁，腌制食品中的亞硝酸，一些化學(xué)藥品。二、傳染病的危害1指導(dǎo)閱讀P3第一段，回答：為什么傳染病的發(fā)病率也很高？可能原因是 。2要求觀察表1-1回答：（1）發(fā)病率和死亡率最高的傳染病分別是什么？（2）你覺得是什么原因?qū)е碌?？?）發(fā)病率最高的是 ，死亡率最高的是 。（2）病毒性肝炎的傳播途徑多?？袢〉臐摲陂L，易被忽視。3進一步提問：你了解常見傳染病的傳播途徑嗎？你知道怎樣預(yù)防傳染病嗎？預(yù)防抓住三個方面： 、 、和 。三、基因診斷和基因治療1閱讀書本3-4 頁，討論問題：（1）基因診斷具有什么優(yōu)點？可用于哪些疾病的診斷？（2）基因治療的基本原理是什么？（3）基因治療有幾種途徑？（1）優(yōu)點是 ，可以用于 診斷。（2）一是采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將 導(dǎo)入患者的 ，體外培養(yǎng)使其增殖，然后輸回患者體內(nèi)；一是將目的基因通過 直接送入人體內(nèi)受體細胞中。（3）有兩種， 和 。2結(jié)合圖1-1，分析基因治療的兩種途徑。3基因診斷和基因治療的前景鞏固篇1基因治療主要是對哪種細胞進行修復(fù)的（ ）A.有缺陷的細胞B.有基因缺陷的細胞 C.癌細胞D.正常細胞2在第二次世界大戰(zhàn)后，在日本廣島生活的人群中癌癥的發(fā)病率有一段時間相對較高，主要是受（ ）A、物理致癌因子 B、化學(xué)致癌因子 C、病毒致癌因子 D、其他因素3下列關(guān)于基因治療說法正確的是（ ） A、基因治療是治療疾病的新途徑，其利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù) B、基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因C、基因治療的主要原理是修復(fù)患者的基因缺陷D、基因治療在發(fā)達國家已成為一種常用的治療手段【學(xué)習反思】 。